简介：在新的事业会计科目中,净资产类有2个“结余”科目,即“事业结余”(含财政补助结余)和“经营结余”.这就表明,在年终决算时,要分别按“3条线”(“3个资金渠道”)来结转帐目.另外,还有“专款”,虽未设“专款结余”科目,但它也是自成系统的.年终时,一般也要清算结帐.由于它与以上3条线是分开的,因此就有核算和结帐的“4条线”.这4条线代表4种不同的资金渠道,因而成了分别核算的4个体系.由于已不再划分全额、差额、自收自支单位,各事业单位就要根据本身的情况,选用一条或几条线和相应的会计科目来处理帐务.下面就此和“结余分配”的核算加以例释.

简介：<正>修订后的个人所得税法实施以来,各地反映,目前实行承包(租)经营的形式较多,分配方式也不相同,对企事业单位的承包经营、承租经营所得项目如何计征个人所得税,须作出具体规定。经国家税务总局研究,现明确如下:

简介：<正>国家税务总局国税发[1994]179号:修订后的个人所得税法实施以来,各地反映,目前实行承包(租)经营的形式较多,分配方式也不相同,对企事业单位的承包经营、承租经营所得项目如何计征个人所得税,须作出

简介：本文根据行政单位存在几种基本资金运动需执行几种会计制度的实际，以及财政机关对行政单位会计的要求，首先提出会计主体与会计主体单位相分离并对二者重新定位，然后从行政单位会计主体的范围和对其核算的账务组织两方面展开论述。

简介：2016年6月30日财社[2016]101号各省、自治区、直辖市财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局),新疆生产建设兵团财务局、人力资源社会保障局:为加强机关事业单位基本养老保险基金财务管理,根据《国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》(国发[2015]2号)等有关文件规定,现就机关事业单位基本养老保险基

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简介：宁波专员办在决算审核中坚持问题导向，进一步深化属地预算单位的预算监管。一是梳理总结历史问题，试点解剖现实问题。在制定决算审核方案时，调阅审核对象（或系统内同类单位）的检查档案、查阅日常监管记录，对存在的历史问题进行梳理。在决算审核时先行解剖一家，在查证历史问题的同时掌握新出现的现实问题，对存在的新老问题重点关注并予以规范。二是坚持以点带面。

简介：财政部驻上海专员办按照业务机制建设体现监督融入管理、立足眼前、着眼长远的基本思路，开展部门预算审核工作，对中央基层预算单位预算（一上）基础数据和相关资料的真实性、项目支出预算编报的合理性、预算编制行为的规范性进行审核，并对预算执行情况进行监督、分析和评价，为财政部审核和批复部门预算提供了第一手资料，促进了部门预算改革的深化。

简介：<正>中小企业,特别是小企业,由于固定资产数量较少,使用专门的固定资产管理软件一是价格高,二是很多功能没有实用价值,能用的用起来却很复杂。而电子表格处理软件EXCEL却可以很容易地做好固定资产账目的管理工作。其电子表格计算功能十分强大,用它以表代账,对固定资产进行增减、变动、计提折旧非常方便。一、首先启动EXCEL程序,新建了一个工作表,把工作表名根据月份命名。在第一行依次输入相应的项目,如:编号、固定

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简介：高校的固定资产是国有资产的重要组成部分,是开展教学、科研等一系列活动的重要物质基础.由于管理体制、管理方法的滞后,高校的固定资产管理混乱,资产流失严重.加强和完善固定资产管理,促进资产合理、有效使用已成为当务之急.

简介：<正>全国政协各行政单位:为了规范和加强全国政协行政单位国有资产管理,根据《行政单位国有资产管理暂行办法》(财政部令第35号)和国家有关规定,我们制定了《全国政协行政单位国有资产管理暂行实施办法》。现印发给你

简介：各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、地方税务局、分金库：根据《国务院关于进一步完善文化经济政策的若干规定》（国发〔1996）37号），现就关于开征文化事业建设费有关预算管理问题通知如下；一、关于预算科目在1997年基金预算收入科目中设置第443款“文化事业建设费收入”，“款”下设立“中央所属企事业单位文化事业建设费收入”、“地方所展企事业单位文化事业建设费收入”、“中央和地方所属企事业单位文化事业建设费收入”三个项级科目。在1997年基金预算支出科目中设置第443款“文化事业建设费支出”。二、关于预算级次和缴库办法中央所属企事业单位缴纳的文化事业建设费，中央所属企事业单位组成的联营企

简介：按照现行财政管理体制，基层行政单位的收支全部纳入财政预算管理，财政部门通过批复部门预算保证各单位的经费需要，基层行政单位本不应该出现“隐形债务”。但现实中，部分单位确实形成了“隐形债务”，并且随时间推移债务数额呈现扩大化趋势。

简介：2012年2月15日，财政部公布了《事业单位会计准则（征求意见稿）》，将《事业单位会计准则（征求意见稿）》与《企业会计准则——基本准则》进行比较，总结了两者的相同点与不同点，以期加深对征求意见稿的认识。