简介：摘要：随着新课程改革标准不断推进，在当下的小学教育教学中，我们不仅要重视学生基础知识的教学工作，同时要培养学生的核心素养，数学作为小学教学的重要基础课程之一，对于学生的发展有着重要的意义。问题意识作为小学数学核心素养的重要内容，对于开发学生的数学思想，提高学生的数学意识，开拓学生的数学思维，都有着重要的意义，在当下的数学教育中，许多老师会采用问题式的教学方式培养学生的问题意识，但是当下的问题式教学仍然存在着一系列的问题，因此本文通过对这些问题的分析提出了在小学数学教学中应用问题式教学方式的策略和方法。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，在新的教学思想及理念的指导下，在课堂教学中提升学生的主体地位，以学生为中心，引导学生开展自主探究式的学习活动，从而促进学生主动学习的学习能力的提升，早已是我们当前的主要教学方向及目标。在这样的教学背景下，以问题为基础，以学生为中心的PBL教学法就为我们提供了更多的教学思路。

简介：摘要：目前，学生的作文在立意、结构、选材、表达等多方面如出一辙，缺少创意和新意，缺乏自己的思想，学生很少用自己的眼睛去观察生活、体会生活。作为一名语文教师，应注重指导学生作文的方法。作文时，要因材施教，特别是要遵循少要求、多指导的原则。要指导学生根据不同的体会层面细心观察，积极思考，不拘于死板的模式，不满足于“共识”，对事物作深层次的审视，反复思考，鼓励学生张扬个性，写出有自己风格的作文。

简介：

简介：摘要： 当前高层建筑存在着施工范围比较广，具有丰富功能以及施工难度较高等特点，因此在高层建筑的电气施工过程中，往往也具有着诸多的难题。所以，根据现代高层建筑的电梯设计，要站在很多个角度以及方位来进行设计以及研究。本篇文章将对高层建筑电气设计所存在的一些问题进行分析，并提出一些解决的办法。

简介：摘要:采矿过程中会破坏和侵占大量土地，造成水土流失，在各种地质环境之下进行的矿产采掘所带来的影响是显而易见的，比如地质遭到显著的破坏，采矿带来了各种各样的石块、渣滓以及矿渣，堆积在地表，使得土地空间受到占用，因为矿石的开采，在一定程度上破坏了地表植被，由于土壤没有了土地植被的依附，就会带来山体滑坡，泥石流等；遭到破坏的土壤，在自然的循环中，就会受到风和雨水的侵蚀，土壤慢慢的就会变得沙漠化，给矿山的土壤带来很严重的负担，同时也会影响到矿山周围的农田和土地，这样就会造成很多田土的荒废。

简介：摘要问题解决是一系列有目的指向性的认知操作活动过程，问题解决能力是护生应该培养的核心能力，对未来的职业发展具有重要意义。本文对近年来国内外护生的问题解决相关研究进行文献回顾，拟从问题解决的概念、护生问题解决能力的测量工具、影响因素、教学模式等方面进行归纳和综述，旨在为今后的理论和实践研究提供参考。

简介：摘 要：对于小学阶段的数学教学而言，如何实现问题的有效解决，是教师进行教学的重难点，这对于学生数学思维能力的培养也有着重要的价值。相应的作为小学数学教师，在实际的数学教学过程中，就应该能将学生问题解决能力的培养重视起来，借助有效问题教学策略的应用，开展实现学生问题解决策略训练的方法。

简介：摘要：随着油田地面建设的深入发展，传统建筑结构已经无法满足建设单位高标准、严要求的建设需求，在油田一些大型公共建筑中，在客观上提出了采用网架结构替代平面结构以增加安全性的要求。为此，本文将针对当前网架结构的大跨度大空间在结构设计中遇到的问题展开分析。掌握网架结构的设计方法，对从事钢结构设计的工作人员非常必要。

