简介:【摘要】随着新课程的不断改革,核心素养在小学语文课中占据着越来越重要的地位。小学语文教师在教学过程中需要引导学生掌握学习语文的方法。引导学生通过学过的知识解决一系列的语文问题。尽可能实现“教一篇,知一类”的高效学习模式。也有利于在这个过程中培养学生举一反三的能力,促进学生在听说读写等多个方面全面进步,提高学生的语文学习能力。
简介:摘要:“行”与“知”的关系,陶行知先生早有正确的见解:“行是知之始,知是行之成”。并举了相当的例子进行举证:小孩子必定是烫了手才知道火是热的,冰了手才知雪是冷的。尝过甘草接着吃了黄连,那么甜与苦更能知道明白了;瓦特烧水,看见蒸汽推动壶盖便知道蒸汽也能推动机器。这一切例子,看来通俗,易懂,“行是知之始,知是行之成”似乎在大家心里也已经是千真万确了。然而,用该思想去验证我们的教育教学工作,又该是怎样的情况呢?