简介：摘要：近年来，特殊儿童融合教育逐渐受到社会的关注和重视。在融合教育视角下进行特殊儿童教育，不仅能消除教育歧视，让特殊儿童能够在更加全面的环境中学习，还为特殊儿童提供更加全面的教育资源，形成积极的学习和沟通氛围。因此，特殊教育者应重视融合教育理念，开展多样化的教学活动，让特殊儿童与普通儿童一样接受高质量的教育，以此改变和纠正特殊儿童的行为习惯，为其创造一个更美好、更有生机的未来。

简介：摘要：近年来，中小学生的心理健康状况值得关注，特别是心理问题的预防方面亟需关注。教育者不仅需要了解心理健康知识，学习心理问题防治措施，而且要及时更新自己的教育观念，从学习者的角度出发理解问题，做到“教育适应自然”，才能如何深入理解中小学生心理问题产生原因和机制，促进中小学生心理健康教育。

简介：摘要：孩子是家庭的希望，更是祖国的未来；而少先队作为儿童组织，对于少先队的教育应该给与充分的重视。当学校开展德育教育的过程中，一定要结合少先队教育开展，利用少年队组织的优势，切实发挥其作用，从而提升学生的综合素养，为祖国培育优质人才。接下来，文章主要介绍几种少先队教育融合德育的重要路径。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着新课标不断地改革发展，学前教育中德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，通过这样的教育有利于幼儿的身心健康发展，符合教育教学理念。然而，从心理教育学角度来看，道德认识、道德情感和道德行为是一个整体，对此，在学前教育过程中不仅要重视幼儿情感教育，还要培养幼儿良好的行为习惯，只有这样，才能更好的培养幼儿核心素养。对此，本文将对学前教育中德育教育路径进行分析探究。

简介：摘要：本文以作者的实践经历为实践依据:以马克思关于人的全面发展、人本主义的教育观点中关于情感教育的阐述、布卢姆情感目标分类以及皮亚杰关于学生的认知发展理论等作为理论依据展开对小学美术教学中情感教育的研究。

简介：摘要：本文以作者的实践经历为实践依据:以马克思关于人的全面发展、人本主义的教育观点中关于情感教育的阐述、布卢姆情感目标分类以及皮亚杰关于学生的认知发展理论等作为理论依据展开对小学美术教学中情感教育的研究。

简介：摘要：本文以作者的实践经历为实践依据:以马克思关于人的全面发展、人本主义的教育观点中关于情感教育的阐述、布卢姆情感目标分类以及皮亚杰关于学生的认知发展理论等作为理论依据展开对小学美术教学中情感教育的研究。

简介：

简介：摘要：在小学英语教学通常是基于过去的教学方法，尤其是在我们国家的农村小学。在中国农村地区的大多数小学，许多老师在课本、粉笔和课桌上继续上第三级课。在教室里有限的40分钟里，大部分时间都是老师一个人说的，很少听到学生参加。根据学生的年龄和心理特征，在很长一段时间内无法引起他们的兴趣或长期不互动，学生在教学中失去动力和主动性。这种简单的以教师为导向的教学不仅让老师感到极度疲劳而且也不符合小学学生的心理状况，最终只会取得更低的成功，而且教学效率也很低。

简介：　　摘要：实施素质教育被视为实现“科教兴国”战略的关键，各种学科改革、课程改革也是围绕着“素质教育”这个中心所开展的．美术教育在素质教育中起到相当重要大作用．本文通过对素质一词的解析。阐述了美术教育恰恰在学生的情商培养方面有着独特的作用和自身的优势，论证了美术教育是科学文化教育的重要内容，得出了美术教育是素质教育的重要组成部分．美术教育是实施美育的主要途径，美术教育为素质教育提供了美的熏陶、创造性思维、丰富的审美感受、高雅的生活情趣，素质教育则为美术教育提供了一个宽松的环境、展现的舞台。

简介：摘要：教育是立国之本，是阻断贫困代际传递的重要途径。当前基于现代信息技术的支撑，推动了教育的现代化信息化进程，同时也为乡村教育带来了新的发展契机，融入了新的发展血液，为乡村教育振兴发展提供了重要的助推力量。文章首先分析了教育信息化助力乡村教育振兴的重要意义，然后提出了教育信息化助力乡村教育振兴的重要途径。

简介：摘 要：近年来，考研热度只增不减，成为越来越多大学生的选择，据教育部数据统计，考研大军从2016年的177万增长到2023年474万人。随着研究生教育规模扩张，各专业均出现了跨考大军，其中跨考教育学的门槛较低，跨考人数也在逐年增加，出现跨考比例大、学科背景复杂等特征。因而对于大学生而言，是否跨考、如何备考等皆是困顿。但考研是一场耐力战，更是一场准备赛。因此，学习动机、学习方法、学习资源、计划等均是提高学习效率的重要方面，只有经过多方面努力，最终必能“功不唐捐，玉汝于成”。

简介：摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：教育既要“了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点”“促进幼儿身心全面协调发展”，还要“尊重幼儿发展的个体差异”。作为一名幼儿教师，既要准确把握特殊儿童发展的阶段性特征，又要充分尊重特殊儿童和其他幼儿的之间的个别差异，支持和引导每个特殊儿童从原有水平向更高水平发展，切忌用一把‘尺子’衡量特殊儿童和普通儿童。

简介：摘要：情感教育是指通过教师的言行和教学活动，培养学生的积极情感，激发学生的学习兴趣和动机，提高学生的学习效果和自信心的教育过程。情感教育在英语教育中具有重要的意义，因为英语学习不仅是一种认知活动，也是一种情感体验。本文从情感教育的理论基础，情感教育的目标，情感教育的内容和情感教育的策略四个方面，探讨了英语教育中的情感教育的实施方法，旨在为英语教师提供一些有益的参考和建议。

简介：【摘要】将德育教育理念融入小学教育是至关重要的，它培养学生正确的价值观和道德素养，促进其个性和社会发展，培养学生的社会责任感，塑造他们成为有品德、有担当的人，并为社会的和谐稳定做出贡献。本文就把德育教育理念融入小学教育之中展开论述。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，教育事业在我国的地位日益凸显。教育工会作为教职工的群众组织，在推动教育优质发展中发挥着重要作用。本文以樟木头镇教育工会为例，提出教育工会服务的优化策略，为教育工会更好地服务教育事业提供参考。

简介：

简介：摘要：对于生命的无限探索，是人类社会发展的永恒话题之一，也是小学低年级学生需要具备的基础素养和能力之一。学生积极探索生命意义和价值的前提之下，教师需要为学生提供具有针对性的教学指导和鼓励，帮助每一位学生充分了解生命的奥秘，感受生命的多姿多彩，分析生命观念的核心内涵与重要价值。鉴于此，本文将深刻阐述小学教育中渗透生命教育的相关策略。希望通过本文研究，可以为广大教师提供有效的工作指导与教学帮助，积极推动小学生命教育模式的转型和发展，进一步提升生命教育效率。

简介：摘要：长期以来，德育教育都是幼儿教育的重点与核心，其对于幼儿良好思想道德的培养、健全人格的塑造、价值观念的形成，有着积极而重要的影响。因此，将德育教育融入幼儿教育之中，既符合幼儿发展需要，也顺应新时代教育导向与育人潮流。教师在德育教育融合中，应该注重对德育教育环境的创设，围绕幼儿身心健康成长需要，灵活融入不同教育手段和实践策略，以促使幼儿全面提升。基于此，本文阐述了幼儿教育中渗透德育教育的策略，以供参考。