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  • 简介:摘 要:小学阶段,作为学生成长发展的关键时期,老师不仅要教授学生们的学业知识,更要培养他们的学习习惯以及美好品德。通过深入到广州市天河区华阳集团的华阳小学、汕头龙湖区金阳集团的各成员学校,开展小学教学工作调研的过程,我们发现很多学校都引进了劳动教育课程,并且取得了较好教学效果。此文章内容就以新时代开拓小学劳动教育课程为主题,深入探究其具体方法及实施途径

  • 标签: 新时代 小学劳动教育 实施途径
  • 简介:摘 要:中国饮食文化博大精深,是中华民族传统文化中的重要组成部分,而且是保证幼儿成长中各个方面发展的基本要求,但随着时代的发展,凸显出来一个十分严峻的问题,部分家长不重视儿童的饮食习惯,以及饮食方法等等,以至于饮食问题变得日益严重。对于食育文化,当从小进行相应的教育,在此形势下,我们必须对幼儿园食育文化采取足够的重视以及相应的应对措施。

  • 标签: 何为“食育” 二 为何“食育” 三 如何“食育”
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  • 简介:【摘要】目的:探究急诊护理途径在急性胸痛患者中的实施效果。方法:从我院就诊患者中选择72例急性胸痛患者作为此次参研对象,研究时间在2019.06~2021.06,严格按照双盲法分组:一组为研究组,一组为参照组,均36例患者,两组分别应用急诊护理途径、一般护理途径,对比护理效果。结果:研究组满意率高于参照组,其疼痛评分低于参照组,差异较大,P<0.05。结论:急诊护理途径应用在急性胸痛患者中效果优良,对减轻患者疼痛程度有积极作用,患者也更为满意。

  • 标签: 急诊 急诊护理路径 应用效果 急性胸痛
  • 简介:摘要:在幼儿园教学中渗透相关的食育文化非常必要,可以引导幼儿了解许多关于饮食的健康知识,帮助幼儿养成健康的饮食方式和饮食习惯,增强幼儿的个人免疫力。

  • 标签: 幼儿园 食育文化 实施途径
  • 简介:摘要:小学生正处在思维和习惯培养的关键时期,所以在这一时期的教学中教师要发挥自身的引导作用,除了要传授给小学生文化知识之外,还要加强对小学生劳动教育的重视,因为现代化的教育教学注重的是对学生德智体美劳的全面发展,而劳动教育作为德智体美劳的重要组成部分自然也应引起教师们的重视,但是在实际教学中劳动教育往往都是教师最容易忽略的教学内容,尤其是在小学阶段的教学中,所以为了提高劳动教育的效率,为了使小学生德智体美劳全面发展,本文将对新时代小学劳动教育的开展策略进行探究。

  • 标签: 新时代劳动教育 小学教育 开展策略
  • 简介:摘要:在高中阶段的教学中,美术教学能够在文化素养方面对学生进行良好的培养,而高中阶段的学生正处在青春期的年龄阶段,更需要美术文化的熏陶,从而使学生形成良好的价值观、人生观。因此,在开展高中美术教学时,教师需要重视对学生核心素养方面的培养。结合高中学生的实际情况采取有针对性的教学计划,利用美术的手段来丰富学生的生活,让学生感受到美术的价值和魅力。

  • 标签: 高中美术 素养教学 实施途径
  • 简介:摘要:幼儿养成良好的劳动习惯,能够有效提高幼儿的生活自理能力与责任感,能够有效提高幼儿们的问题处理能力,这对幼儿的未来生活产生着极为重要的作用。在实施劳动教育过程中,幼儿期是重要阶段,通过对幼儿实施劳动教育,能够有效培养幼儿的独立性与自我服务能力,可以帮助幼儿养成良好的生活习惯与劳动习惯,有助于幼儿身心的健康发展。基于此,本文对幼儿园劳动教育的实施途径进行深入研究,具有重要意义。

  • 标签: 幼儿园,劳动教育,实施途径
  • 简介:摘要:当今绿色化学的理念给人类社会和自然环境带来了积极影响,已越来越受关注。从碳中和视角,介绍水泥生产过程中二氧化碳的产生以及减排再利用新技术,旨在中学化学水泥生产过程的教学中体现绿色化学思想,实现绿色化学与人文、社会融于一体的目标,培养学生的环境保护意识和社会责任感。本文综述了水泥行业的可持续性方面,水泥生产面临的主要挑战是熟料生产中原料和燃料的投入过高。采用合适的协同处理方法可以解决这些问题。可降低水泥的能量需求。

  • 标签: 水泥行业 碳减排实施
  • 简介:摘要:在新课程改革的不断发展下,教育越来越重视学生的全面发展。在这样的教育背景下,劳动教育越来越受到社会各界的重视,劳动教育已经成为中学教育实施中不可或缺的重要部分,这也是新时代新背景下对中学生德智体美劳全面发展的新要求。如今的教育观念已经摒弃了传统以追求学生学习成绩为主的应试教育体系,主张学生全面发展,特别是劳动教育这一块,致力于使学生感受到劳动的辛勤和意义,提高学生的素质教育。在中学教学中实施劳动教育,不仅仅限于课外,更重要的是在学科教学中去宣传劳动教育的意义,使学生了解到劳动教育的内涵,从而培养正确的人生观和价值观,满足新时代教育背景下对于学生的要求,使中学生的身心都能够得到健康的发展。

  • 标签: 中学教学 劳动教育 途径
  • 简介:摘要:随着我国素质教育和新课改的推动,初中的语文教学模式有了新的改革和创新。在初中的语文实践教学中应用项目化的学习方法,可以有效的提升学生系统化的学习效果,帮助学生建立良好的语文学习体系。同时还能使得学生在语文学习中拓展其他领域的知识内容,促进初中阶段的学生得以全面的发展。

