简介：摘要人的内心世界如同一把锁,谁掌握了打开心灵的钥匙,谁就可以调动人的一切。做为一名老师，一定要用心去读你的学生的心。要善于通过各种渠道，搜集各方面的信息，并对信息进行综合分析和判断，从而对学生的情况做出正确判断，使你对他的教育效果达到最大化。

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简介：[摘要]小学生作文历来是难点，小学生由于其知识积累和阅历等原因，往往不知道写什么，怎么写，笔者从教学实践中体会到，教师应走进孩子们的世界，从转变学生心理状态，激发写作兴趣入手，由浅入深，奠定写作基础，丰富写作内容，进而发展各种认识能力，提高整体写作水平。

简介：“立足学科目标,走进专业体验”是学校开展“高中生生涯规划‘三·三制’课程模式”国家级课题实践探索生涯课程的第二步,即在立足学科课程目标,借助学科导向引领,在了解专业种类、熟知专业内容、尝试专业体验的基础上,进一步提升高中生对自我价值观、职业兴趣、性格类型、能力、天赋等的理性客观认识,这是促成一个高中生真正找到“生命主题”,即找到自我现在和未来核心竞争力的关键和前提,唯有如此,高中生才会在冷静、客观、理智的自我认知中了解自己想要的未来,才会由此产生更强的学习内在动力,为自己在学科把握、专业择取,乃至下一步未来的职业定位提供客观、规范、适宜、准确的依据。

简介：陶行知先生在论述“生活即教育”理论实质时有一段精辟的见解：“生活即教育是叫教育从书本到人生的，从狭隘的到广阔的，从字面的到首脑相长的，从耳目的到身心全顾的，从效力上说教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”

简介：<正>科技进步和社会发展,对未来人才的素质提出了更加全面的要求,客观上对学校教育提出了联系生活,联系社会的需要。我校主持的广州市教育科学"十一五"规划课题"感恩意识和感恩行为习惯培养研究"的子课题——"感恩社会意识和行为习惯培养研究"的主题活动就是使学生能够从关注自

简介：<正>从神农顶下来驱车前往新开发的景点官门山,这官门山就是湖北"一江两山"黄金旅游线上的核心景区和"鄂西生态文化旅游圈"核心板块,是神农架的生态大观园,是一个集生态、动植物、人文、科考等多方面的窗口,但我却不知道这官门山的由来,冥冥之中总觉得有一段什么故事等待着去解开。很快就到了官门山,首先吸引眼球的是这官门山景区大门,很有创意的,头顶是一对野人母(父)子,门下的伸缩门是一排行走中的小野人,很有趣味,更有趣的是门顶上方的那个野人孩子会撒尿,只要投

简介：2011年版的《品德与生活课程标准》指出：“本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。”这就告诉我们：品德与生活课程就是“一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程”。

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简介：心理学认为：“情感是发展和维持认知活动的动力，是构成心理素质的重要成分，没有情感就没有智力。”语文基本特点就是工具性和人文性的统一，其中的人文性即包括思想性、情感性等。小学语文蕴含着丰富的情感教育内容。教学时，教师要运用发自肺腑的真情实感，去拨动学生的情感之弦，促进学生的情感体验，学生才会捕捉到作品中的情和意，获得与作者情感上的共鸣，从而提高语文教学的实效。

简介：没有情感的教学也是没有生命力的，对学生而言，积极的情感比渊博的知识和高度的责任感都重要，故而，加大语文教学的“人文性”是新课程教学必然发展趋势。

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简介：<正>1923年,波特罗出生在哥伦比亚的一个小镇麦德林。这是一座很小的山城。在那里,有属于他自己的世界。四岁的时候父亲离他远去,这对于他和他的家人来说,是一段极度苦痛的挣扎。生存在