简介：摘要目的探讨对哮喘患者进行健康教育和护理管理的临床效果。方法选

简介：摘要目的系统的了解健康教育在预防免疫接种中的方法和作用。方法在小儿预防免疫接种过程中的前、中、后各个环节进行相关的健康教育及有效的护理方法，确保预防免疫接种的安全性。结果针对小儿及其家长的预防免疫接种全程化健康教育较好的保证了预防免疫接种的顺利进行，提高了免疫接种的顺应性及安全性。结论对小儿预防免疫接种进行前、中、后全程化的健康教育，能有效的提高免疫接种的安全性和顺应性。

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简介：摘要目的探讨鼻出血患者的护理和健康教育方法，进一步提高护理质量。方法回顾总结鼻出血住院患者的护理及健康教育经验。结果106例患者经有效治疗后全部治愈出院。结论及时有效的止血及对症治疗，做好心理辅导、细致的病情观察及合理的饮食护理，做好患者及家属的健康教育是促进鼻出血患者康复的重要内容。

简介：学前儿童由于生理、心理的发展尚未完善，生活经验不足，逻辑思维水平比较低，加之活泼好动、好奇、好模仿的天性，相比较于其他年龄层次的学习者而言，对于学习内容的感知和理解更需要通过亲身实践和切身体验来完成。这就要求在幼儿园的教育活动中，教师既要关注幼儿认知等方面的发展，又要关注幼儿在整个活动过程中的内在体验。

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简介：摘要整体护理是集身心护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足患者的健康需求而赋予护士的重要职能，以患者及其家属为主要对象，通过有目的、有计划的开展健康教育，可增进患者及家属健康知识，帮助其建立健康行为，提高健康水平。收集本科2012年1月至2013年1O月320例外科住院患者资料，对患者在住院期间健康教育质量的情况进行总结及回顾性分析，现报告如下。

简介：摘要目的探究高血压患者的有效护理方式，并对其进行健康教育。方法随机抽取我院的60例高血压患者进行研究与分析，按照随机分配表的方式分为试验组与对照组，每组分别为30例。试验组被进行护理及健康教育，观察组则为常规护理，观察两个组别患者的血压变化，分别对其治疗效果进行分析对比。结果通过护理后，观察其效果，试验组的血压下降至正常范围的人数明显多于对照组的人数，具有统计学意义(P<0.05)。结论医护人员通过对高血压患者进行正确的护理及健康教育，使患者的血压得到了有效地控制，加强了医护人员的专业知识，患者及患者家属对此项目表示非常满意。

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简介：随着社会发展、医学进步和我国医改的逐步深入，中医医院的职能定位已不单单是从事诊疗活动，而是向医疗、教学科研、预防保健、护理、康复等多元化转变。作为全民健康教育的重要场所，中医医院如何发挥自身特色优势开展健康教育活动，对于维护百姓健康，促进医院发展乃至社会稳定都具有重要意义。

简介：由于生活方式、人际交往、自我角色等方面的改变,许多大学生入学后会出现心理不适应,甚至出现严重心理问题,影响生活和学习。如何加强大学生心理教育与研究必须提到议事日程上来。本文针对目前大学生种种不适应的表现和原因进行分析,并探索性地提出化解大学生心理问题的对策建议。

简介：摘要骨质疏松症已成为一种在世界范围内严重威胁人类健康的疾病,迄今为止，尚无有效安全的骨质疏松治疗措施，而有效的健康教育是骨质疏松防治的最经济有效的手段。通过有组织、有计划、有针对性的进行骨质疏松的健康教育，最终帮助患者掌握防治骨质疏松症的知识，树立健康观念，建立健康的行为和生活方式，提高患者的生活质量。

简介：摘要通过总结15例胫腓骨骨折行跟骨牵引术患者进行有计划的健康教育，使患者及时获得疾病知识和护理的有关信息，提高患者护理依从性及自护能力，对减少疾病的并发症，提高临床治愈率以及患肢功能的恢复有重要意义，对社会和家庭也有重要意义。

简介：摘要目的结合我国的具体情况，对将健康教育纳入社会医疗保险的可行性及实施办法进行分析和探讨。方法通过分析我国现有的医疗保障条件以及居民的健康教育需求，研究社会医疗保险机构实施健康教育的方式方法。结果在我国现有的社会保障体系下，将健康教育纳入社会医疗保险是可行的。结论制定相应的规章制度，采取灵活多样的健康教育方式将是我国社会医疗保险的发展方向。

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简介：摘要目的分析和研究健康教育在眼科门诊中的应用效果。方法选取2012年10月—2014年12月眼科门诊病人100例，将其按病历编号顺序随机分为试验组与参照组，每组各有病人50例。参照组病人给予常规护理；试验组病人在常规护理基础上强化健康教育，将两组病人护理效果进行对比。结果两组病人对相关知识知晓度相比较试验组病人在疾病相关知识、自我护理知识、日常预防知识、合理用药知识等方面知晓度均优于参照组P＜0.05。结论将健康教育应用于眼科门诊病人治疗中，其能够有效提高病人对疾病相关知识的知晓度，提高病人自我护理能力及遵医行为，对提高治疗效果及减轻病人痛苦具有重要作用。

简介：摘要现今社会，约70%的老年人同时患有两种或两种以上的疾病，甚至多达十几种疾病，而且各种症状的出现和损伤累及效应也随着年龄的增长而逐渐增加，老年疾病病情错综复杂，怎么样才能使老年病人得到方便、全面的治疗和护理呢？怎样才能让健康教育更好的落实与实施呢？

简介：摘要随着生物医学模式逐步向生理-心理-社会医学模式的转变，健康教育作为一种新型的服务模式，正逐步成为临床医疗服务的重要组成部分，通过向患者进行健康教育，并将健康教育贯穿患者住院的全过程，进而转变患者的健康观念和健康行为，帮助患者建立战胜疾病的信心，并从根本上帮助患者建立健康的生活方式。针对骨科住院病人的特点，结合个体差异，采取多层次分阶段，以个别教育为主的模式和方法制定健康教育计划，成功的减少和预防并发症的发生，从而使疾病得到尽快康复，缩短住院时间及减少住院费用。