简介：在中国当代美术教育的学术语境里,以＂元叙事＂1逻辑来考量中国美术教育转型的判断方式,是人们长期基于某种线性思维而展开的、逻辑叙事的基本前提。这种通过回溯历史与传统、知识与理性、以＂大叙事＂观念来引领当下教学观念变革的学术路径,使单一权重于现实主义2造型原则的教学思路、经典模式等,成为阻滞教育、教学改革或以经验传承替代实验性教学原则的逻辑根源。本文试图在剥离＂元叙事＂思维逻辑的不同现象中,寻求当代美术教育转型及其课程建设的逻辑切点,并通过＂把目光聚焦于单个事件＂的叙述,全面质疑＂线性思维＂3的作用及意义。

简介：多年来素描一直被认为是绘画乃至整个造型艺术教育的基础课．一提到素描．就会有人自然而然地想到一个词——。基础“，事实也确实如此。凡是从事美术工作的人无一不是从素描基础训练开始的，我们从学习美术之初就被包围在。素描是一切造型艺术的基础”．“素描功夫不到家．学啥都白搭”的说教中。由此看来，素描的地位似乎是毋庸置疑，然而随着社会的进步、科技的发展．观念的改变．多年来人为形成的素描的这种“崇高地位”开始受到了前所未有的挑战。难道所谓的素描基础真的就是解决所有艺术问题的法宝吗？我们对素描基础的理解却常常局限在技术表现范畴中，因而大大削弱了素描的真正作用。究竟什么是素描，这个曾经被无数次定义过的旧名词在今天看来仍然是值得重新理清的问题。

简介：本文有感于当代教育形势的发展及近年来国家教育改革大潮的掀起，各大艺术院校扩招带来的学生普遍基础下降的实际问题对艺术教育进行分析，并着重从这两方面展开思考。时代对教育提出了什么新要求？时代需要什么样的专业人才？涉及到高等教育的定位问题。时代需要的这种专业人才我们如何培养？涉及到我们的学科建设。各学科的建设和发展需要什么样的条件基础？又涉及到我们的基础教育问题。笔者将学科建设的能指和基础教育的所指放到当代的语境中去思考，试图寻找其中的内在错位，由此从不同的角度对学科建设和基础教学提出个人粗略见解。

简介：鬼历来是迷信说法中的恐怖可怕的怪物，令人谈鬼色变毛骨悚然。但在许多鬼戏中，鬼的形象却给人以审美的愉悦，欣赏的快感，唤起观众深刻的同情。焦桂英、窦娥、李慧娘即如是。她们具有正面的肯定性美学价值，具有崇高的美感。那么鬼戏的特征何在？其基本的合理内涵是什么？用历史唯物主义的观点予以剖析评价．对于继承发展戏曲事业有可资借鉴之处。

简介：把OVALOGY翻译成"椭圆界"是我的造词。20年前第一次办个展时的主题就是椭圆,之后一直以此为题持续了近十年的研究,发表了平面、立体的系列作品。今天椭圆形多用于视觉设计,也是近十年来的事。在这以前,椭圆形在一般情况下虽然并不太显眼,可它在立体、3次元方面的使用也同样少见。在我的造形活动中,几乎所有的作品都

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简介：莫锐（以下简称“莫”）：肖老师您好，很高兴能与您一起聊一聊您的从教经历，您在大学从教二十多年来，一直都进行着写意人物画的教学研究，那么您对这个课程有什么看法？

简介：摘要：对于建筑工程施工而言，基础施工是最为重要的部分之一。在现代化建筑工程施工中，常常采用桩基础技术来保证基础施工的质量，从而增强建筑物的稳定性，保证建筑在一定的恶劣条件，如台风和轻微地震等灾害中仍然能够保持稳定，不会轻易损坏。在建筑工程施工过程中如何保证桩基础技术既能符合工程施工质量要求，又能够一定程度上减少工程成本支出，需要相关研究人员开展深入研究。

