简介:
简介:从现在到2010年,是我国实行改革开放、建设有中国特色社会主义事业的关键时期。这一时期,我们不仅要巩固和发展十一届三中全会以来取得的伟大成就,促进经济体制和经济增长方式的根本性转变,推动经济发展和社会全面进步,而且还面临世界范围各种思想文化相互冲撞和...
简介:摘要
简介:摘要知识管理的目标是促进知识生产和流动,使知识在使用中实现价值。知识管理视野下的职业教学管理需要从多个方面进行,不断增强学生的综合素质,培养学生的应用能力,从而满足社会对人才的需求。而且要重点培养学生职业意识,并对学生的职业规划给予正确的指导,从根本上提高职业院校毕业生的就业率。基于此本文分析了知识管理视野下的职业教学管理。
简介:安徽省农委6月21日召开视频会议,启动全省新型职业农民培训民生工程。按计划,今年将培训新型职业农民4.7万人,包括生产经营型、专业技能型、专业服务型,以及现代青年农场主和农业职业经理人。按计划,将培训生产经营型职业农民21590人,专业技能型职业农民3720人,专业服务型职业农民20210人,现代青年农场主1380人,农业职业经理人100人,培训合格率要达到90%以上。
简介:摘要随着我国社会主义市场的不断深入,社会主义市场经济对人才的需求也逐渐趋于多元化。为了适应市场多元化的人才需求,中等职业学校也在不断进行改革,不断提升职业学院学生的综合技能,大力培养学生们的实际操作能力,成为了当前职业学校改革的一个重要目标。笔者就当前中等职业学校的教学现状和改进措施进行了一下分析。
简介:摘要职业高中学校应进一步顺应市场需要,更新观念,转变思路,优化教法,加强职业生涯规划课程教育教学,关注学生的可持续发展,帮助每一个学生走向属于自己的成功。为此,就要分析现状、更新观念、探讨策略,努力实现中职职业生涯规划课程教学之优化。
简介:摘要民办院校辅导员中不同程度地存在职业困扰现象,影响了辅导员队伍建设,给大学生思想政治工作造成了一定影响。本文结合民办院校实际对辅导员的职业困扰原因做出了分析,并提出了相应对策。
简介:缘起:大约是两年前的一个黄昏,不经意间翻开邹岳汉老师主编的中国年度散文诗选,当我读到《闲聊波尔卡》一章时,心情就久久不能平静。我不知道林柏松先生是在什么样的情况下写作的,而字里行间又没有他对命运的任何哀怨。痛苦于他而言倒像是一种享受,是文学的一次美丽"出轨"。他到底是何
简介:培养自学能力是培养创造性学习和发展性学习的重要途径。自主学习是指学生能够独立、自主地去研究学习对象,掌握知识,获得能力,并且很好地运用、掌握科学的学习方法和策略.在学习过程中能进行有效的自我监控,并有良好的学习习惯。自主学习有助于思维能力的发展和综合能力的全面培养,对培养全面发展,解决实际能力强的社会实用性人才有着重要意义。
简介:<正>写作是我的职业,这我已经知道很久了。如果我做些别的什么。如果我研究一门外国语,或者试着学学历史、地理、或速记。如果我试图去演讲、从事编织或去旅行,那我可就受罪了,就要不断地问自己别人是如何做这些事情的。而且我似乎觉得自己眼昏耳愦,感到腹中有几分恶心。但在写作
简介:摘要职业教育信息化建设已成为当前教育行业的新热点。本文以笔者所在单位为例,分析了职业院校数字化建设的现状与不足,并提出一个适合职业院校的数字化校园建设规划以供参考。
简介:摘要本文从职业素质教育理念、职业素质教育实践和职业素质教育思考三方面入手,着重阐述了素养教育的理论来源,探讨了老师在学生素质教育中的重要性,思考了素质教育对社会潜在的影响。
简介:群众活动即群众文化活动,在儿童中组织群文活动,不仅对儿童的身体健康、文化知识有益,对儿童的心理成长、思想道德建设也会起到积极引导作用,本文针对如何运用群文活动为青少年儿童树立积极向上的思想道德观进行了深入探讨。
简介:摘要新课程改革以后生活化教学方式就逐步引入了初中教学工作当中,其对于学生在知识的理解和记忆方面起到很大的帮助和促进作用。本文着眼于初中道德与法治教学生活化问题展开探讨,笔者结合个人的一些实践教学经验提出一些建议,希望借阅者能够积极提出改进意见。
对搞好员工思想道德教育的几点拙见
道德建设:跨世纪文学的一个重要课题
从读者反应论看ArthurWaley的《道德经》译本
我国社会工作职业化的建设创新
试论如何做好特殊群体的职业指导
知识管理视野下的职业教学管理探究
安徽:将培育新型职业农民4.7万人
中等职业学校教学模式的改革研究
中职《职业生涯规划》教学现状与对策
民办院校辅导员职业困扰原因及对策
职业生病,业余写诗——访诗人林柏松先生
浅谈职业院校学生自学能力的培养
出自粗面粉和忧伤——我的职业的写照
在职业责任与社会道义的夹缝中前行
职业院校的数字化校园建设规划
高等职业院校素质教育建设探讨
中等职业学校德育现状与分析
群文活动对儿童思想道德建设的意义分析
初中道德与法治教学生活化探究
初中道德与法治突出问题导向的教学实践