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简介：纵观新中国电影史,从建国初期至改革开放前,谍战影片曾佳作频出,影响较大的有《英雄虎胆》《永不消逝的电波》《保密局的枪声》《秘密图纸》《野火春风斗古城》等等。这些作品虽未能够像现在的谍战影视剧一样,云集和使用了更加吸引观众眼球的影视技术元素,如缺乏众星云集的阵容、快速闪跳的剪辑、生动流畅的音效、浪漫爱情的装点、激烈枪战的充斥、重重悬疑的编织、错综矛盾的纠结、酷刑场面的展示等,但是,与现在所放映的

简介：屠格涅夫“多余人”形象的塑造艺术及其魅力武晓霞自从踏上文坛，屠格涅夫就被“多余人”这个主题所吸引，在几十年的创作生涯中，他从不间断地描绘着“多余人”形象。从１８４３年创作的长诗《巴拉莎》起，到１８７１年发表的中篇《春潮》止，描写了四十至六十年代俄国社...

简介：《头脑特工队》与大部分的同类儿童电影一样,仍以简单的儿童成长剧情为主题,但它却让成人观众也感受到了深刻的哲思。《头脑特工队》将人类的五种情绪拟人化作为主人公,让每一位观众都能透过影片中的角色形象,看到自己在不同情绪时的状态。这部电影也正是因为其塑造的独创性角色形象,能够既得到儿童观众的喜爱,也获得成人观众的青睐。文章就将从人物的视觉风格、性格和情感三个角度,分析《头脑特工队》中的人物形象塑造。

简介：司马迁在《史记·伍子胥列传》中，对伍子胥弃国投吴，替父兄报仇表示肯定和认同，赞美之词溢于言表：“怨毒之于人甚矣哉!王者尚且不能行之于臣下，况同列乎!向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁。弃小义，雪大耻，名垂于后世。”怨恨对于人来说是极其深刻的，就算是国君都不能与臣结怨，何况同列呢？如果伍子胥和父亲伍奢、哥哥伍尚同死，他的死就没有任何价值。就因为他能够放弃小的“义”，洗刷父兄被杀的耻辱才能名垂千古。伍子胥的“弃小义，雪大耻”与司马迁因“李陵之祸”而受宫刑，

简介：影视作品的角色塑造是一部动画影片成功的前提和基础,主导着整个动画作品的情节、风格和艺术感染力。动画发展至今已经成了时代传媒文化的标志,动画角色也成了人们寄托心灵和希望并受潜意识支配的审美对象,成了人们寄托＂真、善、美＂的载体。

简介：本文主要从三方面对《聊斋志异》中阎王形象进行剖析,从而深究蒲松龄内心世界及其所塑造阎王形象的现实意义。

简介：摘要：曹禺的《雷雨》是中国现代戏剧的经典之作，其中错综复杂的戏剧冲突与人物形象塑造展现了深刻的社会主题与人性探讨。本文通过分析《雷雨》中的主要冲突类型及其发展过程，探讨人物塑造的艺术特点，揭示戏剧冲突与人物命运间的关系。《雷雨》中的人物在复杂的家庭关系与社会矛盾中挣扎，曹禺通过戏剧手法深刻展示了他们的情感、欲望及痛苦，从而揭示出旧社会对人性的压迫与束缚。本文旨在深入理解《雷雨》中的戏剧冲突如何服务于人物形象的塑造，并探究其艺术价值与社会意义。

简介：摘要高效课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。高效课堂是每位教师不断追求的一个重要目标,怎样去做才能使课堂高效,这也是我们每位教师永恒的追求。

简介：我们应该以新课程理念为指导，在教学实践中发挥教师教学艺术，通过构建新型师生关系、创设数学教学情境、引领学生探究学习、让数学和生活紧密相连等策略。构建小学数学高效课堂。

简介：在教学中,如何使我们的课堂效果达到最佳,怎样的课堂才是务实高效的课堂？我们说只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂.因此,课堂上运用灵活多样的教学方法进行教学尤为重要.

简介：摘要新课标背景下，课堂上的主体由教师转变为学生，就是要求给学生大量的自主学习时间和空间，让学生对语文产生兴趣，感觉到学习语文的快乐，它要求教师在语文课堂中贯穿以人文本，让学生觉得学习是一种享受。

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简介：在人类生活中要认知自然界知识，多通过观察的方式获取信息。在小学生初步认识自然物的时候，通过观察的方式，也可以为启蒙教育提供重要手段。学生在对各个自然事物分析期间，为了对学生积极引导，需要将学生带入到观察活动中，保证在对自然事物积极探究中，能对各个事物全面观察，分析其存在的问题，并给予有效思考和验证。在实验中，经过认真思考，得出各个细节和环节知识。所以，对学生的观察能力进行培养十分必要，值得教师的关注和认可。

简介：摘要随着科学技术的发展，我国教育行业呈现出新的发展趋势。将信息技术运用到小学科学教学中可起到一定应用效果，本文将对信息技术在小学科学教学中的实际应用进行分析探讨。

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简介：摘要二十一世纪是科学技术迅猛发展的时代,知识传播和科学知识的应用,已经成为人类文明进步的资源和动力,科学技术在全世界正面临着新机遇、新发展、新挑战，当前科学教育的质量将决定明天所有公民的科学素养。因此,重视小学科学教育具有重要的现实意义。自新一轮基础教育课程改革以来,小学科学课程取代了自然课程,其目的是培养学生的科学素养。学生科学素养的形成需要一些教学方法和手段来实现，要深刻了解当前国内小学科学教育发展现状与面临的问题,进一步完善小学科学教育的对策,优化小学科学教学方法,强化小学教学中学生问题意识的培养,从多角度提出促进小学科学教育发展,提高小学科学教学的实施成效,全面提升学生科学素养。

简介：摘要小学综合实践活动课程与学科教学之间的关系密不可分，两者相互影响，相互促进，综合活动课程的开展，对学生其他学科的学习有着促进的作用，可以帮助学生掌握学习方法，养成良好的学习习惯。对于综合实践活动和学科教学的整合方法，本人就自己的教学经验，提出以下自己的看法。