简介：他为何不以重组昌河为烫手山芋？他与戴姆勒合作为何突破常规？他如何解放汽车思想？

简介：我最近发现打麻将和做企业有不少蛮有意思的相通之处。比如，牌桌上有人喜欢做大牌，觉得“屁和”无聊；有人则得和且和，赚点是点。这和创业者各不相同的创业心态很像——前一种像是做互联网企业不鸣则已一鸣就想赌一把做成谷歌那样的“连七对”或者“大三元”。后一种则有点像做餐饮，那点利润都是靠“缺门儿”、“无字”之类的平常手段一分一分赚出来的。

简介：一买一卖,对于迪士尼来说,皆是遵从是否物有所值的原则。

简介：迄今为止,所有的哲学教科书都认为,认识即是感性认识、理性认识,而没有知性。事实是知性认识作为认识辩证发展的一环节不但客观存在,而且在哲学史上源远流长。第一个提出知性概念,并加以论述的是古希腊唯心主义哲学家柏拉图。他认为知性主要是关于数学知识,是以可见世界的实际事物作理念的影象,是“由假

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简介：历史总有惊人的相似。这是我们常喜欢说的一句话。惊人相似的内容有的是历史事件的重现，有的是历史事件的改良，有的是历史事件的新编，但无论如何那惊人相似的历史总能告诉我们一些相似的东西。

简介：在美国康奈尔大学，著名的威克教授做过一个有趣的实验。首先，他把一只瓶子平放在桌子上，瓶的底部向着有光亮的一方，瓶口敞开，然后放进几只蜜蜂。只见它们在瓶子内朝着有光亮的地方飞去，结果当然只能撞在瓶壁上，经过几次飞行后，蜜蜂终于发现自己永远也无法从瓶底飞出来，它们只好认命，奄奄一息地停在光亮的瓶底那儿。接着威克教授把蜜蜂倒出，仍然将瓶子按原来的样子摆好，再放进几只苍蝇。没过多久，它们一只不剩地全部从瓶口飞了出来。苍蝇为什么能找到出路？原来它们坚持多方尝试，飞行时或向上，或向下，或背光，或向光，一旦碰壁发现此路不通，便立即改变方向，最后终于找到瓶口飞了出来。

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简介：人物述评陈忠和，籍贯福建，出生于1957年10月2日，1989年调国家女排任助理教练，协助主教练胡进带领国家女排获得第十一届世界女排锦标赛亚军、第六届世界杯女排赛亚军、第二十五届奥运会第七名，1993年回福建女排担任主教练，带领福建女排从甲B晋升甲A。1995年调国家女排担任教练，协助主教练郎平带领国家女排获得第七届世界杯女排赛第三名、第二十六届奥运会亚军、

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简介：1、在正规商店(场)、超市购买大型企业生产的名牌产品；

简介：摘要葛藤，豆科蝶形花亚科葛属多年生落叶草质藤本植物，适应性强，能耐寒、抗旱、耐瘠薄，对土壤要求不严，并且葛藤的根、茎、叶、花等都含有丰富的营养，使其在各领域得到了广泛的应用，充分发挥了其药用、饲用和生态价值。

简介：摘要：目前，我国城市道路桥梁施工建设不断增多，在很大程度上推动了城市经济的繁荣发展。为了进一步提高城市路桥基础建设水平，就要做好施工质量控制与管理工作。论文主要就城市道路桥梁施工管理现状，探讨质量控制的相应对策。

简介：在这个世界上，有一个应该称作“智慧之井”的地方。当一个人专注一件事情之中，而且有一种全然的敏感时，人们会得到神灵的帮助，从那眼“智慧之井”中，获取新思路、灵感或者创造力。

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简介：青岛城投双元水务有限公司城阳城区污水处理厂的一期采用SBR＋MBBR工艺,拥有8座生物反应器,按时间交替运行。其工艺特点为连续进水、间歇出水。SBR工艺在反应器的进水端增加了一个预反应区,污水从预反应区以很低的流速进入主反应区,对主反应区的泥水分离不会产生明显影响,由此实现在一个反应池中连续进水、生物氧化、硝化、反硝化、固液分离等过程,设施相对简单,因此该工艺在国内外受到了广泛重视并得到应用在实际的工艺运行中,间歇出水造成生物池出水流量波动大,文章对此进行调查分析,研究滗水器控制系统和深度处理单元运行存在问题并进行分析、改造。研究表明,滗水器控制系统需要与后续处理单元进行联动绑定,才能保证出水水质稳定达标。

简介：通过分析现代社会绿色设计的基本表现和根本要求，来帮助人偿正确的理解和认知绿色设计，从而建立绿色设计的理念和意识，为适应现代社会的绿色发展方向奠定理论基础，也为设计师们指明了设计准则和设计方向。

简介：摘要拍卖作为重要的价格发现机制越来越受到重视和欢迎。从拍卖设计的角度，各种标准拍卖形式各有利弊。就像其他普通行业市场一样，拍卖设计成功的关键在于打击合谋、进入阻挠。

简介：摘要院该文章以生态设计在高校校园的景观设计中的意义为论题，对优秀景观案例及优秀生态设计案例进行分析研究，立足于人文和生态共存的可持续性，人居生存环境的科学性和社会发展解决现实问题的可实践性三个方面。从而进行对在高校内普及生态设计理念的意义的讨论。

简介：摘要CorelDraw是一个优秀的平面设计软件，其强大的矢量绘图功能受到了广告制图领域人士的青睐，本文以《CorelDraw平面设计》课程为倒，围绕着课程建设和教学改革，引入模块化教学理念，对课程的模块化设计进行了探讨，进行教学模块的设计，提出了教学过程的具体教学方案。