简介：烧结厂原料区露天皮带拉绳开关在使用过程中经常出现故障,且故障查找时间长。通过对露天皮带拉绳开关进行改造,降低了拉绳开关故障率,减少了维修人员工作量,降低了材料消耗。

简介：2013年260m2烧结机使用杂矿烧结以来,平均转鼓指数为74.44%,不能满足高炉对烧结矿强度的要求,为实现保质保量供高炉的生产目标,烧结厂采取严格控制原料和燃料粒度、加强混合料水份控制、提高料层操作等措施之后,烧结矿强度得到改善。进入2014年后,烧结矿转鼓指数月均都达到75.5%以上,满足了高炉对烧结矿转鼓指数的要求,为高炉顺行作出了一定的贡献。

简介：烧结漏风不但增加了烧结工序能耗,而且还严重影响烧结矿的产量及质量。通过对260m2烧结机抽风系统漏风点进行逐一排查,找出头尾密封装置、弹性滑道、风箱导气管等6处漏风点,通过进一步分析漏风点漏风原因,制定并实施降低烧结机抽风系统漏风的措施。

简介：欧委会近日发布了春季经济预期报告，报告显示，由于就业惨淡以及实体经济中信贷持续匮乏，2013年欧洲经济的衰退程度可能比预期还糟，同时2014年欧洲经济重返增长轨道的速度也会因此放慢，预算赤字缩减速度将更为迟缓。欧元区前五大经济体中的四个国家法国、西班牙、意大利和荷兰都将在2013年全年陷于衰退，只有欧元区最大经济体德国有可能勉力维持着增长。

简介：世界卫生组织曾经提出，合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡为人类健康的四大基石。这也是倡导一种极为重要的生活方式和行为。有关专家认为，如能坚持这种文明健康的生活方式，能使高血压病降低55％，中风降低75％，糖尿病降低50％，癌症降低33％。平均寿命延长10年以上。众所周知，癌症、心脏病和中风是人类死亡的三大主要原因。如能控制这三种疾病，可延长平均寿命15年。癌症、心脏病和中风的发生，与生活方式密切相关。这就意味着，转变观念、改变不良生活方式，去除各种坏的生活习惯，人类的健康水平就可大大提高。我国人口平均寿命已从1949年的35岁，提高到2011年的76岁（日本、瑞士已达83岁），如再延长10—20年，人活百岁就不再是梦想了。

简介：本文通过对酒钢焦化厂冷凝生产区域废气治理方面存在的问题的说明,提出了具体的治理方案,并探讨性地设计了简单的工艺装置,提出了具体实施方案。

简介：经过近6个月的筹备，顺德区陈村镇不锈钢行业协会在12月6日成立，并举行了第一次全体会员大会。佛山市利迅达不锈钢有限公司霍锦添担任协会会长，目前，协会共有150家企业会员加入。

简介：260区的2号烧结机自2011年12月份投产以来,烧结机台车整体往北跑偏(烧结机机头方向为东边,机尾方向为西边),设备使用寿命不能保证,隐患较大,严重影响了烧结厂的正常生产。为此必须采取有效措施,对烧结机进行纠偏调整。

简介：2005年以前,涟钢居民生活水水损率每年高达60%～70%,且一直居高不下,主要是管网老化、计量不规范、管理不到位及设备陈旧等问题所致,造成水资源流失严重。针对涟钢水损存在的问题,我们提出并采取了加大管网探漏力度、实施水表清查、跟踪维修提高及时率、推行泵房节能经济运行等节水对策,降低了水损,提高了水资源利用。

简介：

简介：

简介：随着经济和社会事业的快速发展,我们的社会正逐步走进老龄化阶段。人口老龄化是本世纪最突出的社会现象,目前,我国老人有1.3亿,已超过总人口的10%,中国将成为高度老龄化的国家。涟钢的退休（含内退）职工已经达到12000人,而在职的职工只有15000多人,这是个很惊人的比例。所以,老龄人的生活状况已成为当前不可回避的现实问题,特别是其文化精神生活,已经成为一个需要全社会共同关注的问题。1提升老年人精神生活的必要性

简介：截至12月中旬，酒钢炼轧厂中板产量已累计完成92万吨，提前14天完成股份公司下达的92万吨年产量计划，其中轧制不锈钢中厚板I．5万吨。

简介：1德育教育的意义学校是培养社会主义现代化建设人才的基地。学生是我们民族、国家、事业的未来和希望,民族的兴旺、国家的发达、事业的胜利要靠他们的艰苦奋斗。他们不仅应具备建设祖国、实现四个现代化的科学文化知识,而且还必须具备爱国主义、社会主义、共产主义的思想觉悟和政治觉悟。所以如何开展学生德育教育,已成为我们思想政治工作中的一项重要内容。

简介：我公司技工学校为促进教学改革,提高教学质量,每年都进行一次论文征集活动。本刊在近几期内将选登技工学校1994年部分优秀论文。引全公司干部职工更关心技工学校的教育教学,为公司多培养高质量的跨世纪的技术骨干。

简介：青少年是未来社会的建设者，是现今社会的重要组成部分。他们的心理健康直接影响到社会的发展和稳定。专家们指出，随着经济社会的不断发展和进步，当代青少年学生的心理认知规律发生了较大变化。目前在校的学生基本上都是独生子女，一些家长对子女过分地溺爱、过高地要求，导致部分学生心理较为脆弱，心理障碍现象明显增加，较为集中的主要有以下几种情形：焦虑与紧张等情绪问题，这主要是由不堪学业压力而引起的；人际交往障碍，主要表现为与父母、老师发生冲突、自我中心和相容性较差、刻苦精神欠缺、承受挫折能力不强等问题。由此看来，中小学德育教育面临新的课题。