简介：摘要在当今时期，教师的专业发展，已成为世界教师教育关注的焦点。新课程改革的到来，将会对我国教育的发展乃至社会的发展产生深远的影响。在新课程背景下，教师要为学生创设自主、合作、探究的学习环境，保障学生学习的主体地位，教师要从根本上转变教育观念，在实践中实现学习方式和教学方式的改变，注重学生创新精神和实践能力的培养。在课程研究上有一句名言，即“课程发展就是教师专业发展”，“没有教师发展就没有课程发展”。本文结合实际教学经验在新课程改革的背景下对教师专业发展进行以下探讨。

简介：我国高校在内涵式发展理念的指导下科研地位急剧上升,众多青年教师肩负教学和科研双重压力,职业倦怠感严重,这给青年教师和高校发展都带来了很大的隐忧。青年教师教学与科研的冲突既有高校纵向历史发展脉络方面的根源,也受当下政府、高校横向发展关系方面的影响。为促进青年教师教学与科研工作的和谐互动,高校应找准定位、分类发展,将科研考核由重数量转向重质量,为青年教师量身定制评价体系,同时青年教师也应学会如何平衡教学与科研。

简介：在新课改及教师教育一体化的背景下,对师范生的＂教师技能＂课程体系以及培养模式进行改革与创新,是为基础教育输送合格师资的重要保障.本文主要介绍了＂教师技能＂课程的逆向教学设计模式和非课程开发的研究与实践,并建构出二者双线耦合、协同发展的课程框架.

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简介：在我国教育改革的触动下,职业学校得到了长足的发展,已经成为我国教育领域中不可缺少的一部分。美术作为艺术形式的一种,在职业学校中占据一定的地位,而教师在职业学校美术教学中发挥了重要的作用。本文首先对职业院校以及美术教育进行相关的介绍。然后探讨教师在职业学校美术教学中的重要性,最后提出发挥教师在职业学校美术教学中作用的措施,希望能够给相关人员提供参考。

简介：摘要由于诸多因素，导致老教师在教学过程安排上形成了思维定势，千篇一律，面面俱到；备课与上课脱节；控时能力较差，哪黑哪歇现象严重；犯急性病，未给学生等待时间；根据自己的喜好，随意拓展延伸；贫乏、低效、无味的语言多；大多不会用或不善用现代技术教学手段……这些问题都或多或少影响到语文课堂教学的有效性。

简介：教师的教是为学生的学服务的，课堂上发挥教师的主导作用一定要依据学生的实际情况，准确把握教师主导的“度”，把学生真正放在学习的主体地位，促进学生的有效学习。

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简介：读了《中小学数学》（2015年9月上旬）莫老师的《也谈估算》一文,同为教研员的我,深深理解莫老师对有的教师在平时教学中不理解＂课标＂,不解读教材,无视《教师教学用书》而各行其是的做法感到焦急无奈的迫切心情,因而强调要加强阅读理解《教师教学用书》。而读到文章后面的＂编者语＂,更是让人有一种茅塞顿开,醍醐灌顶的感觉。＂知识是根本,要积极参考围绕这些知识生成的各种有意义的书＂,这里＂各种有意义的书＂当然包括学生的教材、教师手里的《教学用书》等等,但编者强调的是＂参考＂,

简介：挖掘出影响教师教学工作满意度的主要因素,根据成熟量表编制了教师教学工作满意度量表,通过信度和效度检验,运用SPSS软件对安徽从事远程开放教育的152位教师问卷数据进行分析。结论表明教师教学工作满意度属中等偏上;其中工作报酬、自我发展和自我实现满意度较差;学历、职称、收入较低的教师教学工作满意度较差。各因素重要性依次为:自我实现、自我发展、工作报酬、工作本身和工作环境。最后,提出了提高远程开放教育教师教学工作满意度对策,为管理者提供参考,从而提高学校的教学服务质量。

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简介：通过对两位高中数学学科带头人有关异面直线所成的角的概念教学研究发现，有的教师对于定义性概念教学，存在不适应的问题，没有整体把握概念形成的大思路，没有理清概念引入、形成、引出的逻辑脉络.因此，教师在定义性概念教学中，要区分不同的概念类型，开展符合认知规律与数学逻辑规律的针对性教学.

简介：教学与科研是高等学校的两大基本职能,也是高校教师学术身份的两个重要方面,青年教师作为高校教师队伍的“生力军”,怎样对待“教学”与“科研”是大家一直所关注的一个问题.本文首先从“教学”是高校青年教师的基本任务和“科研”是青年教师的发展之路两个方面,说明了“教学”与“科研”的重要性,青年教师应该明确自己的双重职业身份,做到“教学”与“科研”的双重发展,然后从教育科学研究、专业科学研究和教学的结合中,引用实例,说明了如何正确认识和处理“教学”和“科研”的关系,让“教学”与“科研”相互促进,相辅相成,相互统一于教学过程中.

简介：摘要英语教师具有幽默感并在教学中运用幽默来提升教学效果是教师应具备的素养。在英语教学中适当运用幽默，能激发学生对英语学习的兴趣和求知欲，激活学生的思维，增进师生情感，帮助学生加深理解记忆，提高课堂效率，同时也是教师教育智慧与创新能力的体现。

简介：一、青年教师无力在科研和教学二者间寻找平衡目前我国各省的高校教师职称评审和学校内部年度考核都非常注重科研，这导致35岁以下的青年教师在现有的职业评价体系下职业倦怠感日益强烈。当下能进入高校从事教师岗位的基本都要求具备博士文凭，

简介：无论教育发展到什么程度,教师的教学基本功都是关乎教学质量的基础与保障.多媒体设备为教学提供了诸多帮助,但传统教学模式中使用的黑板是不容忽视的展示数学教师基本功的主阵地.教师作为通过人与人之间的互动才能达成知识传授目的的职业,其基本功不能被网络技术、信息技术和多媒体设备所取代.高度重视数学教师基本功对教师的专业成长、对学生成长的引领作用,是数学教改不容忽视的重要课题.

简介：博耶提出'教学学术'概念,从知识流动和智慧转换的层面赋予教学无穷的魅力,提升了高校教学的专业化地位,对于规避高校重科研成果、轻教学质量的评价弊端具有现实意义。教学学术的建构,不仅是传授知识的过程,更是知识交流提炼、升华与抽象的过程。国外教师职业、教师教育的发展趋势以及我国师范生培养的现状,决定了高师院校教师专业发展的当务之急,是要努力提高'教学学术'水平。主要途径及策略是追求'学术性'与'师范性'的有机统一。'学术性'与'师范性'协调发展、共同提升,既是教师教育者的安身立命之所,更是教师教育的重要旨归。

简介：摘要中等职业学校语文课程教学目标指出要掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。阅读能力可以促进写作能力、口语交际能力的提高。在语文阅读教学中体现“教师为主导，学生为主体”尤为重要。

简介：青年教师作为未来教育事业的基本力量及主力军,他们的事业发展过程不能一蹴而就,而是一个循序渐进不断地总结经验和不停地自我反思的过程,本文从几方面分析提高青年教师课堂教学能力的方法,推进学校整体的教学工作。

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