简介：课前思考：＂用百分数解决问题＂是人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第90~91页的内容。本次教学这节课,我反复思考了三个方面的问题。首先,这节课要教学一种问题。这是基于知识层面的思考。这节课要学会解决这样一个问题：一种商品的价格先降再涨同样的幅度后能不能回到原价。

简介：本次调查是由上海电台新闻频道和华东师范大学心理学系联手举行的，针对6岁到12岁(即幼儿园大班到小学六年级)的少年儿童进行了一次心理调查，回收有效问卷1087份。华东师大心理学系教授桑标呼吁：“儿童心理问题不能仅仅考虑孩子的问题，而是要放在社会环境中寻找解决之道。”

简介：海南省教育厅于近日提出，改革小学生考试成绩呈现方式。逐步取消“百分制”，实行“等级加评语”的评价方式，避免分分计较。方案一出，热议声起。

简介：智利中央银行2004年11月11日宣布，决定在一年内第二次提高利息水平0.25个百分点，由2%升至2.5%。此次提息的主要原因是，目前智利经济增长速度和内需都高于前期预计的水平，吸引外资和出口情况均呈现喜人局面，劳动力市场也有所改善，通货膨胀率处于较低水平。2004年10月份经济增长指数高达7.7%,通膨率为0.3%。

简介：摘要：小学数学教学中，百分数的学习和很重要，尤其是在应用题中，体现的形式比较多见。小学是学生学习能力和思维养成的重要阶段，这类题型在学习过程中可以锻炼学生的思维逻辑和学习能力，但是由于难度较大，需要教师在讲授过程中化难为简，结合现实生活的例子帮助学生学习理解。本文旨在探讨怎样的教学方法能够更有效的在教学过程中，让百分数应用题更容易被学生理解和运用，

简介：摘要目的建立百分吸收系数法测定10%磺胺醋酰钠滴眼液中磺胺醋酰钠含量的方法。方法采用3台不同型号的紫外可见分光光度仪测定磺胺醋酰钠的百分吸收系数，并以永停滴定法（药典法）作对照，进行百分吸收系数法的回收率比较研究。结果百分吸收系数法的平均回收率为100.36%，RSD为0.47%；t检验结果表明永停滴定法与百分系数吸收法之间无显著性差异（P>0.05）。结论百分吸收系数法简便易行，结果准确可靠，适合医院制剂的快速分析要求，是磺胺醋酰钠滴眼液含量测定较为理想的方法。

简介：摘要：本文首先介绍了单个总体百分率的假设检验和适合性检验，然后结合具体实例分析单个总体百分率的假设检验和属性为两类的适合性检验的区别，借助R软件分别计算两种检验方法对应的P值，得出对应的结论：在单侧检验的情况下优先选择单个总体百分率的假设检验；而在双侧检验的情况下，要根据np、nq的大小综合考虑选择推断精度更高的检验方法。

简介：分数、百分数应用题是把应用题与分数、百分数的知识有机结合的数学问题,其解答的技巧是把分数知识加以实际应用的思维过程.作为整个小学阶段应用题中的难点之一,它有别于之前学过的整数、小数应用题的解决技巧,分数、百分数应用题因其数量关系抽象,使学生不易掌握,如何正确引导学生灵活合理地分析解答分数、百分数应用题是教师教学的重点.本文从具体知识的教学实践展开研究,以相关的教育理论为基础,从具体数学知识的教学出发,从多年的教学实践出发,对分数、百分数应用题的解题策略作了一些的概括,对分数（百分数）应用题的教学工作有一定的现实意义和指导意义.

简介：教学实录：一感受生活中的百分数教师播放南非世界杯精彩进球集锦，然后出示从网上找到的“章鱼保罗世界杯八猜全中”的图片（如图1），并用课件出示章鱼保罗预测的结果：

简介：截至2017年5月底，全区造林同比快7个百分点。据统计，全区造林284．2万亩，占任务的101．5％，同比快7．2个百分点。其中，荒山造林106万亩万亩，占任务的106％，同比快11．7个百分点。

简介：

简介：分数、百分数应用题是小学数学解决问题中的一个重要内容，具有自身的独特性和解题规律。如何让学生掌握解题规律和解题方法，是每位数学教师义不容辞的责任。根据自己多年的教学实践，我认为分数、百分数应用题的教学应重点抓好以下几个方面。

简介：摘要： 百分数作为小学数学中重要的内容，与学生数学素养的提升紧密相关，百分数应用题解题能力的提升可以培养学生分析问题解决问题的能力，有助于学生逻辑思维能力的培养，但是由于分数概念的抽象性，小学阶段的百分数应用题成为了教学过程中的难点，本文通过分析百分数应用题教学时存在的问题，根据例题提出百分数应用题的解题技巧。

简介：摘要：完工百分比法，是建筑施工单位在工程竣工前，对收入成本进行核算的主要方法凭据，根据建筑企业的经营特点来看，具有一定的合理性，对此，会计准则也进行了详细的明确规定。与此同时，完工百分比法因为计量依据的确定，存在不规范性，所以在实际使用中，会存在一些弊端。因此，本文对完工百分比法的优势及缺点展开了深入的研究和分析。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，对教学提出了明确要求，要求教学要以提高学生的能力为主，加强素质教育。百分数是与生活密切相关的数学内容，本文提出了有效开展百分数教学的方法，利用有趣的课堂导入激发小学生学习百分数的兴趣，结合生活实例、图形运用、对比分析提高小学生对百分数的认知，实现百分数的高效课堂。

简介：摘要：思维导图是一种形象教学工具，各类要素都应用到整体运用中。例如，文字、符号、绘画等，都是系统性地展示相关知识，建立完整的知识网络结构，直观地呈现出不同知识点间的内在联系。本文主要探讨了小学百分数教学中思维导图的具体运用情况，旨在进一步降低百分数教学难度，提升学生对百分数知识内容的认知、记忆和运用能力，增强学生的学习兴趣、优化教学质量等方面。

简介：【摘要】分数、百分数解决问题一直是小学解决问题教学中的重难点，练习时，学生准确率比较低。在实际的教学中，教师要根据学生的情况，对教材进行适当的整合、加工、对比，实现分数、百分数解决问题之间知识的深度联系。

简介：【摘要】  农村小学生在解决折扣、利息、商品促销等百分数实际问题时，要求学生具备一定的数学能力和实践能力。然而，在农村地区，受资源的限制学生缺乏实践经验，导致他们对这些实际问题的理解和解决能力较弱。本文旨在探讨如何通过课内外数学活动的设计与实施，积累活动经验，提升农村小学生解决百分数实际问题的能力。

简介：

简介：摘要：为提高卷烟成品水分稳定性和合格率，借鉴公差百分率原理，根据卷烟成品水分标准值和标准上下限，计算成品水分预警控制限，并利用现有质量管理系统关联制丝批次加工信息，形成控制图预警图表，实现分品牌按生产日期分班组进行预警和调节，且在预警控制限范围内就开始预警调节。应用结果表明：①该控制方法适用于卷烟成品水分控制。②该控制方法能够有效控制卷烟成品水分，提高卷烟成品水分的稳定性和合格率。