简介：物理课总是那么的无聊，午后的课堂更显枯燥。物理老师在讲台上神采奕奕地讲着苹果为什么会落地，她已经听不进一个字了。

简介：仔细看图，你能判断出这些打伞的人是在向左走，还是向右走吗？请在对应方向的圈圈里打√。

简介：摘要二十四节气是我国优秀的传统文化，它包含了自然物侯、民俗文化、传统习俗等多方面的知识，具有丰富的文化内涵。在如今的幼儿园教学中，二十四节气被运用于幼儿园的课程的开展，而二十四节气课程在社会领域的活动开展有别于传统的教学形式，对幼儿在社会文化方面的发展起着重要的作用，有助于幼儿获得更高的提升。笔者在针对幼儿特点，借助二十四节气里所渗透的文化信息，通过主题活动的设计与实施，探寻幼儿走进生活的实践路径，进而在幼儿的心中埋下文化的种子，促使其成为中华文化的传承者。

简介：摘要根据新课改对语文课程性质的新的认识与定位，新课程标准提出了“综合性学习”的崭新理念，“大语文”的理念也得到了进一步的重视与推崇，这也是基于语文学科本身的综合性特点和人的全面发展需要提出的。但在课堂教学中，教师对于语文最基本的两个特征——工具性和人文性的把握常常有所偏失，文章对中学语文教学中“语文本位”的回归问题进行了思考与论述。

简介：秋天多美呀,我们建议老师组织（zǔzhī）一次秋游吧!咱（zán）们先商量一下到哪儿去,干什么,做哪些准备,再向老师提出建议。于不知不觉间就秋高气爽,风轻云淡了起来,这个季节最适合登高望远,金色稻田,群山锦绣。每次秋游,很多人都会被大自然的神奇与美丽深深陶醉而流连忘返。

简介：几米的漫画《向左走,向右走》讲述了一个发生在城市的关于追寻的故事。几米以一种淡淡的、幽默的笔调缓缓述说故事情节,在画面中制造城市生活的各种巧合。但由于不同的习惯,她习惯向左走,他习惯向右走,他们始终不能相遇。在一个城市生活久了,熟悉了周遭的环境和人之后,生活就成了一种习惯。习惯让人的生活不再变化,习惯让人的感官变得迟钝甚至是麻木。习惯能带给人一种安全和舒适,但同时却又使人产生一种莫名的寂

简介：

简介：摘要：体育是能够有效锻炼学生，使其身体素质的的得到提高的主要科目，尤其是子啊新课标改革之后，学校进行了体育教学改革，且我国也在顺应时代的改变而进行教育改革。在此背景下，众多中学开始转变自己的教育理念，从应试教育模式改为素质教育，但在转型的过程中出现了较多的问题。由于北方的冬季温度较低，相较于南方而言比较冷，有些家长害怕自家孩子在课上挨冻，学校也害怕学生在体育课上出现意外，导致体育课在中学里属于可有可无的存在，这些人并没有意识到体育对于学生的重要性。基于此，本文以冬季为例，研究中学体育课在冬季的教学模式，旨在提高体育课的教学效率和学生的身体素质。

简介：摘要：分层走班制作为一个较为先进的教学模式，已在我国推行多年，也取得了部分显著的成果，一方面使教师与学生可以更好地互相配合以完成教学任务；另一方面也可以在教学实践中体现以人为本的教学理念，贯彻新课改精神。在高考改革的背景之下，如何继续推动分层走班制良性运行成为新的时代课题。

简介：摘要随着新高考方案的确定，高中的数学教学也面临着新的挑战，如何更好地适应新高考的要求、如何贯彻以人为本的教育理念，是广大一线教师必须考虑的问题。

简介：摘 要：新高考改革正在稳步推进，按照国家规划，湖北省将从2021年高考起全面按照新高考模式考试，这就需要所有普通高中从班级管理、教学组织、考试形式、录取方式等方面进行全方位改革，各普通高中因自身所处地域的条件不同等的差异，导致每个学校都存在不同类型、不同层次发展上的困难。本文对教育资源薄弱地区普通高中在当前形势下面临的困难进行研究，同时对几个较突出的问题有针对性地提出了一些可行性解决措施。

简介：摘要 历史图片是高中历史教材的重要组成部分，高中历史教材中展示了大面积的篇幅，具有重要作用。因此，教师正确引导学生运用历史图片学习历史是一种重要的学习方法。笔者从自己的教学经验出发，分析了新高考背景下高中历史走班制教学中历史图片资料的运用方法。

简介：摘 要：《二次根式》是《课程标准》“数与代数”的重要内容，也是中考必考内容，本节课的重点是二次根式的加、减、乘、除、乘方、开方的混合运算及分母有理化。它是以二次根式的概念和性质为基础，紧密地联系“实数”“整式”“勾股定理”“分式”等内容，可以说它是运算问题在初中阶段一次总结性、提高性综合学习。走班制教学能够充分因材施教，突出学生的主体地位。但B层次学生如果按照教材大纲设计的课时进行学习，难度较大。因此笔者从教学实践出发，对教学内容和课时安排重新做了调整，更适于基础薄弱的B层次学生学习。

简介：摘要：随着社会的发展和思想观念的进步，传统的体育知识与技能的教学模式已经无法更好地服务于高中体育，也不利于培养全面发展的青年学生，因此高中体育与健康课程实施走班制选项教学孕育而生。然而在体育选项教学实施中存在着突出的问题，本文结合重庆市第八中学校十余年的教学实践经验提出了统一思想，积极协调，夯实开课基础；落实集体教研，提升教学水平；针对办赛，巩固学习质量三方面的实施策略，旨在为实施高中体育选项走班制教学的过程中提供一些的参考方法。

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简介：摘要：近几年，大部分地区都已经实行新高考模式，对于高中数学这一学科来说实行这一新型高考模式为数学教学带来了一定的挑战。许多学校已经开始实行教学走班制，这是一种适应新高考而开设的一种教学方式，这对任课教师提出了更高的要求。为了有效实行此教学模式，数学教师就更应该提高自己的教学能力，根据学生状况设计教学内容，以此来提高课堂中的教学效率。

简介：摘 要：新课程改革促使了新考试方法的产生，而新的考试方式也导致了“走班制”教学模式的产生，并对化学课程的教学产生了直接的影响。在新的高考方式下，高中化学教学要注重培养学生的核心素养和发展他们的综合能力。所以，在高学化学“走班制”的模式下，配合“分班”的教学，从而达到“分班”的教学目标。本文从“走班制”的教学模式出发，以高学化学为研究对象，进行了分层的实验教学的研究，并发表了自己的观点，希望能对高中化学一线教师的教育工作产生一定的参考价值。

简介：摘要：随着新高考走班制教学的实施，学生的主体地位更为明显，心理赋能在学生自主管理中的重要性尤为突出。健康、稳定的心理状态在养成良好的生活、学习习惯，形成积极向上的人格，培养学生的学习内驱力，形成自我约束力等自主管理方面都至关重要。

简介：摘要：随着新高考模式的实施，走班制作为一种灵活的教学组织形式，正在逐渐改变传统的高中数学教学模式。新疆自2024年秋季开始实行“3+1+2”模式，这一变革不仅对学生的选课和学习方式提出了新的要求，也对教师的教学策略和管理能力带来了挑战。作为一线教师，我们有责任深入分析走班制对高中数学教学的影响，探索适应新模式的教学策略，以确保教学质量的持续提升和学生个性化发展的实现。

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