简介：

简介：摘要：本文主要结合学校心理健康教育工作实践，从积极心理学的视角去了解中学生自伤行为的现状，探讨其自伤行为的影响因素和功能机制；运用积极心理学理念制定适合自伤行为学生的团体辅导方案来增强学生的积极性思维、对生命意义的积极体验，建立积极认知，形成积极的人际关系，从中发展积极行为，找到一种更加健康的方式来替代自伤行为。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，素质教育理念逐渐深入人心，现阶段，学生的心理健康越来越受到人们的重视，而提升学生的希望水平，有助于学生的心理健康发育，尤其是针对初中生来说，其正处于人生价值观念逐渐形成的关键时期，提升希望水平更是至关重要。在提升初中生希望水平的过程中，团体辅导是一种全新的方式，为促进初中生的心理健康发展提供了全新的思路。基于此，本文对于团体辅导在提升初中生希望水平中的应用进行了研究。

简介：【摘要】：随着中国的综合国力逐渐增强，中国越来越重视学生的综合发展，社会需要综合性发展型人才，学生除了需要学习基本专业知识，还要学习书法、绘画、体育、音乐或舞蹈等其他内容。学校为了提高学生多方面能力，挖掘学生的潜力，部分初中会给学生安排音乐、美术和舞蹈等课程，舞蹈主要分为古典舞、民族舞、芭蕾舞和现代舞等等，学校也会组织校园团体舞蹈节目，挖掘学生的舞蹈潜力，本文主要以初中为例，对校园团体音乐舞蹈节目的创作意义、选择的音乐、节目队形、动作构思和教师资源进行分析，提出舞蹈音乐的情绪符合节目整体思想、音乐节奏和动作相符合、音乐音质高以及教师需要激发学生编制舞蹈主动性等基本原则，以促进初中学生的舞蹈发展。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，儿童行为问题一直受到了教育行业内的充分重视，学龄前儿童正处于一个快速的身心发展期，在这个阶段自身身心发展的水平对于今后的学习与发展是极为重要的。在这个阶段儿童所暴露出来的行为问题倘若并没有被及时解决，那么对于后续的学习与发展将会造成极大的影响，因此在学前阶段对儿童行为问题的干预是极为必要的。而团队沙盘游戏正是以一种心理教育的方式来缓解儿童的情绪，以此达到解决行为问题的目的。基于此，本文针对团体沙盘游戏技术对儿童行为问题的干预进行研究，并提出相应的干预策略，保障儿童今后良好的学习与发展。

简介：摘要：为了提高思政教育的课堂效率，探索更多更好的教学方法，学校正在努力寻找思政课堂和团体心理辅导相互整合的契合点，开展团体心理辅导活动体现了学校具有心理辅导、人文关怀的教育理念，能够帮助学生更好的成长。

简介：摘要：在学校学习过程中，农村后进生存在的问题往往比较普遍且相似度较高，而这些问题多与家庭因素密不可分，如果家长能在教育方式、方法和教育理念上相应调整并与学校和教师的教学手段想契合，就能在一定程度上很好地帮助农村后进生提高学习成绩并促使其在德智体美等各个方面产生积极性。基于此，某课题组合作校以“同质团体辅助活动”为教学手段，以“帮扶农村后进生共同成长，提升家庭教育能力”为目标，以“农村后进生在学习和成长过程中出现的问题”为出发点，通过具体教学实践内容进行共同探讨，以此来激发家长和学校对于帮扶农村后进生成长的积极性和动力。

简介：摘要：随着我国幼儿教育的发展，儿童心理健康问题日益引起全社会的重视。由于幼儿年龄尚小，自我意识还在发育中，教师需要加强心理健康知识的普及，充分挖掘幼儿的心理潜能，培养积极的心理品质，促进幼儿身心的和谐发展。基于此，本文主要研究幼儿园的团体心理辅导活动，首先分析了团体心理辅导对幼儿成长的作用表现，再结合实际教学情况，探讨了幼儿园团体心理辅导活动的开展策略。旨在提供有益参考，促进幼儿教育发展。

简介：摘要：在班主任日常工作开展的过程当中，班集体建设一直以来都是非常重要的一项工作内容，班集体建设效果的好坏，将决定着班级氛围，将直接对学生的成长和发展产生直接的影响。但在现阶段，在小学班集体建设的过程当中却普遍存在着集体观念淡化、归属感和凝聚力缺失等诸多问题。所以，在现阶段，教师可以适当的将团体心理辅导融合在其中，让整个班集体的构建更加和谐、平等和民主。

