简介：汉字是中华人民的伟大创造，是我国人民的智慧结晶，它承载着中华民族的灿烂文明，为我们立足于世界之林奠定了基础。在小学语文教学过程中，我们教师应该注重引导学生领悟汉字文化内涵，帮助学生有效识字写字，提高学生的语文素养。

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简介：摘要汉字在中华文化中有着非常重要的意义，所以我们每一个人都应该掌握好汉字，并且能够规范的书写和使用汉字。这篇文章围绕了国家对汉字规范所制定的相关法规，讲述了规范使用汉字和书写汉字对民族地区的意义，并提供了相关的方法。

简介：语素音节文字从记录单位的角度给汉字定性,不反映汉字的本质.从汉字的表达功能和基础字符出发界定汉字的性质,认为汉字属于表意体系的文字,并指出现阶段应该多注重汉字的优化和教学以及在计算机领域的应用研究.

简介：随着社会的变迁，各国家、民族的语言也随之发生了变化。以韩国语为例，韩国语中的汉字词，从形态、音韵、词义等方面都发生了变化。韩国语汉字词与现代汉语特征及词义上存在着联系，同时也存在着差异，两国汉字词基本上可分为同形同义语、同形异义语、同义异形语三种形态。本文旨在把韩国语中的汉字词与现代汉语词汇在词义方面进行系统的对比研究，为韩国语教与学提供有效的指导意义。

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简介：内容摘要随着课程改革的逐步深入，课堂上“以生为本”局面已经取代了教师满堂灌的现像，学生的学习不再是被动的接受，动手实践、自主探究、合作交流已成为学生学习数学的重要方式。虽然课堂教学改革进行得如火如荼，但是很多老师对作业的设计、布置依然停留在以“练”为主的机械操作模式中，内容乏味，形式单调，局限于书本的静态作业和缺乏自主性的问题，让学生在练习中感到苦不堪言，严重的影响了学生学习数学的积极性。作业是课堂教学的延续，教学改革不应仅立足于课堂，我们也应该建立与新课程理念相适应的作业观。探究性练习就是顺应这一改革需要的作业模式。

简介：摘要小学阶段是学生提高数学各项能力、培养数学思维的关键时期，在学习的过程中，小学生通过教师设计的练习环节能够将所学习的内容灵活运用，并且达到举一反三的效果，这对学生来说是非常大的进步，所以数学教师在设计课堂练习环节应该注重培养学生的数学思维能力，并且结合当前所学习的知识点，从而锻炼并提升小学生的数学各项能力。本文从小学课堂教学入手，浅谈几点关于数学学科练习设计的实践策略，希望能够帮助数学从教者提升自己的教学质量。

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简介：【句型荟萃】1.--How＇stheweatherinBeijing？北京的天气怎么样？--It＇srainingnow.天正在下雨。

简介：练习课在小学数学的课堂教学中所占比重相当大,在两三节新授课后,教材通常会安排一节练习课,借以巩固学生对新知识的理解、提高学生的解题能力、拓展学生的数学思维。但在平时的教学中,练习课常常被贴上＂枯燥＂＂无趣＂＂难以出彩＂等标签。一节平淡无趣的练习课常常会让学生无精打采,致使练习的效率与功能大打折扣。那么在练习课中如何以＂练习＂为载体、赋予学生学习的动力？

简介：摘要音乐是时间的艺术，也是听觉的艺术。节奏、旋律与和声是音乐的三要素，其中节奏是音乐的灵魂和骨骼，是音乐的生命。怎样培养学生的节奏感是我们所要追求和探究的重要问题，与生活相融合，从潜移默化中激发兴趣，培养良好的音乐学习习惯，从而形成良好的节奏感，这对学生一生的音乐追求都具有重要意义。

简介：＂乘法分配律＂是单一的运算关系,它沟通了乘除法和加减法之间的联系,既有顺向的分配形式,又有逆向的合成形式,既有典型的常规题型,又有非典型的变式题型。在教学中,教师往往难以掌握教学策略,只能代替以机械练习,造成教学效然差强人意,学生在练习中错误较多,笔者尝试对这些错例进行分析,以探讨在错例形成中的内在的教与学的原因,以提高这一内容在教学中的有效性。

简介：作为课堂教学的重要补充和拓展,练习课是高中语文教学必不可少的组成部分,是培养学生语文素养的重要课程.相对于其他教学板块来说,与练习课相关的资料比较少,但这不代表在高中语文教学中练习课不重要.随着新课改的深化,高中语文教学越来越注重培养学生的语用能力,而练习课的核心教学价值就体现在巩固学生学习成果,提高学生的语言运用能力.因此,练习课不应该被冷落.在高中语文教学中该如何开展练习课教学,已成为广大高中语文教师面临的重要问题.

简介：增强数学练习课设计的有效性，既能务实学生的基础知识，提升解题技能，又能发现和弥补教与学中的不足，帮助学生完善知识结构，进行系统学习．基于此，本文以关注学生在练习课中的主动参与为切入点，探寻提高高中数学练习课教学有效性的策略，以达到巩固知识、形成思维、掌握方法、生成能力的目标．

简介：摘要高中体育教学不仅可以使学生热爱运动、崇尚运动，同时也可以培养学生良好的意志和品质。在高中体育教学中，耐久跑教学是非常重要的，对学生的意志、身体素质的培养有着直接的影响。为了提高耐久跑教学的质量，就需要合理安排耐久跑教学，并掌握正确的练习方法。因此，文章结合学校体育教学的情况，对耐久跑教学及练习方法进行了分析。

简介：摘要文言文练习讲评课，存在着缺乏针对性、目标性、系统性等问题，课堂气氛沉闷，学生学习被动，教学效率低下。我们应当打破传统的教学模式，上下求索对策，努力提高课堂效益和质量。

简介：摘要本文将针对运动员自身身体素质情况和发展特点，采用科学合理的教学方式和训练对田径运动员进行相应的田径教学训练和练习，提高学生的身体素质和田径运动兴趣，促进学生身体健康成长。

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简介：小学体育课堂要让学生养成终身锻炼的体育意识,遵循健康第一的指导思想,树立正确的健康观,利用多种方法,让学生掌握体育技能。分组练习是有效的教学方法之一,能有效激发学生的学习兴趣,进行适当的思维锻炼。