简介：在日常的中学政治课教学过程中，时有学生提出与教材内容相关的，但对照“教学参考书”或者“考纲”所规定的教学要求又似乎超出了该知识点讲授范围的一些问题。这些问题可能是大多数同学都普遍关心并渴望知晓的，其中更多的还是一些当下政治、经济、文化等方面的时事热点或社会热点问题。但是，仅凭有限的教学时间又无法完成教科书上的教学任务，再说许多教师可能也不具备先进的教育教学观念的引领以及相关方面的知识储备。

简介：认真学习宣传贯彻党的十九大精神，是当前和今后一个时期全党的首要政治任务。学习领会党的十九大报告的核心要义重点应从“五个新”的角度来把握，即中国特色社会主义进入了新时代、习近平新时代中国特色社会主义思想、建设社会主义现代化国家的新征程、中国特色社会主义事业新部署、新时代党的建设新要求等。我们必须紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，锐意进取，埋头苦干，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往不懈奋斗。

简介：《2017年全国教育事业发展统计公报》显示,2017年我国学前教育毛入园率达到79.6%,九年义务教育巩固率93.8%,高中阶段毛入学率88.3%,高等教育毛入学率45.7%,教育总体发展水平已跃居世界中上行列。然而,我国的基础教育依然存在薄弱环节,主要体现在对学生书本知识的过度关注和对体验、活动的相对漠视,造成大量学生有知识少体验、会做题不会解决问题。

简介：实施稳健的城市规模扩张策略，营造良好市场环境和生活环境，激发企业活力、人民创造力，促进产业迈向中高端、居民收入稳定增长协同发展，形成城市规模扩张有基础、产业转型升级有动力、居民收入增长有保障的生动局面，此为产城融合发展的基本要义。由于产业规划与城镇规划分离等原因，我国产城融合正经历有产无城、有城无产、产城不协调的现实困境，推进产城融合的同时提升国民收入是新常态下推进我国产城融合发展的最优策略。因此，各地政府应加快推进产业和城市由中低水平融合向中高水平融合跃升，坚持产业转型升级与城市规模扩张、居民实际收入增长同步，完善人力资本参与市场贡献分配机制。

简介：“民主与集中的统一”是毛泽东民主集中制的实质，然而它的运用又可能生成不同的形态，而民主集中制的正宗形态只有一种。具体而言，如果只顾民主而无集中，不可避免导致极端民主制；如果只顾集中而无民主，不可避免导致极端专制。这两个极端都是专制，正好与共和相对立；民主集中制处于两个极端之间，自在地具有共和要义。继承和发扬毛泽东民主集中制思想，就是要批判和反对极端专制与极端民主，敬重和守护民主集中制的共和要义。

简介：简论语文点拨教学法的要义与操作安徽省芜湖市一中蔡澄清语文点拨教学法是我在１９８２年《语文教学通讯》第２期发表的《重在点拨》一文中提出来的。十多年来，我陆续写过许多文章研究这个问题。但是，经常还有一些同志向我提出有关问题，要求给予回答。为此，就其中的两...

简介：在悠久的历史长河中，人类创造和运用了符号系统，创造出记录语言的文字，以及文字符号赖以存在的有形载体：甲骨、青铜器、石头、简牍、缣帛等等。文化的传承和积累多以文献为渠道，文献的价值在于信息的交流与传递，因此，构建图书馆文献保护体系，保护文化遗产，是图书馆义不容辞的责任。

简介：摘要：抗疫精神是中国精神的生动体现与时代升华，运用抗疫精神的鲜活内容来开展中学思政课教学，利用其思想蕴涵来武装中学生头脑，是当前中学思政课教学的一项重要课题。基于中学生的核心素养培育，在中学思政课教学过程中，可将抗疫精神融入生命观念教育、爱国主义教育、集体主义教育、科学精神教育，从而推动抗疫精神进教材、进课堂、进学生头脑。

简介：国家治理体系和治理能力是一个国家的制度建设和制度执行力的集中体现。国家治理体系是一套相互衔接、相互联系的制度体系，主要指党领导人民治理国家的制度体系，包括各个领域的体制机制和法律法规安排。国家治理能力则是指运用制度体系管理困家和社会各方面事务，使之相互协调、共

简介：科学发展观第一要义是发展，坚持以发展为主题，用发展的眼光，发展的思路，发展的办法解决前进中的问题，是我国改革开放以来的一条重要经验。继续推进中国特色社会主义伟大事业，必须深刻领会第一要义。

