简介：摘要英语为世界第一大语言，在国际语言史上具有举足轻重的地位，各国间之间交流的通用语言即英语。随着我国在21世纪初成功加入WTO后，我国的对外开放大门变得更加宽广，与各国之间的交流也越来越广泛，英语学科教学也实现了质的发展。现如今，我国学生在英语学习方面呈现出来的特点即两极分化较为严重，受自身对英语学习的兴趣影响较大，所以初中英语教学在新课改背景下需要教师及时调整教学思路，调动每个学生学习英语的积极性，使得初中英语教学水平得到均衡发展。本文以英语板块化复习为研究对象，分析初三英语板块化父子教学有效性的措施，从而提升教学效率，为初中英语复习教学指明方向。

简介：“过程性写作”强调写作的重点应放在写作表达和创作的过程中,提倡通过写作而学习写作。通常而言,写作过程可以分为写前、写作和写后三个阶段。译林版初中英语八年级上册Unit4Task板块ADIYstory教学尝试借助“过程性写作”,写前阶段：了解目的,确定内容;写作阶段：重组信息,初步成稿;写后阶段：多元评价,修改完稿。

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简介：人教版《英语》教材新增了语音教学板块，并在语音教学方法上更注重拼读，以帮助学生了解简单的拼读规律，引导学生发展自然拼读的能力，从而有效地解决小学生单词记忆的难题。

简介：本文结合《牛津小学英语》综合板块的教学案例，分别从板块的融合、主线的贯穿、情景的创设、语言知识的梳理、语言内容的输出以及思想情感的提升等方面探讨了提高综合板块教学有效性和达成单元总体教学目标的途径。

简介：当前人教版《英语》Let’sSpell板块的教学存在重教材分析、轻学情分析，重局部内容、轻整体内容，重步骤的实施程序、轻学生的学习体验等问题。针对这些问题，教师在Let’sSpell板块的教学中应采取有效的策略与方法，即读懂学生，以人为本；把握教材，明晰目标；自主课堂，落实细节；活化模式，整体提升。

简介：在小学英语教学中,运用＂静下心来,钻研教材＂、＂裁剪、整合创新＂和＂参与活动,促进发展＂的策略,实施板块教学活动,可以提升课堂效率。提高教学效果。

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简介：2005年，坐落于延安西路1155号的上海绿地豪生全套房酒店正式营业，成为了上海绿地商业集团酒店业务的开山之作。2006年，上海绿地商业集团又与全球最大的酒店管理集团——洲际酒店集团（Inter-ContinentalHotelsGroup）正式签约，标志着绿地商业集团酒店事业部国际性合作正式踏上征程。从上海延安西路闪亮登场，到南京紫峰大厦荣耀封顶，短短3年内．绿地商业集团酒店事业部旗下现已拥有了五家酒店，共计客房数1257间。

简介：在日常教学中，由于教学课时紧张，课堂时间有限，英语课上的summary环节总是显得过于“匆忙”，有时甚至被“省略”了。我认为，在课堂教学中精心构思summary环节。是提高小学英语课堂效率的一项重要举措。无论是从课堂教学的角度．还是从学生自主学习的角度，及时总结、归纳新知都是不可或缺的重要环节。只有在平时的教学中注重培养学生归纳总结的能力。才能加深学生对所学知识的理解，有助于学生进一步运用所学语言知识，同时也为学习更多的新知打下基础。

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简介：我国民间音乐不但分宫商角徵羽等调式类别,同一类别又有不同的调式型号.这些不同类别与型号的调式,呈现着有序的地理性板块分布;同时在调式分布的区内和区间又呈现渐变性状况,并存在非徵非商、非徵非宫、非商非羽调式,以及羽徵调式交融等现象.

简介：摘要本文主要介绍了渐变大装饰条板块前后做法的对比及深化，制作过程，安装的步骤，验证方法，可参考的相应规范规程。

简介：就邮币卡市场而言，无论是邮票市场还是钱币市场，抑或电话卡市场，只要他们能够真正地得到邮币卡市场参与者们的认可，这个市场就会有相应的人气聚集，更会有源源不断的资金注入。那么，作为生死共存，在同一市场环境中运行的邮币卡市场里，哪一板块的运作环境最好?哪一板块最有投资潜力呢?笔者经长时问的思索和研讨之后认为：现阶段的钱币市场最具有集藏和投资潜力。其理由如下：

简介：摘要Project板块是《牛津高中英语》的一个亮点，而现在的Project教学还存在一定问题，例如教师教学观念陈旧，不重视B部分，教材部分内容编写过于理想化而不操作B部分，课堂时间分配不合理。但如果授课教师能够根据学生的实际水平来处理教材、驾驭课堂，针对不同的题材，实行不同的教学过程和方法，创设趣味情景，增强学生的学习兴趣，指导学生进行探究性学习，并合理布置课后作业，不断总结，努力践行，则一定能上好project，使之真正发挥作用，让学生学有所得。

简介：摘要：随着教育制度的不断改革，对英语教学的要求越来越高，其中最为重要的一点就是要求教师在教学过程中重视文化的渗透。在教学中向学生灌输文化知识，可以让学生在学习理论知识的同时也可以了解英语文化，有助于学生会更好的学习英语知识。将教学内容和文化结合起来，有利于提高学生的英语综合能力。因此，本文就译林新版英语文化板块的教学进行了探究。

简介：分析小学中、高年段教师在Cartoontime板块教学的读前导入、读中活动和读后活动中教学手段及教学理念的不同之处。研究发现，小学中年段Cartoontime板块的教学以感悟趣味、激发学习兴趣为主，小学高年段Cartoontime板块的教学以提升阅读能力、培养阅读策略为主。

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