简介:钢铁制件采用高温(145—155℃)碱性氧化法,钢铁件表面经过氧化,其表面形成一定厚度的氧化膜,呈现一种特殊的氧化色-蓝黑色所以一般称为“发蓝”。钢件制件这层氧化膜,色泽美观,无氢脆,有弹性,膜层薄,不影响精度,对消除热处理后生成的应力也有一定作用。发蓝是钢铁制件防锈一种常用方法。碱性氧化法工艺始于1939年,至今有60年历史。该工艺耗能大、用烧碱、亚硝酸钠等污染环境。因此科技工作者探索新的方法来取代它,1987年美国首先推出了室温发蓝液专利产品,1990年我国开发了许多常温发蓝液产品,形成膜以磁性氧化铁(Fe3O4)为主黑膜即发蓝膜。笔者加适量的促进剂使钢铁制件,在室温下,快速(60~90s)发生微电极反应而形成黑亮的氧化膜。
简介:摘要:三十七年来,泰山钢铁集团始终听党话、跟党走,确立了依靠党的领导办企业的宗旨和基调,建立起21个党团活动室,定期开展“组织生活会”“民主议事会”“三会一课”“两学一做”学习教育等学习活动,通过发挥党员的模范带头作用,在潜移默化中引导人教育人带动人,坚定了全体干部职工的文化自信。
简介:摘要:随着工程教育改革以及“新工科”建设的持续推进,传统工科专业如钢铁冶炼专业将面临诸多新的挑战。为了加速推进“新工科”建设和培养创新型人才,适应新一轮科技革命和产业变革的需求,中等职业教育应以培养能力为主导,充分迎合就业市场需求。在当前职业教育环境下,众多学校以培养密集型劳动力为基础,采用的教学模式和教学结构尚不能有效满足密集型劳动力的培养需求。钢铁冶金专业课程的特点表现为面广,教学内容涵盖冶金、化工、机械、电子等多个领域。尽管其知识点的深度有限,但它的知识范围广泛,信息量庞大。因此,需要从师资力量、课程体系、教学内容、教学手段和教学环节等方面着手,全面推动教学改革,以满足社会对人才培养的最新要求。