简介：

简介：

简介：摘要新课程发展的核心理念是为了每一位学生的发展。新课标下的高中英语阅读模式是引导——阅读——活动——引申。阅读教学改变了传统的教学模式，为了每一位学生的发展，细化了英语教学，更好地实现了英语教学目标，提升了学生的学习效率。

简介：高校辅导员作为教育者和管理者，要努力成为学生学习上的授业人，生活上的引路人，情感上的知心人。要做到这一点，除了要掌握相关的专业和心理学、管理学等方面的知识外，还需要掌握情感交流沟通的方法和技巧，旨在探讨如何进行有效的情感沟通交流。

简介：

简介：

简介：

简介：回望中国大学的文学教育，在“新文学”课堂上，诸多文学大家曾凭借个人魅力从事“文学教育”并产生深远的影响，当年他们共同构筑的缤纷的“文学课堂”渐成遥远的记忆。相较之下，如今的中国大学文学教育以积累知识为重心的弊端正日益显现。为此，努力探寻大学文学教育的策略和路径已经引起诸多学人的关注，文学教育改革亦势在必行。总结多年来的文学教育经验，指出文学教育应从“精心构筑文学课堂”、“重新确立文学信仰”、“构建良好的阅读生态”、“密切文学与人生的关系”等4个方面入手，旨在引领大学生普遍养成热爱文学的风气以及欣赏文学的能力，从而努力地接近理想的文学教育。

简介：

简介：摘要近年来，随着社会的发展，进城务工的农民工越来越多，留守儿童的数量越来越大，由于种种原因，留守儿童的心理健康存在着不同程度的问题，作为一名教育工作者，如何做好留守儿童心理健康工作是摆在我们面前的重要问题。

简介：<正>问:"复述"有助于学生将书面语言转化为口头语言,而"创造性复述"更可以发展学生的口头语言表达能力和想象能力,可以说,是小学阅读教学的一种很好的训练形式。但教学寓言是否需要进行创造性复述?怎样指导学生进行寓言的创造性复述呢?答:创造性复述,指的是在尊重原文、理解文本的基础上,融入自己的想法,进一步充实内容,发展情节,刻画更鲜活的人物形象的复述方式。它对于提

简介：

简介：〔摘要〕“问题”是探究一切知识的动力源泉，在高中物理这一科学学科的学习当中，教师必须要保证问题设置的有效性，才能够更好的实现教学目标，为学生学习能力的提升提供帮助。笔者结合实践教学经验，在本文中对如何在物理教学中进行有效问题设置这一内容进行探讨。

简介：摘要气象观测一体化是适应气象观测业务现代化和基层气象机构综合改革的需要，同时也是实现观测人员的一岗多责，促进观测岗位的集约化的重要“助力器”。而地面观测主要是为预报服务，为预报提供依据。为了进一步提高预报的准确率，建立了一体化平台。

简介：教无定法,无论是什么法什么家,都离不开词语教学这个中心内容。词语教学是小学语文教学的重要组成部分,也是阅读教学的主要内容。词语教学不仅仅是让学生查查词典了事,谈谈意思过关;也不是静态的、机械的就词解词。而是贯穿于整个语文教学的全过程中。

简介：随着课改的不断深入,《语文课程标准》中关于＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程＂的观点已被广泛认同。在不断的教学实践中,我们发现在师生对话、生生对话、生本对话、师本对话和学生、教师的自我对话中,＂师本对话＂是实现有效对话、高效教学的前提。因为教师是联系课程和学生的纽带,作为教学活动的设计者、组织者、引领者,其对文本的理解和把握,将直接影响师生基于文本的对话质量,在很大程度上也决定着阅读课的教学质量。

简介：摘要随着国际化和信息化的迅猛发展，各个国家之间的联系越来越频繁，交流的媒介也呈现出多样化的特点。英语作为一种国际化的语言，是全球不同地域的人们进行交流与沟通的主要媒介。本文将围绕我国利用英语电影进行大学英语文化教学的现状及背景分析，立足于英语电影的重要意义，提出利用英语电影进行教学时的建议。

简介：在新课程改革的背景下，阅读教学的设计必须是高度重视生成的，也就是说要将学生可能的反应预设在教学设计之内，并尽量提前预设多种解决方案。这样，就使得传统的教学设计由“硬”走向了“软”，从单向走向了多元，从封闭走向了开放，也只有如此，小学语文阅读教学才能找到有效的支撑。

简介：摘要在语文教学中，教师不断进行教学反思，能提升自身素质及专业化水平。教师的成长离不开自身的经验与反思。由于语文学习不同于理科科目的学习，教材的序列性和逻辑性、系统性不强，所以更需要教师提高自察的水平来促进教学方式的改进和教学效率的提高，在具体的教学中进行很好的引导，整理出清晰的思路，教授具体的学习方法等。多多思考和改进才能多多提高，使教学富有趣味性，吸引学生积极投入到教学中来。

简介：摘要目的通过出厂水与末梢水硝酸盐氮含量结果比较，判断输水管网内有无硝酸盐污染。方法采集２４份出厂水样和对应的末梢水样，按照ＧＢ／Ｔ５７５０．５－２００６中规定的离子色谱法对水样进行硝酸盐氮项目检测，观察检测结果在两组水样中有无差异。结果出厂水硝酸盐氮的检测结果平均值略高于末梢水，但结果差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５）。结论淮安市输水管网内无硝酸盐污染。