简介：摘要：创新意识是2011版《数学课标》明确提出的10个核心素养之一。发挥

简介：【摘要】随着现代经济社会的快速发展，幼儿园区域活动很容易受到忽视，如何在幼儿园教育中创新特色活动机制，推动幼儿园区域活动的有效发展，提升幼儿解决问题能力，对于现代幼儿园教育体系而言具有重要意义。探索创新幼儿园区域活动开展的创新路径，是实现幼儿园教育效能提升的必由之路。  　　【关键词】幼儿教育  区域活动  能力提升  解决问题  　　在开展幼儿园教育中，要进行体系性的革新，保障幼儿园区域活动的有效开展，通过多种教育路径，引导当代幼儿深入到幼儿园区域活动体系中，打造幼儿园区域活动的特色品牌，加强对幼儿园区域活动的理解与认知，通过丰富多彩的活动，提高幼儿解决问题的实践能力，实现教育创新目标 。  　　一、区域活动对幼儿教育的价值分析  　　在幼儿教育过程中，通过融入有效的区域活动，有助于提升幼儿综合素养，提升幼儿解决问题能力，引导幼儿参与到现代教育体系中来，提升幼儿的学习参与程度，讓幼儿在互动中加强自身实践能力与互动交流能力，实现科学教育目标。幼儿园在区域活动发展过程中，要充分利用现有教育资源，创新教育模式，提升区域活动的效果，选择幼儿喜欢的活动形式，提升区域活动的丰富性和科学性，引领现代幼儿教育向前发展 [2]。在组织开展特色区域活动过程中，幼儿园也可以积累教育经验，探索符合当地幼儿的教育形式，丰富现代教育体系，实现幼儿教育资源的有效整合，在教育过程中融入更多的趣味要素，实现趣味化、高效化教育目标。幼儿园在开展区域活动中，不仅可以利用常规的活动器具，还可以利用当地的文化自然资源，营造不同的活动环境，让孩子参与到活动中来，让幼儿与其他小朋友协同合作，提升团队合作与实践操作能力，打造出特色化的幼儿园游戏品牌，既可以提升幼儿的动手能力，更能突出特色，加深幼儿对生活的理解。  　　二、当前幼儿园区域活动开展面临的新形势  　　（一）幼儿思想呈现多元倾向  　　随着经济社会的快速发展，现代幼儿生活条件普遍比较优越，这也导致了很多幼儿解决问题能力不足。快速发展的互联网信息技术，给现代幼儿教学也造成了一定的冲击，幼儿通过网络等载体获取大量信息，思想不断丰富，更善于从不同角度观察问题，在这样的条件下，很多幼儿对传统教育模式缺乏热情，很难融入到知识体系中来，解决问题能力也很差。基于此，针对现代幼儿的这种新特点，探寻更新颖的幼儿教育模式，对于激发学习热情，吸引幼儿融入到知识体系中来，都具有至关重要的意义 [3]。  　　（二）教师区域活动组织理念缺乏创新  　　在开展幼儿区域活动教育中，很多老师的教学理念较为滞后，很多教师不注重组织特色区域活动，固守传统的区域活动方式，幼儿的积极性得不到有效发挥，整个教育过程都是按部就班开展，幼儿也是被动接受区域活动内容，自身对区域活动的理解能力和实践操作能力没有得到有效的提升。作为幼教老师，如何创新自己的思维，寻找特色化的区域活动形式，是开展教育创新的关键，也是组织特色区域活动的核心。  　

简介：【摘 要】在核心素养的背景下，教育教学将更多的关注点放在学生的整体发展上面，并非仅仅关注学生的课程成绩，而是强调学生当下的学习是否能更好的与社会发展相适应。将教书育人统一结合，更多的关注的是学生的全面发展以及培养学生的综合素质，教师在潜移默化中鼓励学生更好的发展进步，从而能够更好的打破传统教学中的常规发展，推动教育教学更好的发展完善。小学数学是学生日后更好的学习数学的关键，在新课程改革的背景下，教师在进行小学数学教学中将更多的注重对于学生的核心素养的培养，“问题教学”的教学方式的出现为小学数学教学提供了更多发展的可能。小学数学“问题解决”的教学方式能够帮助学生更好地参与课堂中的教学，也能够帮助教师更好的把控整堂课的课程标准，本文就核心素养下提高小学数学“问题解决”教学有效性展开了实践研究。

