简介：摘 要：小学阶段在一个人的整个学习生涯中占有重要的地位，是形成个人良好性格和优秀品质的重要阶段。中共中央《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出了坚持“五育”并举，全面发展素质教育。“五育”中，德育排在首位。而近年来，学生的心理健康问题日趋严重，心理健康教育越来越重要，这两项在一定程度上是有交叉的。因此，负责小学教育的教师必须做好德育教育与心理健康教育这两项工作，在平时的教学工作中可将这两者进行融合，做到素质教育、全面提高教育质量。教师不仅要在课堂上引入德育和心理健康教育，还要在学生日常生活中加强心理健康和价值观的引导，以保证学生形成良好性格及优秀品质。

简介：摘要：随着社会的发展，“互联网+”技术的不断推进，信息化技术和各学科之间的有机结合是教育行业面临的一个重大问题。加强高中生心理健康教育符合社会发展的需求，借助优秀的信息技术开展健康教育，一方面有助于打破教学素材的限制，另一方面还能极大地增强学生们课堂的参与度，借助丰富的实践活动建立良好的心态，本文主要就如何采用信息化技术加强高中心理健康教育工作展开详细说明。

简介：摘要：随着社会的发展，学生受到的各种诱惑在不断的增加，而且在高中阶段学生的心理压力比较大，所以心理健康问题就成为人们比较关注的一个问题，并且也成为高中学校需要切实加强的一个问题。体育教学作为一个可以提高学生身心健康的科目，其与心理健康教育对于提高学生的心理健康程度具有重要意义，而且这也是高中阶段有效提升学生心理健康的重要手段。学生利用体育运动不但可以进行身体素质的锻炼，而且可以提升其心理素质水平，使得学生的全面发展更为有效。同时，高中学习以及生活中的各种压力通过体育运动进行释放，这是一种安全并且有效的方法，对于纠正学生极端心理有很强的作用。本文就主要针对高中体育教育与心理健康教育的有机结合进行分析，以供参考。

简介：摘要：进入新时期以来，我们身边充斥着各种新文化，很多新鲜事物如雨后春笋，对我们的生活和观念带来了很大的影响。中职学校思想政治教育包括思想教育、政治教育、道德教育和心理健康教育，心理健康教育作为思政教育的重要组成部分，对中职学校思想政治教育的有效性起着至关重要的作用。虽然近年来各大中职学校对心理健康教育予以重视，各大中职学校都针对学生的主要问题开展相关的活动、课程等，青年学生们对心理健康的认识得到了很大的提高，一些学生愿意主动寻求心理帮助，但仍有由于心理问题而发生校园危机事件。学生的心理健康情况不容乐观应时刻保持警惕。作为思政教育工作者开展心理健康教育必须要以他们的身心发展特点以及现阶段面临的主要心理问题为出发点，从而使中职学校思政这项工作能够长久、有效、顺利的开展下去，在强调“以理服人”的同时，辅以“以情感人”，增添思政教育的活力，增强思政教育的成效。

简介：摘要：素质教育背景下，大力开展德育是小学教育的必然趋势，也是提高学生综合素质的重要途径。小学生正处于人生发展的基本阶段，他们在此期间获得的教育，形成的习惯和认知将对其终生发展产生重要影响，教师必须抓住这一至关重要的教育机会，通过德育与心理健康教育的有机结合，为学生进一步发展素质教育打下了坚实的基础。基于此，本篇文章对小学德育教育与心理健康教育的有效整合进行研究，以供参考。

简介：【摘 要】教育心理学以人类为研究主体，因而本文以学前儿童为研究对象，主要围绕教育心理学在学前教育管理中的运用这一主题进行探讨。首先指出教育心理学的概念及研究意义，其次剖析学前儿童的学习心理，最后根据上述学习心理进行教育管理的相关策略探讨。本课题在促进教育心理学的相关研究，提升学前儿童的学习心理关注度，帮助儿童健康快乐地成长上具有参考意义。

简介：

简介：摘 要 : 教育不仅注重对于学生知识层面的培养，对思想道德和心理教育也同样重视。高中阶段是学生在思想和心理方面发展的重要时期，要给予学生正确的引导，促进他们形成健康的心理和完整的世界观。对于高中学生的德育和心理健康教育需要各方面的共同努力，学校，家庭、社区、网络以及学生自身方面都需要做出努力。将心理健康教育和德育教育有机地结合在一起，促进学生的全面发展，也为社会提供更优秀的人才。

