简介:注意是对某种事物或活动的视听觉指向或倾向。当注意成为儿童活动中的经常特点时,它就发展成注意力。从道德方面来讲,注意力是一种有很大意义的个性特征。
简介:太原市迎泽区小天使幼儿园是教育部“开发儿童少年潜能研究”重点课题实验幼儿园之一,实验的子课题是“儿童体智德美系统教育与相似理论研究”。五年来,在张光鉴教授的精心指导下,本园儿童学成语取得了令人鼓舞的可喜的成绩。在本国,三岁左右入园的幼儿到六岁,一般均可认识成语1000-1500条,认识汉字2000余个,会查字典,
简介:思维训练,是指通过有计划有目的地为提高思维能力、改善思维品质所进行的教学和训练活动(见田运:思维辞典405页)。思维训练是思维科学在教育中的应用。
简介:一、思维策略与意识训练概说思维是人类大脑的一种高级而又及其复杂的运动,它是大脑对外界事物的反映和信息加工。可以这样说,人类的一切创造性活动,都离不开思维。
简介:思维是在头脑反映的客观事物,通过分析、综合、判断、推理的认识过程。思维是人类特有的一种精神活动,是从实践中产生的。
简介:“我国古代书院的价值有其恒久性,即使在现代社会,也有其不可磨灭的光彩和不可或缺的价值。书院办学不仅在一定程度上反映了高等教育发展的特点和规律,且至今仍然值得大学借鉴和弘扬。”刘克利、胡弼成在《高等教育研究)2009年第6期撰文认为,
简介:20世纪60年代初期,法国滑雪运动员让·洛德·基耶被选入国家队。
简介:罗杰·斯佩里以裂脑人实验所得大脑功能的成果,我们称之为裂脑人理论。他创立了大脑两半球各有优势的既分工又合作的分工说,结束了千百年来人类对脑功能的定位区域说、颅相学、记忆中枢(记忆中心)、音乐中枢(音乐中心)等假说。这是一个里程碑的科学发现,在
简介:“每个人都有他的良辰吉日。”尼采曾这样说。作为首个跻身大满贯赛单打决赛的亚洲球员,站在澳网舞台上的李娜,就迎来了她人生中最好的时光。
简介:校园文化是一个学校长期的文化积淀,有其独特的文化氛围和环境,合理利用校园文化,将其作为课程资源,使其发挥其在育人方面迁移默化的作用和影响。一、创设多彩的有利于语文学习的校园环境校园是学生学习和生活的主要场所,合理地利用校园、教室等场地,创设多彩的校园文化,将这些设施赋予生命和活力,可以熏陶学生的情感,促进学生语文能力的发展。可以在教
简介:一、引言新的世纪,我国的大学英语课堂教学遇到了一些挑战;如高校连年扩招、英语教师短缺、学生对提高语言技能的要求不断上涨等。为迎接这些挑战,我们己经对大学英语的教材,教法等进行了一系列卓有成效的改革,与此同时,教学方式的实验改革也巳开始受到越来越多的关注。
简介:《中国人民解放军院校教育条例》明确要求:“院校应当根据学员身心发展的特点和思想品德形成的规律,紧密联系杜会和部队实际,创造积极向上的校园文化环境。”由此可见,军校文化环境建设和文化环境育人问题极具现实意义。
简介:叶浩生发表论文《有关西方心理学生物学化思潮的质疑与思考》,是江苏省哲学社会科学重点项目,①提出“社会文化决定论”,对西方盛行的“遗传基因决定论”表示反对。叶文虽然指出“个体发展是基因和环境共同作用的产物”,但“文化决定了个体心理的发展过程。”这与西方心理学所阐述的即叶文中批评的两者“互动论”之共同作用一样,只是西方心理学对个体心理因素由基因遗传决定的。
简介:我院新建了供实施英语听说课的网络教室。3月2日我们在基础部听了4节听说课,其中3节课是在网络教室实施的,一节课是在普通教室实施的。我们听了这4节课后,对在两种不同教室实施听说课有以下看法:
简介:党的十八届三中全会召开后,习近平总书记在观察山东时强调指出:“要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同,其发展道路必然有着自己的特色;讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精种追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力;讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃士、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求,有着深厚历史渊源和广泛现实基础。”“四个讲清楚”,提出了一系列需要深入研究的“历史文化之谜”。
简介:各民族的创世神话开启了本民族思想意识的文化源头。希腊神话和《圣经·旧约全书》所记载的希伯来民族的创世神话,是西方文化的主要源头。恶的胁迫是希腊神话和《旧约》中的主旋律,也是西方个人主义意识形态的思想基础。善的引导是华夏创世神话的主旋律,也是东方文化重人道、轻神道的思想传统。重人道或重神道是东西方思想文化传统的本源性差异,也是东西方各自在不同的领域所创造的辉煌的思想根源。东西方只有在文化融合中共同面向生态文明,不断取长补短,克服各种弊端,才能可持续地向前发展。
儿童的思维培养从这里开始——关于儿童的注意力
儿童学成语受益终身
儿童哲学思维训练研究综合报告
利用思维策略对儿童进行思维意识训练
思维与宗教文化
值得大学倡扬的四条书院传统
基耶的成功秘诀——采用反传统的方式
20世纪大脑功能传统理论的终结
李娜身上的文化爆发力
校园文化丰富语文教学
大学英语多媒体与传统两种教学方式的对比研究
浅议校园文化环境的育人效应
评叶浩生“社会文化决定论”
对在两种教室实施英语听说课教学的初步看法与建议
中华大道文化的宏大构架与大成智慧教育的创新探索
善的引导与恶的胁迫——从创世神话开始东西方文化源流的差异与融合