简介：摘要：各科课程在教学过程中都涉及到复习环节，然而很多教师对复习没有引起重视，或者没有运用有效的复习方法。比如部分教师按照照本宣科的原则或者以练代讲的方式进行复习。复习环节一方面可以巩固学生的已学知识，另一方面在学生巩固知识的过程中可以构建知识体系，学生在重温知识过程中还能够提高探究和创新能力以及调动学习积极性等。上述内容中涉及到的两种复习方法效率都不高，教师一定要有意识的优化复习方式。

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简介：首先利用图表法对实验进行分类,再以设计实验方案环节为例从实验方法、器材选择和表格设计为例详细进行了分析,总结归纳出了较为实用的实验复习策略。

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简介：物理复习是在平时讲授物理知识的基础上提纲挈领、画龙点睛的教学过程，是从厚到薄把各章节的内容综合起来，使知识深化、升华、简化、系统化的过程，也是学生进一步发现自己的弱点和存在的问题的查缺补漏的过程．在复习中，我们常常发现教师在备课中确定的重点和难点，未必就是学生存在的问题；教师的讲解，不能照顾到每个学生，做到对症下药．在物理复习教学中怎样针对学生不同的难点、不同的存在问题？在教学实践中我尝试着把复习中的“查缺补漏”改为“学生自觉查缺，师生共同补漏”，具体采用“回忆、复习、提问、归纳、练习”五步的复习方法，收到了较好的教学效果．

简介：在高三物理复习中，发现学生在解答物理习题时总是存在很多问题，其中最明显的问题为不会审题。笔者多年从事高三物理复习，对学生要想高效率复习物理的审题方面进行了一些探索，并在平时的教学中收到了很好的效果。

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简介：考前复习是学生学习的重要环节之一,通过进行考前复习学生可以更加系统的对所学知识进行复习和整理,从而加深学生的学习印象,提升学生的应试自信心和应试能力,进而提高学生的考试成绩.

简介：摘要核心素养体现了学科的核心价值，是开展教学内容的关键所在。物理学科是初中教学体系中的重要部分，并且在升学考试中占有重要的位置，而且对学生的思维、探究能力、科学态度都提出了较高的要求。因此，在物理教学过程中，教师要从学科的核心素养出发，注重培养学生的思维能力，探究合理的教学方案，打破传统教学形式对物理教学的束缚，进而提高课堂的教学质量和教学效率，促使学生取得较好的成绩。

简介：摘要如何上好初中物理复习课，这是值得所有数学教师研讨的问题。笔者总结出了情景创设、实验探究、建构知识结构体系、联系人文背景、互动式的复习教学策略。

简介：高考对于学生来讲都是人生中重要的转折点,学生辛苦学习12载向着自己的理想出发,而家长们对孩子的培养也想在这个时候得到很大的回报,通过高考这个途径缩短与理想的距离,为早日实现目标而奋斗。三年的高中生活,高度的学习压力,在学校精心的安排下,我们通常情况下高二的第二个学期就基本上结束了5本书的（2017年高考把选修3~5作为必考内容,

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简介：新高考把“暧昧”的分析综合能力细化为了应用能力和探究能力两大板块。这点变化在理综学科体现得尤为明显。因为考场上不会让你将搞研究付诸实践。那么以生产、生活和科学实验为情景。考查基础知识和基本技能的试题就会大大增加。同学们要做到“纸上谈兵”。既要有放眼社会生活的视野、理论与实践相结合的意识。又要将知识落到实处，全面灵活地掌握好学科知识。在夯实基础的前提下。全面提升解题能力。

简介：摘要初中物理的复习是根据学生的客观实际，引导学生对初中阶段所学物理知识进行再现整理、归纳并适当延伸，以提高学生分析问题、解决问题能力的过程。由于这一过程的时间短，信息量大，综合性强，因此，组织好有效的总复习，对提高复习质量十分关键。

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简介：初中物理的实验内容是初中毕业会考和中考的重要内容。由于受到学习时间和实验条件的限制,使得初中学生大都不可能在实验室里将所学的物理实验重新操作一遍来加深理解。那么,怎样才能搞好初中物理实验复习呢?为了能在有限的时间内有效的进行物理实验复习,现介绍几种行之有效的方法。一、联系法联系法:就是根据一个实验所需的器材,运用联系法去思考,这个实验的哪些器材可以解决初中物理实验中的哪些实验,用通过复习一个实验以达到复习多个实验的目的。例如:运用混合法测定比热的实验,所必须的器材有:天平、砝码、烧杯、量筒或量杯、水、金属块、酒精灯、铁架台、温度计、量热器、细线等。在复习这