简介：摘要：绘本阅读包含文化、语言等诸多方面内容，使用直白的方式为幼儿展示其中蕴含的真善美。绘本中的图画生动形象，教师充分挖掘绘本中的多元教育元素，不仅可以给幼儿带来视觉冲击，而且有助于培养幼儿的感知能力，提升幼儿人文素养。为此，幼儿教师要积极实现绘本阅读多元融合，从多个方面发展幼儿多元表达表现能力。

简介：摘要：当谈到小学语文核心素养的培养与提升时，阅读理解能力无疑是一个至关重要的因素。小学生的语文水平和综合素养的发展密不可分，而阅读理解能力作为其中的关键组成部分，对于他们的语言表达、思维逻辑以及知识积累具有深远的影响。本文将深入探讨阅读理解能力在小学语文核心素养中的作用，以及它在学生成长过程中的发展轨迹。通过深入研究和全面的分析，我们将更好地理解阅读理解对小学生的重要性，以及如何有效地促进它的发展，从而更好地为他们的语文学习和综合素养提升提供有力支持。

简介：摘要：阅读，是高中生学习英语这一门学科过程中不可避免的部分，对于挖掘学生潜力，丰富学生内涵有着积极的意义。核心素养的出现，使得学生阅读有了明确的目标。教师立足核心素养对学生进行教育，带领学生感受英语的魅力，可以推进学生在阅读方面的发展，深化学生对阅读的理解。教师在综合学生情况之后，提出了培养学生阅读能力的具体措施，在核心素养的指引下，为学生创设讨论话题，创设阅读思考问题，创设阅读实践机会等，优化了课堂。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学英语绘本阅读对学生语言能力发展的影响。通过对比分析绘本阅读与传统教学方法，研究发现绘本阅读能有效提升学生的词汇量、语法理解和口语表达能力。绘本中的丰富插图和语境化语言为学生提供了直观的学习材料，激发了学习兴趣，促进了语言知识的内化。研究采用问卷调查、课堂观察和学生访谈等方法，收集数据并进行统计分析，结果表明绘本阅读是提高小学生英语语言能力的有效途径。本研究为英语教学提供了新的视角和策略，对教育实践具有重要的指导意义。

简介：摘要：本文旨在探讨课外阅读对学生语言能力的影响，包括词汇量的积累、阅读理解能力的提升及表达能力的增强。同时，分析课外阅读实施中的有效策略，以促进学生全面发展。研究结果将为小学语文教学提供有益的参考和实践指导。

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简介：【摘 要】小学是学生学习的初级阶段，课外阅读对学生的终身自主学习有着深远的影响。但是，大部分小学生有些贪玩，他们把课外阅读当成一种负担，这就需要指导和培养。本文从培养小学生课外阅读兴趣的现状入手，论述了小学生课外阅读兴趣的培养策略。

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简介：摘要：随着新课程的不断深入，学生阅读水平的提升不断影响着语文教学成绩，基于新课标的背景下要求教师对学生的阅读能力进行相应的提高且对教学理念的改革。语文作为小学教育的黄金阶段，不仅贯穿着整个素质教育阶段，更承接着学生的未来发展。过去的教师着重传统的教学理念，采用于灌输的方式进行教学，因此导致学生语文阅读水平令人堪忧，突出表现在学生的概括表达、阅读理解能力比较差，学生没有养成阅读的好习惯。介于这种情况，给我增添了巨大的压力，因为他们已近小学阶段的尾声，身为科任教师，既要提高他们的语文整体素质，又要培养他们的阅读方面的能力，是何等的艰难。因此，培养学生的阅读兴趣，是我教学工作中的首要问题，它已成为我在教学工作中需要突破的一个重要课题，所以，从接班开始，我就在培养学生的阅读兴趣方面下功夫。通过一年多的阅读指导，认为在小学语文教学中，要从低年级抓起，教师要时刻重视提高和培养学生的阅读能力，扎实开展学生阅读指导工作。

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简介：摘要： 本文从阅读的意义入手，论述拓展课内外阅读的注意事项及施行的有效方法，帮助拓展课内外阅读，深入理解课标理念，整合教学资源，优化课堂教学，提高教学质量。

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简介：摘要初中英语学科的核心素养包括语言能力、学习能力、文化品质和思维品质。英语阅读教学不仅要培养学生的语言能力和学习能力，更要注重学生思维品质的提升。针对当今阅读现状，笔者阐述了在阅读教学中，教师应试图从不同的思维视角出发去设计展示型、参阅型和评估型三类问题，并在有效实施课堂活动中，围绕文本话题，启动先行认知；梳理文本内容，构建有效信息；拓展文本内涵，发展思维品质三个方面来培养学生的批判性思维的能力，从而较好地在英语阅读教学中渗透了核心素养。

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