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“用百分数解决问题”教学实践与思考

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摘要课前思考：＂用百分数解决问题＂是人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第90~91页的内容。本次教学这节课,我反复思考了三个方面的问题。首先,这节课要教学一种问题。这是基于知识层面的思考。这节课要学会解决这样一个问题：一种商品的价格先降再涨同样的幅度后能不能回到原价。

DOI kd2zzmwxd6/1730862

作者何月丰

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2017年4期

关键词知识层面问题学生一个问题人教版小组讨论就这样

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）