  • 标签: 初中语文 项目化学习 实施途径
  • 简介:摘要:幼儿园是教育的起点,适当衔接教育整体进行教育实践中,开展形式多样的游戏活动,有利于幼儿多方面发展。幼儿园在教育改革环境下,提升自身的教育特色,以幼儿为发展中心,形成自主游戏的教育模式,激发幼儿的探索兴趣,让幼儿在参与幼儿园学习和生活的同时,充分的展现自我,培养幼儿独立解决问题能力以及自主实践的能力。幼儿的世界丰富多彩,需要教师正确的引导,发挥幼儿的实践潜能,实现幼儿的积极交往,适应社会以及共同合作中,自主游戏起到良好的教育实践效果。自主游戏是幼儿自主发展的有利途径,也是幼儿园在教育创新中所形成的独有教育形式,探索有效的自主游戏实践途径,教师与幼儿共同合作,达到自主游戏效果的最大化。

  • 标签: 幼儿园 自主游戏 实施途径
  • 简介:摘 要:中国饮食文化博大精深,是中华民族传统文化中的重要组成部分,而且是保证幼儿成长中各个方面发展的基本要求,但随着时代的发展,凸显出来一个十分严峻的问题,部分家长不重视儿童的饮食习惯,以及饮食方法等等,以至于饮食问题变得日益严重。对于食育文化,当从小进行相应的教育,在此形势下,我们必须对幼儿园食育文化采取足够的重视以及相应的应对措施。

  • 标签: 何为“食育” 二 为何“食育” 三 如何“食育”
  • 简介:摘要:为了帮助高中生更好地适应日常学习生活,引导学生有效解决各种心理问题,让学生在积极健康的氛围下成长,高中心理健康教师应采取开放、有趣的心理辅导方法,丰富心理健康教育形式,让学生以正确的心态面对学业,辅助学生解决青春期心理问题,进而使学生树立正确的交友观。

  • 标签: 高中 心理健康 教育策略
  • 简介:摘 要:目前,河长制是我国党中央推动生态环境治理的重要手段,其对城市水环境质量的有效改善具有重要作用意义。深入贯彻并且全方面落实河长制组织管理体系以及各级河长责任,以全面整治生态环境发展不平衡问题,促使区域生态环境得到有效保护。当前,在河长制实施过程当中存在财政压力较大资金短缺、区域河道管护发展不平衡、区域居民认知度以及参与度不足等问题,这不利于河长制的有效实施与发展,并且对区域环境保护有着阻碍作用。因此,地区管理部门应该针对问题,加强防治,并提出有效发展建议,从而为河长制的有效实施奠定基础。

  • 标签: 河长制 现状 管理
  • 简介:摘要:面对当前一些高中生的心理问题颇多的现状,心理健康教育的有效开展成为社会所关注的重点,作为学校以及教师通过有效开展心理健康教育,不断提高学生的心理健康水平。

  • 标签: 高中 心理健康教育 有效实施途径
  • 简介:    摘要:改革开放以来,我国社会发生了巨大的变化,随着人们生活节奏的加快,人们面临的压力也越来越大。高中时期,学生正处于人生的分水岭,正面临着巨大的升学方面的压力,同时,这一时期学生正逐渐向成人过度,在心理方面容易受到各种因素的影响,据不完全统计,近年来,我国高中生在心理健康方面均存在一定的问题,并且呈逐年增长的趋势,因此,关注高中生的心理健康刻不容缓。本文首先对在高中阶段开展心理健康教育的积极意义进行了重点分析,在此基础上提出了在高中阶段开展心理健康教育工作的有效途径,旨在促进我国高中生的心理健康向良性发展。

  • 标签:     高中生 心理健康 实施途径
  • 简介:摘要:随着2022年版义务教育劳动课程标准的发布,对于学生基本生活技能的培养愈发看重,这同样也是学前儿童所需要培养的重要内容。幼儿园从劳动教育出发,于园内开展“食育”为主的课程,从而进一步促使学生形成科学的饮食习惯。

  • 标签: 幼儿园 食育 实施途径
  • 简介:摘要:改革开放以来,我国综合国力不断增强,教育事业不断发展。在素质教育不断落实的背景下,小学语文教学更加注重跨学科教学,注重对学生各方面综合素质的培养。在小学的课堂上,教师的跨学科教学思维是提高课堂教学效果的关键。在教学过程中,要培养学生的跨学科思维能力,使学生脱离单一教学模式,把知识与生活、其他科目结合起来,使他们能够更好地培养跨领域的思维能力,从而提升小学语文课堂教学的教学质量。

  • 标签: 小学语文 跨学科 教学实施
  • 简介:摘要: 音乐教育不仅能够增强学生的综合素质,而且对于提升学生的审美价值、促进学生的终身发展有着十分重要的意义,教师在学生的音乐学习中起着至关重要的作用。随着《艺术课程标准(2022版)》的颁布,对学校音乐教学和教师群体也提出了更新,更高的要求:将提高音乐教学的创造性,发展学生的创造性思维列为重点。为了顺应时代的发展,迎接新时代的挑战,每一位音乐教育工作者都应该要不断地提升课堂音乐教学质量,加速课程理念的更新,尤其是注重“创意课堂”的建立和学生创造性思维的培养,以《艺术课程标准(2022版)》为指导,探究创意音乐教学的构成要素和实施途径,结合相关的知识和教学实践,通过新颖有趣的教学来传播知识,增强学生的整体艺术素养,真正做到“以人为本”。

  • 标签: 音乐教学 创意 创造性思维