简介：摘要：中国的经济建设步伐日益增长,而城市化工程的脚步也紧随其后,更多的现代高层商厦、现代高层住宅楼如雨后春笋般拔地而起,并迅速覆盖了我们的江河北部。在施工建设的进程中,人们对建筑的产品质量和安全可靠性也日益关注,其中桩承台施工已成为大型中建筑项目施工的基本内容,该技术将直接影响项目的施工质量和建筑安全,所以本篇文章将着重围绕大中型建筑项目施工的桩承台施工技术展开简要研究。

简介：摘要：现阶段我国正处于稳步发展的关键时期,建筑规模及高层、大型建筑需求在不断扩大,其施工难度不断加大,技术要求也越来越严格。在人口密集的城市,为了大幅度提高土地资源的利用率,建造高层建筑群成为城市建设中的常态。桩基础技术能够通过桩基结构把建筑物的荷载传递到土地中更深部的硬土层,提升了建筑的稳定性和抗震抗压能力。

简介：　　　　基础课的安排与内容调整　　　　素描、色彩、构成是目前艺术设计专业普遍开设的专业基础课,在学生的色彩设计中强调有意识地进行多色和单色的色调练习,在色彩课中加入了色彩构成的内容

简介：在我国,艺术院校的美术教育已经历了上百年的历史,美术教学一直在不断创新,但是,当前的美术基础的教学模式无论在观念上还是形式上都已很难适应当今美术教育的发展。文章从美术基础教育的现状分析入手,针对教学过程中教学模式单一、基础课程教学与专业课程教学之间以及专业发展方向之间缺乏有效的衔接、缺乏多媒体教学的广泛运用以及运用中出现的内容浅显等问题展开原因的分析,提出有效的解决策略,以期望改善美术基础教育现状。

简介：现今所使用的＂乐理＂概念有两个不同的含义,但它们都是就音乐基础理论表述范围而言,没有引发大的误解。有学者以某种文化观念给＂乐理＂重做界定,将其解释为包括音乐学诸多学科范畴在内的所谓＂广义＂的＂乐理＂,由此而引起对传统音乐基础理论性质的根本改变。传统乐理与普通乐理都属于音乐基础学科、基本乐科。只有真正明确音乐基础理论的性质,才有可能使得中国传统音乐基础理论建设步入健康发展的轨道。

简介：『北派』在书法史上的消失在阮元(芸台,一七六四—一八四九)之前,书法史的谱系,通常是由钟繇、王羲之、王献之、王僧虔、智永、虞世南一直到苏轼、黄庭坚、米芾、赵孟頫以及董其昌等人所构成。然而,阮元的《南北书派论》,却为人们勾画出了这样一幅书法史的图景:南派

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简介：两个体能相同的人角力移重。甲只拼蛮力，一小时未移动一公里／吨，乙选用并组合了移重机械，掌握了驾驭技术，一小时移动一百公里／吨。

简介：我国钢琴基础教育现存问题较多,其中教材使用混乱、缺乏规范和系统性是一个急需要解决的突出问题.启用"立体化训练"思维,以为载体,以期推进我国钢琴基础教学规范化进程.

简介：简论音乐基础教育与钢琴即兴配弹之关系●张纯在钢琴上弹奏正确的和声、织体，现没有什么合“法”规章，单音配八度、或八度带钩（八度中间的二指音位）教学“法”，在相当多的地域、学校屡见不鲜。包括艺术院校的声乐授课形式，钢琴弹奏也不能达“标”。高等师范院校的所...

简介：新时期我国音乐教育的历程可分为基础音乐教育改革发展酝酿期;基础音乐教育改革发展起步期;基础音乐教育改革发展探索期;基础音乐教育改革发展深化期四个时期。对这几个时期音乐教育的理论梳理,不仅可为后人的研究提供参考,也对未来音乐教育的发展有着重要的启迪意义。

简介：随着中国经济的迅速崛起，中国制造必然要走向中国创造，因而也迫切需要一大批有创新实力与创新精神的设计师，这不仅是中国设计师的责任。更是培养中国设计人才的高等艺术设计院校的责任。现代设计的目的，不仅仅是要反映物质世界，更是要创造物资世界建构和表现精神世界。因此如何在艺术设计基础教学中去开发和挖掘师生的潜力，培养学生的创新思维、审美意识，建构起创新观念下的设计基础教学是一个现实的课题。