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  • 简介:当前,我国各大高校的贫困资助体系多以经济资助为主,忽视了贫困的"心理脱贫",这样"助困"不"育人"的资助形式,并没有从根本上解决贫困的问题,反而容易滋生依赖心理。发展性资助视阈下的高校贫困双创培养体系,着眼于贫困的成长,突出贫困的主体地位,通过更新贫困资助理念、整合高校社会资源、构建发展性资助体系,建立从"他助"到"自助"的贫困创新创业能力培养体系,真正实现资助工作"授人以渔"的目的。

  • 标签: 发展性资助 高校贫困生 大众创业 万众创新 贫困生资助体系
  • 简介:摘要中等职业院校迫切需要培养学生的职业规划能力,帮助学生正确认识自我,了解专业和职业发展需求,客观地评价自己,对自身准确定位,树立明确的职业目标和正确的就业观,对个人职业生涯进行管理,为未来成功就业和个人终身持续发展奠定良好的基础。

  • 标签: 中职生职业规划能力培养
  • 简介:职业院校对职校工匠精神与职业道德培养,必须注重在知、情、意、行上动脑筋抓落实。一是必须注重抓普及,在职校工匠精神与职业道德的知晓与情感培养上花气力;二是必须注重抓破立,在职校的观念更新与工作劳动态度转变上求突破;三是必须注重抓落实,在工匠文化的校园营造与师生职业道德践行上下工夫。

  • 标签: 工匠精神 职业道德 培养
  • 简介:高职学生的可持续发展能力,不仅是学生职业生涯成功的基础,而且是高职院校自身和谐发展的需求,更是社会对高职院校的要求。提出加强顶层设计,夯实思想基础;人文素质教育和专业技术教育并驾齐驱,增强"软基础";深化教学改变,提升学习能力;加强社会实践,提高适应能力;尊重个性,提升创新能力等多种途径,培养高职学生的可持续发展能力。

  • 标签: 高职生可持续发展能力培养 途径
  • 简介:当前,校企合作人才培养模式在全国中职学校得到广泛运用。那么如何建立与工学结合人才培养模式相适应的工匠精神教育模式,让工匠精神成为学生始终不渝的思想境界呢?文章对这一新课题进行了探讨。

  • 标签: 中职生 工匠精神 工学结合模式
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  • 简介:师范教育实践能力是师范职前教育的一项重要内容,也是教师职后能力发展的重要组成部分。目前新建本科院校师范教育实践能力培养中存在着教育实习时间过短且过于集中,少数师范教师职业技能薄弱,职业认同感不强,缺乏教育实践的自觉性等问题。梧州学院数学专业为此在优化人才培养方案和加强教育实践能力培养等方面进行了探索与实践,较好地提升了师范教育实践能力。

  • 标签: 新建本科院校 教育实践能力培养 探索研究
  • 简介:摘要作文是语文学科的重要组成部分,也是语文教学中的重点和难点。部分聋由于听觉障碍,导致言语刺激受阻,语言发展存在较大的缺陷,语句理解能力低,观察能力弱,且缺乏想象力,写出来的作文存在着语句不通顺、缺乏材料、无话可说、条理不清楚、判断不确切等问题。

  • 标签: 个性化培养指导
  • 简介:摘要营造良好的学习环境,培养学生的学习兴趣;创设游戏性情境,提高学习兴趣;改变教学方法,培养学习兴趣;大胆动手实践,提高学习兴趣;获取成功喜悦,让学生体验学习兴趣是本文的五个方面。

  • 标签: 小学数学教学学习兴趣培养
  • 简介:采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对成果导向教育理念内涵进行深入剖析,结合体育专业本科专业能力现状,提出:树立成果导向教育能力培养教育教学理念;强化学科内涵,树立大体育观念;依据社会需求,形成专业方向与特色;剖析体育人才的核心能力,引导学生未来职业定位;构建灵活多样课程体系、满足不同需求;整合课程知识点,创新教学方法等提升体育类本科专业能力的策略。

  • 标签: 成果导向 体育类专业 能力培养、策略
  • 简介:对包括经济学科在内的研究进行科研技巧方面的训练是高校研究教育中的一个重要环节,其意义虽然毋容置疑,但难度却非同一般。不少研究导师们虽然对此尝试过种种手段,而效果却不尽人意。不少高校研究感到,在校期间所受科研技巧的训练对其独立从事研究的帮助有待提高。本文基于研究科研技巧训练手段有效性问题的分析,总结具有一定操作性的训练手段,并对其有效性进行论证,以期对探索高校研究科研能力的培养有所帮助。

