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简介：摘要：在小学数学教学中，应用题教学是激发学生数学学习兴趣和应用意识的重要途径，具有重要地位。小学数学应用题的教学是知识与技能的培养，对于培养学生逻辑思维能力非常重要。但是目前在实际的教学当中发现了一些普遍存在的问题，现从问题出发，探讨如何改进和提升应用题教学的策略。

简介：摘要：数学课程中应用题教学能够考验学生的综合水平，教师应当在课堂上注重培养学生的应用题解题技巧，让学生能够高效的解决问题。教师应注重将数学应用题与学生的生活实际相结合，从学生的角度去思考问题，结合本班学生的学习特征开展综合性较强的教学措施，提升学生的解题能力。将学生感兴趣的教学知识与应用题解题进行有效的联系，将原本枯燥的教学内容转换为学生的乐趣，提高教学的有效性。本文主要针对小学数学应用题教学过程中所存在的问题进行研究，并探索了几点应用题教学优化的具体措施，希望能够提高小学数学教学的整体效果。

简介：摘要应用题一直是数学考试中的重要组成部分，占据着一定的分值，同时也是和生活联系极为紧密的一个题型，能够考察学生的综合能力，实现学以致用，形成一个完整的学习过程，本文将结合自身的教学实践谈一谈小学数学应用题教学的创新。

简介：摘要：应用题为考查小学生数学知识综合能力重要途径，为数学教学难点及重点。随着新课改理念不断深入，强调需将培养学生应用意识为核心，加强学生综合实践能力。在解答应用题基础上，将学生所学数学基础知识予以巩固，提升学生分析、解决、运用能力，其始终贯穿于整个小学数学教学中，需积极采取针对性措施，创新教学，激发学生思维。本文就小学数学应用题教学进行研究。

简介：摘要在学数学中有一个重要的教学部分就是应用题教学，应用题教学主要是老师将数学中的一系列问题和客观生活进行联系，通过这些建议来提高学生应用数学知识解决问题的能力，但是在目前的应用题教学中，还存在一些问题，例如教学方法过于陈旧，教学模式太过僵化，让学生很难在其中学习到解题技能，因此老师在教学中应该要对现代小学数学应用题教学进行改革，解决这些教学中存在的问题，从而提高学生学习水平。

简介：摘要： 数学作为一门基础学科，既来自于生活又服务于生活。而应用题便可以很好地论证这一陈述，作为小学数学中的重、难点，它不仅要求学生有数字上的逻辑性，还要有对题干文字的理解性，为此，教师理应提高重视程度，为学生提供更多的策略，把应用题解答过程中存在的问题一一解决，从而使学生真正体会到学科与自然之间的关系。

简介：摘 要： 近几年以来，我国的整体实力不断上升，国家以及社会对于小学教育的重视程度越来越高，小学教育的整体水平也随之不断进步。小学数学属于在小学教育中十分重要的教学科目，小学数学教育十分重要，需要重视教学过程，实现教学目标。应用题作为数学学习以及练习之中的重要组成部分，也是小学数学教学之中的有效练习题目类型，文章依据教学经验，针对应用题的教学实践进行了分析与总结，以供参考。

简介：<正>《数学课程标准》指出,"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对

简介：对于小学的教学来说,仅仅是对语文、数学以及英语这三门学科来进行教学,而英语以及语文都是语言类的学科,对于学生的语言表达能力以及交际能力的提升会有所帮助。但是小学数学这门学科对于学生的思考能力会有所锻炼,因此其重要性并不比语文英语这两门低。对小学数学应用题的教学进行详尽分析,希望可以提升小学数学应用题的教学水平。

简介：【摘要】：应用题是小学数学的一种重要题型，相对具有一定的难度和复杂性。小学数学教师应在新教材的基础上，采取有效策略，加强小学数学应用题的教学，提高小学数学应用题的教学效果。

简介：摘要：应用题教学是小学数学学科的重要教学内容。学生学习应用题，不仅能够有效地培养与提高他们的数学思维，还能够使他们解决实际问题的能力得到发展。因此，教师需要采取更为高效的方式进行教学。本文结合相关资料，对小学数学应用题高效教学策略进行探索。

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简介：摘要小学数学是小学阶段重要学科之一，应用题教学是小学数学教学的重点和难点教学内容，许多学生在这方面学习出现许多问题，学生在理解和应用上有偏差，导致应用题教学效率低下。为加强小学数学应用题教学，教师应采取科学合理的教学手段，不断对学生进行强化训练，同时采取措施提高学生的学习积极性和兴趣，使其愿意主动探索，逐渐提高解题能力。要想提高应用题教学的有效性，提高学生的理解力、学习兴趣及自主性有重要作用，本文主要就这三方面来探讨开展小学数学应用题教学的有效策略。

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简介：摘要知识的学习在当代社会中被分类为对多个学科的理解与学习，每一个学科都具有其所兼有的专业知识技能。每一类学科的每一部分的学习都是分阶段地渐进学习，所以要更好学习掌握每一学科和每一部分的知识都有其相关的学习技巧与教学方式，其中尤以数学学科的学习与教学是建立严谨思维逻辑，拓展学习更多学科的基础。而小学的学习是各类学科知识学习的初级阶段，小学数学的学习是学生对数学逻辑思维建立的重要基础，更多体现于对数学应用题的学习。小学数学中的应用题学习大多是以文字叙述题意，设置相关数字，将所学知识点的运用通过问题来让学生思考并进行作答。且小学数学中的大部分应用题在初始学习的阶段中数字设置与解题思路构想相对简单，而随着教学进度深入小学数学应用的学习解题难度也在逐步加大，致使应用题的解答成为了现在教师与部分小学生在数学教学与学习中的一大难题。本文就小学数学的中应用题的教学进行相关阐述。

简介：摘要在小学阶段的数学教学当中，应用题方面教学一直占据重要地位，通过应用题方面教学可以增强儿童对数学知识价值以及作用的认识，并且提升其分析以及解题能力。事实上，应用题主要对学生解决现实问题这一能力进行考查，这是现实生活当中数学知识得以应用的一种基本体现。本文旨在对小学阶段应用题方面教学思路加以探究，希望可以对实际教学进行恰当指导。

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简介：摘要小学的数学学习中，数学的应用题的作用是十分重要的，且在小学数学课程内容中占得比例也非常大，是小学数学教学的重要内容。小学结算时塑造学生思维方式的关键阶段，对于应用题的解答不仅可以提升基础学习能力，还可以培养学生对问题分析理解能力以及对数学现实使用能力。只有对教学策略进行多方面的多角度的探讨，才能够促使小学数学应用题的教学水平有进一步的提高，从而促进数学教育的发展。

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