简介：摘要：教育问题是国家重视的问题之一，教育关乎着社会的发展与国家的未来，因此，小学德育教育逐渐成为社会中的热点。为了大幅度提升小学生的综合素养，必须加强德育教育与心理健康教育的综合性教育工作。只有二者科学合理地结合，才能促进小学生的身体与心灵健康向上积极成长，提升德育教育工作的效能，为国家的人才培育打下坚实有力的基础。但是，在当前的部分小学课堂中，仍旧有一部分教师无法有效地将德育教育与心理健康教育相结合，导致小学学生的德育水平无法提升，更不要说全面发展。基于此，本文将会对小学德育教育与心理健康教育的有效整合进行分析。

简介：摘要：随着我国教育水平的逐渐提高，社会越来越重视学生心理健康的教育。初中生群体这一年龄阶段的性格特点比较鲜明，张扬叛逆，同时好奇心强烈、想象力丰富，他们正处于人生中塑立人格的关键时期。积极心理学能够引导人们以乐观的态度对待周围的人和事，以积极向上的眼光看待人生和世界，将积极心理学引入到初中心理健康教育过程中，能够培养学生们积极阳光的性格特点，对于他们的健康成长有着十分重要的作用。本文对积极心理学在初中心理健康教育中的运用进行了分析，希望能够为广大教育者提供有用的建议。

简介：摘要： 积极心理学一经提出就在心理学领域广受青睐，而且积极心理学在心理健康教育中的成功实践也足以证明它所具有的可行性，目前来看，随着学业压力和就业压力的增大，大部分大学生的心理健康状况并不理想，大部分高校也均采取开设心理健康教育课程的方式改善这种不乐观的状况。本文首先从积极心理学视角探索大学生心理健康教育的重要意义，并针对当前心理健康教育的不足提出了四项教育策略。

简介：

简介：【摘要】本文主要针对基于积极心理学的大学生心理健康教育展开研究，首先阐述了积极心理学的主要观点，其次阐述了积极心理学的重要性，再次提出了结合积极心理学的大学生健康教育内容，最后提出了基于积极心理学的大学生心理健康教育实践。

简介：

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，教育行业发展也呈现蓬勃向上的态势。 教育不再是简单的让学生了解和学习更多的知识，逐渐成为培养人才的主要途径。随着我国教育事业的不断前行，社会给予教育行业的期望越来越高，教育行业所背负着的责任也越来越重。在培养学生学习能力的同时，注重学生心理健康水平的正确引导，是当代教师义不容辞的责任。只有积极地以心理学导向为基础正确引导学生的心理健康，才能够做到为社会提供综合型、全能型的优秀人才。培养学生心理健康的同时，也能够有效地提升学生对理论知识的学习兴趣。

简介：摘要：当前各个中小学开展心理健康教育的重点在于解决心理问题，关注的是消极心理学，而这种关注点的偏差就会导致心理健康教育难以得到有效发展。基于此，笔者在本文中简单介绍了积极心理学的内涵以及当前中小学心理健康教育中的问题后，又着重对在积极心理学视角下开展中小学心理健康教育的途径进行了比较详细的探讨，希望能够帮助教师更好地开展心理健康教育，消除传统心理健康教育模式的不良影响。

简介：摘要：随着素质教育的不断落实，心理健康教育在基础教育中的落实受到了广泛关注，以为学生的健康成长提供可靠保障。而积极心理学强调在帮助人们在逆境中学会生存、发展的同时，更加需要引导人们在正常情况下追求高质量的个人以及社会生活。所以在日常的初中心理健康教育过程中，教师需要重视对积极心理学习的有效运用，以提升教学效果。

简介：摘要：班级团体心理辅导是心理健康教育的一种重要方式，这对同一班级的学生进行团体心理辅导，可以有效地解决这一年龄段的学生可能遇到的共同的心理问题，还能有效地丰富教师的教学活动，让学生时刻保持健康的心理活动水平，进行有效地学习生活。本文就班级团体心理辅导在中职心理健康教育中的应用及案例进行了具体的分析，期望保障中职学生心理健康发展，提高中职教育教学的水平。

简介：摘要：近年来，随着教育环境发生变化，小学心理健康教育问题已被人越来越受人所关注，而心理健康教育由于针对性较强，而不能将该教育应用到所有小学生身上，使很多小学生很难得到心理干预，无法得到心理教育。而如果引入积极心理学之后，便能解决这个问题，同时还能疏导小学生心理。由于积极心理学还处于不断探索之中，因此，就必须加强研究工作，那么便能解决当前心理教育因过于局限而引起的教学问题，以提高小学生心理教育效率与质量，促进校学生身心健康良好发展。

简介：摘要：心理危机干预不单单需要在危机产生时与出现后实施，还需要采取多种方式降低心理危机爆发的概率。如此就需要学校建立完整的中学生心理危机干预体系，增强中学生心理健康教育，为中学生良好发展培养完善的人格，避免心理危机产生。本文通过对危机、心理危机与危机干预的简单概述，分析了中学生的心理危机事件与案例，并探讨了建立中学生心理危机干预体系的方法与策略，以供参考。