简介：　　摘 要：数学的学习能够提高学生们的逻辑思维能力，这种逻辑思维能力在以后步入社会时也会发挥非常大的作用。小学时期是学生们形成数学思维的关键时期，教师应该在小学数学教学中为学生们创立数学思维，提高学生自主学习的积极性，增强学生们对数学的学习兴趣，提高课堂效率。人们之所以学习数学是因为它能够提高科学文化素质，学生学习数学可以提高自己的数学素养。并且可以在未来步入社会时学以致用。数学还能够解决很多生活中的问题，小学时代是接受数学教育的最佳时期，教师要充分利用这个时期激活小学生的数学思维，激起学生们对数学的学习兴趣。

简介：摘要：当今的时代是一个多元化、多面开放的时代，社会和国家不再是独立的个体，而是不断加强与世界的接轨，特别是世界互联网的联系越加密切，大数据的出现使得数学这门学科越加重要。而随着新课标教学改革工作的不断推进，初中数学以其在中考过程中的复杂性和灵活性越来越受到社会和教育界的广泛关注。而问题解决教学模式作为新课标教学改革工作当中提出的先进的教学模式理念，对于新课标改革的教学工作效率和质量有着持续性的推动作用。本文将立足于问题解决教学模式和初中数学中考，将针对初中数学中考总复习教学与问题解决教学模式相结合这个论题进行解读和分析，并提出相应的解决技巧和方案。

简介：摘要：对于初中数学学科而言，在教学中的头等大事是提高初中生的问题解决能力。同时，新课程改革提出了“以人为本”的核心教育理念，要求初中教师们在数学教学中真切地做到以学生为本。这对初中数学教师的教学提出了一定的挑战，要求教师在教学中兼顾学习者的主体地位的体现与解题能力的提升。因而初中数学教师在教学的全过程中需要以学生为本，回顾数学解题时的知识概念；以学生为本，传授解决问题的方法与策略；以学生为本，培养数学创新的意识与能力。本文结合自身教学经验，浅谈在初中数学教学中，提升学习者解决数学问题的能力的部分方法与策略，仅供参考。

简介：摘要：阐述地铁杂散电流的产生及对金属腐蚀的原理，并对传统杂散电流防护措施进行列举，从杂散电流产生的原因着手，分析得出解决杂散电流腐蚀的根本在于解决走行轨不兼牵引电流回流功能，参考跨坐式单轨交通牵引供电系统的回流方案，提出另行设置牵引电流回流轨的技术方案，为彻底解决杂散电流腐蚀问题提供方案参考。

简介：摘要：探究性学习是培养学生核心素养的有效途径，也是深度学习的有效实践。探究性学习的操作模式诸多，不同课型，不同的教学内容，不同的师生可以采用不同的方式。以“问题解决”为落脚点，引领教学，激发学生的探究欲望，培养学生自主探究、合作学习的能力，无疑是一种积极的尝试和探索。

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简介：摘要：在房屋测量中常因为仪器或者建筑结构、层次的影响，出现测量不精准的情况，因此需要结合房屋的具体情况设置对应的解决方案，提升测量的精准度。由于实际测量的偏差会造成住户的利益受到影响，严重时会带来法律纠纷，不利于社会的稳定建设，由此可见要深度研究造成房产测量问题的原因，分析基于原因的解决方案，保证测量的科学性和合理性。本文将结合上述任务和要求提出针对性的意见。

简介：《摘要》从小型热电厂真空皮带机脱水效果不良实例解决角度介绍真空皮带机脱水效果不良解决的方法，为同类电厂相似问题提供解决思路。