简介：摘要对于目前小学而言，尤其是高年级语文阅读能力的培养在一定程度上是小学语文教育的主要环节。好的阅读能力能全面提高学生的听说读写等相关能力，因此要加强阅读能力，只有这样才能提高语文阅读的综合能力，所以本文主要分析的就是小学高年级语文阅读在教学中的措施，进而提出以下内容。希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。

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简介：摘要：随着教育越来越注重学生全面发展，英语阅读教学也在逐步转变。传统的“讲解-练习-考核”模式已不能满足学生核心素养的发展要求。因此，本文旨在探讨基于学生核心素养发展的高中英语阅读教学模式。通过研究，旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力等核心素养，促进学生全面发展。

简介：摘要：小学美术教育是培养孩子审美能力、创造能力、个性和情感的重要环节。但是，传统的美术教育存在着内容单一、方式枯燥等问题，导致很多孩子对美术教育失去兴趣，影响了教育效果。为了解决这些问题，越来越多的教育者开始尝试应用趣味性教学模式来改善小学美术教育。

简介：摘要本文以小学语文阅读教学现状基础，采用多种方法对小学语文教学中现存的的问题进行研究，并就互联网时代小学语文阅读教学微课程提出提高小学语文阅读能力的建议。

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简介：摘要：在语文教学中，阅读作为一项重点的教学内容，能够对学生的语文素养起到重要的提升作用。为了让群文阅读教学更具条理性，教师可以将思维导图作为教学工具，勾画出文章的逻辑，促进学生的思考。本文将思维导图与群文阅读相结合，分析其应用意义，提出相应的教学策略，促进学生个人阅读能力的发展。

简介：摘要多年的教学实践表明，传统的只关注对学生零碎的语言知识的传授，不注重学生从整体上把握语篇，忽视交际能力的培养的教学方法己经落伍，现代社会对信息化的要求越来越高，以阅读为中心的英语教学模式正好适应了快速准确捕捉知识信息的要求，尤其符合高中英语教学实际。文章对阅读为中心的教学模式的特点进行梳理，分析了以阅读为中心教学模式在我国高中教学中应用的可行性，最后探索具体应用策略。

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简介：摘要随着时代的发展，舞蹈为人们带来许多精神上的享受，舞蹈教育也越来越受到重视。在舞蹈不断发展的同时，单纯的校内舞蹈教育已无法满足家长们对幼儿舞蹈的渴求，取而代之的是更多校外艺术培训班的迅速发展，而层次不齐的艺术培训班会导致幼儿身心受到很大的影响。此文以分析校外幼儿舞蹈教育的现状开始。

简介：这几年给朋友推荐国外的作家，通常都少不了库切、卡达莱和唐·德里罗。好作家很多，之所以不厌其烦地来这老三篇，基于我对中国当下文学的观察和理解：此三位他山之玉，可以给我们提供诸多切近的文学启发。现在移居澳大利亚的J．M．库切，南非人，2003年诺贝尔文学奖获得者，作品的质量相当整齐，极少显见的败笔。

简介：摘要：评价是教育教学中的重要环节。本文以统编教材五年级下册《西游记》整本书阅读为例，探索实践过程性评价的优势，及在教学中过程性评价在整本书阅读教学中的应用研究，实现评价的过程与学习的过程相融合。

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简介：摘要近些年来国民经济迈上了一个新的台阶，我国教育行业尤其是当前小学语文的教育较以往也有了明显的进步。我国教育部转变了以往应试教育的模式，并将思维导图来引入当前小学语文的授课中，并通过较为新颖的教学方法啦更好的培养学生的语文阅读能力。鉴于此，本文对思维导图应用到小学高年级语文教学中的具体教学方法进行了深入的探讨，希望可以为我国小学高年级语文阅读教学的发展提供帮助。

简介：摘要：随着新课改教育政策的不断推进与实施，培养学生的核心素养成为教育的重要目标之一，语文学科作为初中教育阶段的重要学科，也在采取一系列的措施在初中语文教学中提升学生的核心素养。群文阅读作为语文学科的一种重要的教学方法，能够帮助学生开拓视野、提高语文综合能力自群文阅读教学模式推出之后，受到了广大师生的一致好评，教师便可充分发挥群文阅读教学模式的优势，在核心素养导向下运用群文阅读教学模式，培养并提升学生的综合能力和学习能力，使学生的主体性和创造性得到发挥，在提升学生语文阅读能力的同时，帮助学生开阔视野，进而全面提升学生的语文综合能力。

简介：摘要开展研究性学习是培养学生创新能力的最佳途径。小学语文研究性阅读的基本教学过程是确立阅读目标;初谈感知;提出问题;收集处理信息;归纳整理，阅读理解;切磋分析，解决问题;交流评价，深化认识。

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