简介:随着农村改革和农村产业结构的调整,农村劳动力产业分布情况发生较大变化:由于农村新增劳动力的不断增加,耕地面积的逐步减少,大量的农村劳动力从农业生产中剥离出来。截止1996年底,洛阳市农村剩余劳动力已达148万人(按半机械化操作,每人承担5亩耕地计算),占农村劳动力的57.1%,在目前新的特色产业没有形成之前,持续、大规模吸收农村剩余劳动力是较为困难的,因此,今后很长一段时间,洛阳市的农村剩余劳动力问题将变得较为突出,农村剩余劳动力非农化转移的任务较为艰巨。一、农村剩余劳动力的成因及特点农村剩余劳动力的产生具有其历史原因,一方面:长期以来,我国农村实行的是产业间不能转向,城乡间
简介:党的十八大以来,河南经济社会发展取得了辉煌成就和历史性跨越.GDP突破4万亿元、人均GDP突破4万元大关,党的十六大、十七大提出的“全面建设小康社会奋斗目标”如期实现,“十二五”规划目标圆满完成,“十三五”规划各项任务顺利推进.本文在系统总结河南经济社会发展成就的基础上,按照党的十八大、十九大全面建成小康社会新目标和习近平总书记、李克强总理对河南发展的要求,对未来五年经济增长速度进行了预测分析,对经济社会发展的若干问题进行了思考,提出着力打造河南现代产业、现代创新、新型城市、现代立体交通、全民福利和现代综合环境治理“六大体系”,为推动决胜全面建成小康社会,开启河南建设社会主义现代化新征程奠定基础.
简介:目前我国高职高专教育正处于大众化发展时期,但是由于连年扩招,随着每年学生人数的急剧增加,高等职业技术学院生源质量有下滑的趋势,学生学习英语类课程的状况不容乐观。高职英语教学的重要目标之一就是依托网络,改革教学方法,促进学生自主学习能力的培养。一、改革高职英语教学强化学生自主化学习能力的必要性及条件近几年,高等职业教育的迅速发展,对高职外语教育提出了更高的要求。高等职业教育英语课承担着传授英语知识、训练学生英语基本能力、提高学生基本素质的重要任务。提高高职外语教学质量,使高职院校培养的人才具有一定的外语水平,关键是要从社会人才需求的实际出发,大力推进英语课程改革,针对高职学生入学时英语基础普遍较差的情况,教师要明确高职英语教学的原则"实用为主,够用为度"。