简介：党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想。深人学习领会习近平新时代党建思想，既要深刻理解它的历史背景、实践来源、丰富内涵和精髓要义，也要科学把握它的精神实质、基本要求、理论特色和时代价值，这对于充分进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，自觉用总书记党建思想武装头脑、指导实践、推动工作，具有重要的认识论意义和方法论价值。

简介：党的十九大通过的新党章实现了党章史上的又一次与时俱进,为新时代党的建设新的伟大工程提供了根本遵循。我们要从党章发展的历史、党章修改的内容、党所处的历史方位和实现政党转型,来充分认识十九大修改党章的重大意义。十九大新党章的突出特点是,体现了更加深厚的理论底蕴,更加开放的视野,更加强烈的使命意识,更加鲜明的务实精神。十九大新党章的新亮点可以概括为15个方面,包括党的指导思想、社会主要矛盾、党在社会主义初级阶段的基本路线等各项具体内容。在准确把握这些新亮点的基础上,我们要进一步增强党章意识,树立党章权威。

简介：摘要：信息技术的不断革新开启了“互联网+教育”时代。在人工智能时代背景下，教师信息素养是教师专业发展中的必要利器，新时期由于教师角色发生了转变，这无疑对教师的信息素养就提出了更高的要求，因此提升教师信息素养是实现教育现代化的重要任务。文章主要就“互联网+”教育背景下教师信息素养的核心和培养路径进行探讨，在阐述新时期提升教师信息素养重要意义和迫切的基础上，分析了当前教师信息素养的现状，最后基于上述分析提出了具体培育路径。

简介：摘要：只有对习近平权力制约监督思想的核心要义进行研究，才能够更好的发挥其作用，促进全党全国人民都能够利用这一思想，在武装头脑的基础上合理指导实践，最终推动各种工作的顺利开展。虽然习近平权力制约监督思想博大精深，对其进行研究具有一定难度，但分析习近平权力制约监督思想的核心要义，无疑能够对现实有所裨益。

简介：[摘要]2021年4月新修订的教育法丰富了教育的指导思想，凸现了教育的重要地位，完善了教育方针，充实了教育内容。其核心要义体现在：一、强调发展社会主义教育事业的领导者和指导思想；二、构建学前教育公共服务体系，方便幼儿入学；三、教师的社会地位将得到很大提高；四、作为教师要与时俱进，做终身学习的楷模；五、突出了教育公平，严厉打击在招生录取过程中的不公平现象；六、强调了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化对教育内容具有统领作用。

简介：摘要：素质教育背景下要求初中历史教学对学生的核心素养进行培育，帮助学生养成正确的时空概念，形成历史良好学习习惯以及史学气质，发挥历史学科帮助学生树立正确人生价值观的重要作用。新课程背景下初中历史课堂有必要贯彻以史育人理念，以学生核心素养培育为切入视角，丰富历史教学资源启迪学生个人情感和自我感悟。基于此，对初中历史教学中以史育人的应用途径进行分析，以为有关教学活动提供借鉴。

简介：摘要：在中国共产党第二十次全国代表大会上，明确指出：“必须坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。”其中，坚持人民至上位于第一位，可见其重要性。始终坚持人民至上是我们党一以贯之的价值理念，也是中国共产党百年奋斗的宝贵经验，在新时代的伟大征程上，我们要深刻领会人民至上的精髓，紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民，推动人民群众更好地投身于社会主义现代化建设的实践。

简介：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，中宣部、教育部下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(以下简称《意见》)。这一文件是在以胡锦涛同志为总书记的党中央的高度重视、亲切关怀和直接指导下，经过广泛调研和反复论证后产生的。《意见》进一步指出了新形势下加强和改进高校思想政治理论课的重要性，明确了当前加强和改进高校思想政治理论课的指导思想、基本原则、总体要求和主要任务，提出了高校思想政治理论课新的课程设置方案。

简介：对“一带一路”倡议的传播事实上是中国媒体争取和扩大自己在国际上的影响力和话语权的过程.如果中国媒体在“一带一路”倡议的传播中做好了,就有可能扩大我们在国际舆论场中的影响力和话语权.本文作者长期在新闻机构工作,主要从事国际新闻的采访、报道的组织指挥以及管理工作,文章从新闻传播实践的角度,探讨媒体如何注意“一带一路”国际传播的效果问题.

简介：中央经济工作会议提出的2000年经济工作的指导思想和总体要求是:以邓小平理论和党的基本路线为指导,认真贯彻党的十五大和十五届三中全会、四中全会精神,继续实行中央关于推动