简介：

简介：广西12个自治县的共同特点是少、边、山、穷,制约自治县县域经济发展的因素大体相同.壮大12个自治县县域经济的一个基本格局是一县数业、一乡一品、一村一品;两个共同别具特色的旅游是民族风情旅游、长寿生态旅游;三个特色产业是种植业、养殖业、加工业;四个工程是温饱工程、交通工程、水利工程、人才工程.

简介：甘肃天祝藏族自治县地处河西走廊东端，是一个森林资源丰富的生态林业大县。全县森林面积352.02万亩，森林覆盖率33.08%，全县现有7个国有林场，

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简介：麻阳苗族自治县位于湘黔渝边界的怀化市西北部，辖17个乡、6个镇。全县国土总面积1568平方公里，总人口39万人，其中苗族占78．8％，为全国5个苗族自治县之一，素有“中国长寿之乡”、“中国冰糖橙之乡”、“中国民间文化艺术之乡”和“全国生态示范县”的美称，是老一辈无产阶级革命家、新中国第一任铁道部长滕代远的故乡。

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简介：重庆市彭水苗族土家族自治县采取10项优惠措施。

简介：2006年，自治县以创作民族歌舞的形式，努力营造“关爱女孩行动”的宣传舆论氛围。

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简介：本文以教育学相关理论与方法为依据，结合田野调研与分析，以循化县基础教育的发展变化及基础教育教师人力资源的开发程度作为两个切入点，对基础教育的发展状况、基础教育教师数量、素质和能力开发现状进行调查，发现其开发过程中存在的特殊性，并对该特殊性形成的原因展开分析。最后，有针对性地提出了循化县基础教育教师人力资源开发的相关对策。

简介：维西县贫困的深度和广泛性在全省都比较典型，其扶贫开发工作虽然取得了显著成效，但制约发展的深层次矛盾依然存在，农村贫困人口数量依然庞大，深度贫困人口比重依然很高，全县面临的贫困问题依然严重。只有增强贫困群众的“造血功能”，才能从根本上解决贫困问题。鉴于维西县经济欠发达的实际，建议中央和省、州在资金、财税、投资、生态补偿等方面进一步加大对维西县的支持。

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简介：杜尔伯特蒙古族自治县位于嫩江沙地的中心,以杜尔伯特蒙古族自治县为例研究嫩江沙地的荒漠化程度有较好的代表性。在研究区选取63个样地实地调查荒漠化程度,同时获取研究区的ETM＋遥感影像,对荒漠化主要评价因子植被盖度、生物量、裸沙占地百分比进行遥感定量反演,地表结皮和土壤质地采用定性的方法结合目视解译进行提取。在现有荒漠化评价方法的基础上,建立以像元为单位的荒漠化程度评价的定量化遥感信息模型,并输出荒漠化程度分布图。利用63个实测样地数据评价遥感信息模型的精度,被正确评价的样点数为57个,遥感信息模型对杜尔伯特蒙古族自治县荒漠化程度进行定量评价的精度达到90.5%。

简介：摘要：党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）指出：“社会治理是国家治理的重要方面。必须加强和创新社会治理，完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体，确保人民安居乐业、社会安定有序，建设更高水平的平安中国。”为基层社会治理进一步指明了方向，提供了科学依据和根本遵循，明确了任务，指出了路径。山区少数民族地区与其它发达地区相比，在社会治理方面有其较多的特殊性，面临更多的困难，如何加强乡村社会治理成为最现实的任务。本文试图以元江哈尼族彝族傣族自治县为切入点，从社会治理的含义和特点、元江县社会治理的基本情况、元江县在社会治理中存在的问题及其产生的原因、元江县进一步加强社会治理的对策思路四个方面，探究山区少数民族地方的社会治理路径，从而为山区少数民族地方经济社会发展提供有益借鉴。

简介：自治县自治条例的贯彻落实在很大程度上促进了民族自治地方政治、经济、文化以及社会各方面的顺利发展，但是，由于现实条件和立法限制等原因，也面临着诸多问题。文章以广西隆林、都安、大化、巴马4个民族自治县为例，认为当前自治县自治条例的贯彻落实存在着结构和内容重复单一、修订过程流于形式、法律权威虚空低效、执法部门含糊不清等立法困境。根本原因主要有将赋权视为优惠、推行自上而下的立法、自治区自治条例缺位、立法内容趋向雷同等。最后指出，必须坚持和维护党和国家的民族政策，巩固和完善民族区域自治制度，建立健全民族法制体系，坚决贯彻落实自治县自治条例，促进民族地区政治、经济、文化及其社会的全面发展。

简介：民族自治县特殊的自然环境与人文环境是当地媒体与内地、沿海地区媒体之间存在差距的根本原因。本文通过分析吉林伊通满族自治县新闻事业发展的现状与问题，提出发展民族自治县新闻事业应立足于改革、创新与内部挖潜的思路。

简介：利用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对紫云县5所中学体育课开展情况进行调查发现：学校体育设施和器材较少,体育课的教学内容较单一,学生对上体育课的积极性不够.紫云县民族传统项目“脚斗士”在当地有一定的群众基础,对场地设施、器材等的要求不高.将脚斗士引入体育课的可行性,从学生的兴趣、教师的态度两方面进行分析,为少数民族地区的体育教学与民族项目有机结合提供参考.