简介：四色问题又称四色猜想，是世界近代三大数学难题之一．1976年两位美国数学家Appel与Haken借助计算机给出了一个证明．时至今日，四色问题的正确性早已得到数学界所承认．但是围绕它的非计算机证明，在近几十年来涌现出了各种不同的研究成果．一方面丰富了图论的内容，另一方面又促进了图的染色理论的发展．本文从研究四色问题的意义出发；揭示了四色问题所隐藏的深刻规律，在此基础上提出了一个比四色问题更具有广泛意义的理论构想．主要目地为四色问题的非计算机证明提供一个研究方向．

简介：本文对在大学文科专业中开展物理教学的意义和教材的编写原则进行了初步的探讨，提出了一些建议。

简介：摘要在我国经济快速发展的过程中，人们对于电力的使用需求也越来越高，电力企业的抄核收是一项非常重要的工作，不仅影响着电力企业的经济效益，同时对人们的日常生活用电也有着紧密的联系，因此如何有效的实现抄核收的自动化来提高企业的营销水平也是目前电力企业必须要关注的内容。本文主要对提高电力企业营销管理水平的相关措施进行了详细的论述说明。

简介：符号是进行数学表示、计算、推理、交流的工具，培养符号意识是促进数学思考、提升数学素养的需要．符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性．建立符号意识有助于学生理解符号的意义并进行数学思考．那么，如何发展学生的符号意识呢？下面试结合《比例的意义》教学来谈谈笔者的认识．

简介：摘要配电电缆线在当前的电力系统建设工程当中有着重要的应用。文章分析了配电电缆接地电流在实践工作当中具体应用，同时对接地电流的设计关键点、传统工作当中存在的误区以及整改的对策等都进行了深入的论述，旨在不断的促进电力系统建设的水准，加强对于系统的电流监测，促进工作稳步的开展。本文主要分析探讨了配电电缆接地电流在线监测的意义，以供参阅。

简介：本文从陶行知先生的“生活教育”、“社会即学校”和“教学做合一”等方面的教育理论入手进一步挖掘其教育理论精华，以其指导现实教育改革工作。

简介：面对新一轮的教学模式——高效课堂模式的开展与践行，教师应该改变已习惯了的教学方式、教学行为和教学观念。切实落实自主学习，合作学习与探究学习。这就要求教师必须用新的教学观念、教学方法去面对课堂、面对学生，尊重学生的人格，关注学生的个体差异和不同的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。培养学生掌握知识和应用知识解决问题的态度和能力，使每一位学生都能得到充分的发展。

简介：最值问题是一种常见题型，解法灵活，综合性强．其中不等式法不失为一种好而有效的方法，经常使用，但务必注意相应的等号成立的条件，也就是能否取得最大值或最小值．以下仅就一个最值题的解法及其“更正”谈一点浅见．一、数学通报９７．２《数学问题解答》栏中所刊１０...

简介：根据2010年“西太平洋海域海洋灾害对气候变化的响应”航次，从南海海域选取E断面4000m水深全层次站位，采用氧化银沉淀法，结合免化学试剂离子色谱技术分析了该站海水中的NO3-—N、PO43-—P，结果表明：NO3-、PO43-的检出限分别为4.84和17.1μg/L，回收率分别为94.5%和101.2%，相对标准偏差（RSD）分别为0.27%和0.15%，结果令人满意。并对其地球化学意义进行了初步分析探讨，为南海及周边海域海洋环境的研究提供了基础数据。

简介：山东省教育厅、财政厅鲁教基字（2015）9号《关于做好中小学生珠心算教育实验工作的通知》明确：＂将珠心算教育纳入基础教育课程改革项目,鼓励开发珠心算校本课程,开展珠心算试验教学研究。＂儿童珠心算纳入基础教育课程,意义重大,这也是教育部门与财政部门（珠协）合作的关键点。从教育部门角度讲,珠心算纳入基础教育,符合素质教育精神,