  • 标签: 经济类研究生教育 科研技巧 训练手段 有效性
  • 简介:摘要转化后进工作是班主任工作的一项重要任务,是提高整体教学质量和实施素质教育的关键。了解后进生成因,采用多种方法培养学生的自信心是转化后进的法宝,能促使他们健康成长。

  • 标签: 后进生自信心培养
  • 简介:【导读】蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到:决定孩子一的不是学习成绩,而是健全的人格修养!孩子从小的教育影响着以后的发展道路,孩子的教育又身系父母,那么正确的家庭教育应该是什么呢?今天这篇文章,指出了父母应对孩子进行的8个关键教育指导,推荐老师们转给家长。

  • 标签: 人格修养 孩子 培养 教育影响 学习成绩 家庭教育
  • 简介:高师院校的师范作为基础教育现代化的师资储备,其教育科研能力不仅关系到自身的专业发展,还对师范院校科研水平的提升起着重要作用,更关系到国家基础教育课程改革的深化。一直以来,我国师范院校疏于对师范教育科研能力的培育,导致基础教育师资科研素养不高,制约着基础教育整体科研水平。因此,必须通过搭建多元平台、提供资金制度保障,创新课程体系、改善课堂教学模式,切实履行导师职责、创新奖励机制等手段来切实培养师范的教育科研能力。

  • 标签: 师范生 科研能力 短板 出路
  • 简介:我国一些师范大学偏重于硕士课程设置,不重视对导师的指导,导师自身有不利因素,影响硕士核心素养的形成,导致师范大学硕士培养效果不理想,存在大部分硕士不会“教”、研究水平低、就业不理想等现象。为了提高硕士培养质量,导师有必要根据硕士的实际情况进行课程调整、补充、完善.制订适合师范大学硕士核心素养形成的“四会”培养内容,即教研究“会学”、“会教”、“会研”、“会做人”。

  • 标签: 高师院校 硕士生导师 硕士生 培养职责 核心素养
  • 简介:多元音乐文化是社会多元化的直接结果,人们对多元音乐文化的关注度不断提升。但是作为学生尤其是中职院校的学生,他们的音乐文化审美、鉴赏等方面还有待提升。主要从多元音乐文化视野下中职的音乐审美心理培养角度出发,提出相应的培养策略和方法。

  • 标签: 多元音乐文化 中职生 音乐审美心理
  • 简介:新华社北京1月23日电中共中央政治局委员、国务院副总理、国务院学位委员会主任委员刘延东23日在国务院学位委员会第三十三次会议上强调,要认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,以立德树人为根本,以“服务需求、提高质量”为主线,推动学位与研究教育稳中求进、进中有新,为全面建成小康社会培养高素质人才,以优异成绩迎接党的十九大召开。

  • 标签: 国务院学位委员会 学位与研究生教育 稳中求进 刘延东 改革创新 强调
  • 简介:“你真是个好孩子!”“你真听话!”每当我的耳边传来这一句句赞美之词时,心中总会有一份不自在、一种被约束的感觉。因为我不想当众人眼中的那个优等,我想做一个真正的自己,一个不唯成绩论英雄的普通

  • 标签: 优等生 普通生 孩子
  • 简介:课堂教学技能是师范职业能力的核心能力,在传统师范教学能力培养的基础上.利用翻转课堂进行汉语言文学专业师范的课堂教学技能培养不失为一种新的尝试。微课制作、观看视频、自主训练、集中展示、反思总结、评价反馈是汉语言文学职业师范课堂教学技能培养的基本流程。

  • 标签: 翻转课堂 汉语言文学 师范生课堂教学技能
  • 简介:面向本科学生,从实证的角度探讨元学习能力结构,将本科元学习能力结构分为三个维度,六个能力指标,以此为着眼点编制元学习能力结构调查问卷。经过抽样调查,对问卷进行项目分析、探索性因素分析、信度分析和效度分析,验证了元学习能力的结构设想。该结构可以对本科元学习能力进行全面衡量,形成有助于提高元学习能力的对策,即引导学生进行自我认知、提倡自主计划学习、提升元学习体验等。

  • 标签: 本科生 元学习 能力结构