简介：摘要:团体心理辅导是指培养心理素质的基本内容，不只是学校教育的有机内容，同时还在不断丰富着学生素质教育本身的基本内容。团体心理辅导能让学生建立良好的自我意识，积极的人际关系意识，平稳的情感态度，以及合理的自我控制意识，从而能很好的应对现实社会，并能主动处理各种问题与困难，从而真正变成一个人格健全的人。所以，本文基于班级团体心理辅导既是学生自我成长提升自信水平的需要，也是班级教师集体成长的需要。

简介：摘要：1998年，Seligman首先提出了积极心理学一词，乍一看没有什么特别之处，但积极这个词特别重要:人类生活的长处和短处是真实的，值得心理学家给予同等重视。学生们在学校面临许多问题，如适应新环境、职业学习、人际关系的处理、学习与爱情的矛盾以及未来职业的选择。如何避免或消除这类压力造成的压力或心理障碍，使积极的心理状态适应发展的社会环境，加强学生积极的心理教育，已成为大学共同关心的问题。

简介：【摘要】对幼儿小团体混龄体育游戏进行整体的分析和考评，既可以丰富幼儿户外体育游戏的研究层次，也可以扩充我们的活动教学视野，让带班教师对幼儿园小团体混龄体育游戏的理解更加地深入，明白为什么要让孩子参与小团体混龄体育游戏，孩子能够从其中获得哪些方面的发展。对混龄游戏体育游戏的研究，同样也会对当今的幼儿混龄游戏的内容、模式、方法策略的研究具有贡献价值。

简介：

简介：摘要：随着我国教育水平的提高，高职院校也更为关注对学生道德素养的培养，不同于以往的道德教育工作，高职院校教师选择团体指导的方式来培养学生的道德素养，使学生保持积极、良好的性格和品格，但是仍然有很多高职学生没能在心理方面得到有针对性的有效教育，这与心理辅导策略的没有得到有效应用有关，这已成为高职院校和老师必须思考解决的问题。

简介：摘 要：随着教育改革与发展，为了进一步提高中职学生的综合素质，提高中职学生的学习效率，教师要进一步提高对学生团体心理辅导的重视，培养学生乐观积极的学习情绪，为学生建立正确的三观认识，促进学生未来的学习和发展。本篇文章就是基于团体心理辅导对中职学生学习效率提升的影响进行研究，通过了解团体心理辅导的内涵，分析影响学生学习效率的情绪问题，进一步找到心理辅导的有效方法。

简介：摘要：与中学生合作，不仅要关注其心理发展和职业发展，还要关注精神发展、个人发展，即心理健康。中学心理健康教育活动的目的是促进保护教育过程中所有参与者的心理健康。这项工作是在教育过程的心理支持过程中进行的，包括心理诊断、发展活动、教育和预防工作、咨询。目前一些教师在改善学生学习倦怠状方面存在一些问题，本文就运用团体心理辅导改善学生学习倦怠状况展开研究。

简介：摘要：当学生走进校园就意味着学生社会活动的开始，同时也意味着学生需要掌握处理人际关系的能力。小学生随着年龄的增长，就要不断面临复杂的人际关系，作为处在集体生活和学习的学生，只有处理好与同伴的关系，提升同伴交往能力，建立和谐的人际关系，才能被接纳和认可，在集体中找到爱和归属感，最终形成积极向上的人格。作为对学生心理健康起引导作用的教师，要加强学生人际关系能力的培养，以团体辅导缓解小学生同伴交往的焦虑，促进小学生同伴关系的发展，形成小学生良好的性格和情感。

简介：【摘要】团体辅导旨在利用集体形式模拟社交生活，使个人可以在团体交流中得到理解和发展。随着经济和社会的发展，以及互联网的日益普及，当前大学生呈现出许多新的特征，而这种变化也给高校辅导员工作带来新的挑战。合理开展团体辅导活动，有助于促进学生之间的交流和沟通，拉近班级成员之间的距离，营造真诚热情的课堂氛围，从而让辅导员工作更顺利地开展。基于此，文章围绕团体辅导对高校辅导员工作的影响进行了探讨。

简介：

简介：摘要：近年来，学习焦虑是初中生最常见的心理问题之一。学习焦虑是个体面对学习任务时一种无力的情感体验，是个体努力接近某个学习目标却无力扭转境遇的焦灼感。笔者通过团体心理辅导活动的路径，探索减轻中学生学习焦虑的有效性方法。