基于PBL教学模式高中生生物学问题解决能力培养的实践研究

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摘要 摘要:随着新课改的不断深化,在新的教学思想及理念的指导下,在课堂教学中提升学生的主体地位,以学生为中心,引导学生开展自主探究式的学习活动,从而促进学生主动学习的学习能力的提升,早已是我们当前的主要教学方向及目标。在这样的教学背景下,以问题为基础,以学生为中心的PBL教学法就为我们提供了更多的教学思路。
作者 王涛
出处 《中国教师》 2020年33期
出版日期 2021年04月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)