简介：摘要兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学生学习的内在动力，也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。著名心理学家皮亚杰认为所有智力方面的工作都依赖于乐趣。著名捷克教育家夸美纽斯也指出，课堂应当是快乐的场所。那么，教师怎样才能给严肃而沉闷的课堂增添乐趣，给学生提供一个轻松愉快的学习氛围呢?

简介：世界各国的女性政治参与水平明显低于男性,在深受“男主外、女主内”传统思想影响的韩国亦是如此.为了改变女性政治参与水平滞后的局面,2000年起韩国开始引入一系列促进女性政治参与的制度性建设.这些制度性建设大体可以分为两个方面,一是女性候选人配额制,二是女性政治人育成制.然而,这种通过制度上的强制安排来提升女性政治参与的做法,在广泛提高女性政治参与水平的同时,也造成了包括阻碍选举公平竞争在内的诸多负面影响.因此,要实现女性政治参与平等,既需要女性候选人配额制,又需要逐渐摆脱对其的依赖,培育出大批的优秀女性政治人才是问题解决的根本所在.

简介：〔摘要〕近些年来，世界各国就基础教育如何进行有效的教学都进行了深入的探讨，针对高中政治课堂的教学，国内很多政治专家都集聚智慧，深入讨论如何有效地进行政治课堂的教育，虽然研究的角度、讨论的侧点有所不同，但在政治课堂教学研究上还是达成了比较统一的认识。大概可以把它分为三个概念，即对学生有效果、对生活有效用、对课堂有效率。当今社会，许多高中政治老师以及教育专家都对政治教学展开了深层研究，关于如何有效进行政治教学也进行了深入的探索，取得了相当大的成就。

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简介：摘要探究式学习的评价必须趋向全程化、多元化和弹性化。让学生通过主动参与、自主学习、合作讨论，以达到对知识的自我体验、自我感悟，从而培养学生的创新精神和实践能力，构建起教师导、学生学的探究式教学过程，是新一轮的课程改革对初中政治教师提出的必然要求。

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简介：政治考试的解题也需要技巧，它和其他理科学科一样也是要考查考生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。所以，在政治教学中指导学生如何去正确解题，对提高考试成绩、提高学生的学习自信心至关重要，是每位政治教师都不能回避的课题。

简介：摘要“问题教学法”是指学生依据对教材内容的理解，结合自己的所思所想，采用预习笔记等形式向教师提出问题，教师根据学生的提问，选取或归纳出典型的问题，进行课堂讨论研究，养成学生自主学习习惯的课堂教学模式。这种教学模式旨在通过学生的主动学习，以学生的提问为研究性学习的切入点，以创新思维为突破口，培养学生的问题意识和探索精神。

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简介：刘春霖是中国历史上最后一位状元，由于时代背景及自身经历，他由一个传统文人转变为近代新型知识分子，形成了新的政治观，因此他虽有科举功名但并没有跻身封建官场，而是热衰于立宪运动。但是，刘春霖毕竟来自旧文化的阵营，旧的思想对他影响很大，所以民国时期他的政治观时常表现出反动的一面。晚年的刘春霖更加稳重，以在野之身从事社会公益事业。可以说，刘春霖是近代传统士人向新型知识分子转变的典型代表。

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简介：埃斯库罗斯是古希腊三大悲剧作家之一,其作品在很大程度上反映了他那个时代的重大历史事件。作为希波战争和雅典民主改革的亲历者,他对爱国主义和民主制有着独特见解。他将自己对时局的看法巧妙地融入悲剧创作中,将剧场当成了他宣扬政治主张的阵地。

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简介：当前,不少思想政治公开课背离了教学和教研初衷,失去了应有的价值和意义,成为作秀的代名词。针对此现象,笔者结合自身教学经验,通过阐释其原因及危害,提出相应解决策略,以期使思想政治公开课真正发挥导引功能,为提高课堂教学效益服务。

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简介：摘要合作学习是一种效果明显的教学方法，本文从在运用合作学习的过程中要注意的事项入手，从合作学习的时间选择，合作学习的题目和背景，对合作学习要加以指导和点评，合作学习要划分兴趣小组等几个方面展开论述，介绍了如何更好的利用小组合作学习，从而达到预期的教学目标。

简介：高职教育占据高等教育的大半个江山,作为中国青年中受教育程度较高的群体,高职学生的政治参与状况直接关系到他们自身的健康成长和我国民主政治建设.当前高职学生政治参与表现出意识弱、能力差,参与动机复杂化、功利化,参与层次低、非制度性等问题,本文在分析问题产生的原因的基础上,继而提出了促进高职学生积极参与政治的对策.