简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：自信的含义和表现：自负、自卑和自信的区别，以及它们与成功的关系：树立和增强自信的方法等。2009年各地中考可能会结合北京残奥会运动员的典型事迹、名人的成长经历、初中生学习生活中的实例．要求考生分析有关人物自信的心理品质．说明自信对成就人生的重要意义、怎样培养自信的心理品质等。

简介：采购和制造过程的日益国际化给物流业带来了压力超出预算的运输成本、增加的库存投资、加长且更难以预见的生产周期，全球化经营的公司都在经受这些问题的困扰。

简介：

简介：上海市宝山区第三中心小学于1996年建校。学校根据当初办学的生态环境，确立了“充满自信，敢于探究，追求成功”的学校办学思想。在这个办学思想指导下，先后制订了学校发展的五年规划。在前五年发展规划中，提出的目标是：“把学校办成有良好社会声誉，在区内有相当知名度，在市内具有一定影响的，以‘自信教育’为办学特色，

简介：[内容摘要] 我国伟大的教育家陶行知先生指出：“教育学生的全部秘密在于相信和解放学生。相信学生、解放学生，首先就要赏识学生。”赏识就是要对每个学生赋予积极的期望，让每个学生充分感受到尊重和满足的愉悦。本文就赏识教育中的心态、视角、施爱三方面内容谈一些本人的看法。

简介：热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差．因其问题多。才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。我们班的符家嘉，小学时上的是生本课题的学校。这类学校培养的学生，因参加各类活动较多，动手能力较强，但是因为生本对传统意义上的学业成绩要求不高．因此该生并没有养成很好的学习习惯和科学的学习方法。上了初中之后，出现作业不能按时完成，不能合理规划自己做作业、预习复习等学习活动的问题，间接影响学习成绩。另外，在生本教育的影响下，教师对学生都是表扬得多，批评得少，因此学生自我意识中觉得自己很优秀。但在初中阶段一开始时，明显考试成绩不如大多数同学，造成了符家嘉同学一定的心理负担，使她逐渐出现了暴躁易怒的性格，尤其不愿意家长过问她的学习问题。家长因为不了解情况，只是觉得为什么孩子的成绩一下子差了那么多．对新学校的教育理念跟方法也都有了一些看法．而且也越来越爱对孩子唠叨，造成孩子心理上对家长的反感，因此在家老跟家长吵架。

简介：<正>对于一个想要创业的人来说,缺少的往往不是勇气和激情,而是正确选择创业方向的眼光。对于大多数创业者来说,初始资金都是有限的,选择把他们投入到哪个项目,哪种商品才能够取得收益,这就要看你对行业的判断,也就是你的眼光。这里我们要跟大家分享的就是如何选择适合自己的创业项目。

简介：最近听了两节同题异构课《荷花淀》。第一位老师采用了讨论的形式，将学生预习后提出的问题归类合并成四个，并围绕这些问题展开充分的讨论：

简介：首先是需要产业扶贫、易地搬迁扶贫、教育扶贫等综合措施，需要“输血”，更需要“造血”，需要见效快，更需要着眼长远。就地扶贫如果没有产业的支撑，就很容易返贫：搬迁扶贫如果没有产业的依托，就很容易搬得出而稳不住。只有依靠发展产业，把贫困群众的土地和劳动力转化为家庭的收入，才能实现脱贫。

简介：　　花朵含着自己的骨朵儿,静静的,舒展着娇嫩的身体,一片海洋逐渐地扩散开来,早起的时候,远远地听见几声鸟啼,望着山坡,一片绿麒麟般的波纹,小心翼翼地在草尖上掠过,滑出精妙的韵律,刹那间在我的心间怒放,不时地,瞥向那排青砖瓦房上滴下的水珠,愉快地伸向红霞,没有语言对任何人说起,这样的美,像是一页诗歌,唤醒着我.徐徐升起的,是那依依的炊烟,闲留下来的,是那山谷的云霓,一切的一切懵懵懂懂,却又浪漫万分.……

简介：文化市场作为联结文化产品的生产与消费的场所,它的存在符合国情。我国人口众多,成份复杂,对文化的需求,表现在对文化产品的追求上,水平各异,形式多样。因此,计划经济体制下的文化产品的生产有许多不足,不能满足多方面、多层次的需求,其自身的发展也缺少积极的动力和压力。而文化市场则为文化以产品的形式走进市场,为群众接受,从而形成新的文化产

简介：“权力失去监督，必然导致腐败”，已成为人们的共识。实践同时也证明：没有权力做保证的监督是乏力而无效的监督。当前，需要人们高度重视并积极探索的一个重要课题是：权力需要监督，监督也需要权力。

简介：有个小伙子来信说刚刚大学毕业，正在找工作。在五花八门的道路面前，感到无所适从，问我该如何选择？

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简介：摘要：高中阶段是学生心理健康成长的关键时期，在这一时期，许多高中学生会因这样或那样的原因而出现自信丧失的现象。作为高中班主任，应充分意识到学生自信心培养的重要性，使学生能以积极的心态面对学习和生活，为未来的学习、发展打好坚实的基础。如何通过班主任德育工作，帮助学生建立或重建自信心，落实立德树人教育教学中心任务，是我们班主任需要深思和落实的关键事情。

简介：美国知名“激励导师”安东尼·罗宾斯曾激励过克林顿、曼德拉和阿加西、泰森等政要与体坛名将。

简介：本文从中国特色社会主义实践出发，论证了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的内涵和及其内在关联，结合世情、国情和党情的实际，论证了“三个自信”的实践基础，充分体现中国特色社会主义实践路径的正确性；充分体现了中国特色社会主义实践指南的科学性；体现了中国特色社会主义实践保障的根本性。同时，从历史主体的情感认知的层面，揭示了“三个自信”必须获得中国人民的肯定和认同，只有这样，“三个自信”才能变成中国人的一种亮剑精神，拥有既敢于正视自己又敢于正视别人的勇气和胆量；才能变成每一个中国人的生活态度，变成生命的力量，从而实现人的自身价值融入到中华民族的伟大复兴之中。

简介：摘要传统的课堂教学，教师是领导者、统治者，是课堂的主人，这样的教育，扼杀了学生自信，只能培养出少有思想、缺乏主见者。考察当前的教育，学生自信心的缺乏已成为较普遍的现象。因此，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自信，已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。本文从教育的现状与不足、培养初中生自信的途径与方法两个方面对初中生自信的教育加以阐述。