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  • 简介:诗歌,是文学百花园中的一枝奇葩。她凭借特有的艺术魅力,在艺苑中独放异彩,久盛不衰,深受众人喜爱。欣赏诗歌应该从以下四个方面进行把握。

  • 标签: 诗歌 文学 艺术魅力 欣赏 受众 花园
  • 简介:摘要:中华民族传统文化博大精深,诗歌堪称经典之作。从初中语文教材的编排特色来看,收录的诗歌内容不在少数,足以见得诗歌鉴赏教学的重要性。开展多元化、个性化的诗歌鉴赏活动,潜移默化地培养中学生审美情趣与鉴赏能力,这符合新课标的发展方向,也满足未来高素质人才的培养需求。因此初中语文教育工作者要重视诗歌赏析活动,精心设计与规划活动方案,优化课堂教学形式与教学手段,激活学生的诗歌赏析意愿,提升诗歌鉴赏能力。

  • 标签: 初中语文 诗歌赏析 审美情趣
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  • 简介:值此抗战胜利50周年之际,重读抗战诗歌,认定抗日诗歌始于1932年“一二八”战争。随着抗战深入,民族存亡的大形势改变了诗人的生存环境,也影响诗坛形成一种共同的诗风。诗多著名诗人自觉不自觉地转变风格,其中以现代派诗人最为明显。战火激发了诗人的诗情,金剑啸、陈辉、杨刚、关露等年青诗人都留下了不少有特色的杰出诗篇。诗人们不仅以诗参与抗战,而且抛头颅洒热血献出了宝贵生命。抗战诗歌是中国文学的骄傲,优良传统值得继承。

  • 标签: 抗日战争 诗歌 诗风 创作环境
  • 简介:摘要:诗歌教学对于塑造学生的健全人格和美的心灵,有着不可低估的作用,优美的诗篇以灵性的语言、丰富的内涵、动人的情感给学生以心灵的启迪。在新的课程标准下, 诗歌更注重 提高学生的 综合素养和审美能力,所以诗歌应得到更多的重视。在实际的教学中,应该从实际出发,关照学生的灵性,培养学生的诗才,让学生真正爱上诗歌

  • 标签: 诗歌教学 情境 诵读 语言
  • 简介:诗歌教学是中学语文教学的难点。本刊就此论题特邀昆明市周丽蓉名师工作室组织一线教师,以"诗歌教学的设计"为指归,笔谈探讨,结为五篇:昆明市第三中学周丽蓉老师的"教学价值",昆明市第三中学杨琼老师的"诗题解读",呈贡区第一中学李丹瑜老师的"拟写话题",昆明滇池中学方睿老师的"引导想象",昆明市第十中学李正兵老师的"以诗解诗"。意在通过研读文本、结合学情、对话教材、完善设计,以期深入理解新课标,裨益教学。五篇文章分两期刊出,本期发表两篇。

  • 标签: 诗歌教学 古诗词教学 文本语言 情感熏陶 湘夫人 整体感知
  • 简介:黑山派诗歌是美国当代的一个诗歌流派。20世纪50年代初,在马萨诸塞州黑山学院任教的查‘奥尔逊、罗·邓肯、罗·克里利等人创办《黑山评论》杂志,提倡创作与20世纪40年代流行的传统格律体相反的“放射体”诗歌,后逐步形成一个流派。

  • 标签: 诗歌流派 黑山 20世纪 马萨诸塞州 50年代 40年代
  • 简介:诗在任何境界中都必须有我,以自我为性格、情趣和经验。吴晓的诗,画境、情境尤为突出,并以情感置于内、发于声,从中窥透诗外的东西。此类风物诗,生命永远是一种苦痛。痛苦的酣醉则来源于对生活的迷恋与追求,并将这种过程经过一番冷静的观照和融化之后,提炼出的一种人格精神。

  • 标签: 吴晓 诗歌 探微
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  • 作者: 刘亚兰湖北省英山县雷店镇教育站
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2019-10-14
  • 出处:《21世纪校长》 21年第2009期
  • 机构:有这样一个故事:一个研究想象力的专家分别给幼儿园的孩子、中学生、大学生提了同一个问题:冰融化以后,变成了什么?幼儿园孩子的回答是春天,而中学生、大学生却无一例外地回答:水!这位专家后来写了一篇文章,题目是《孩子的想象力是怎么丧失的》。
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  • 简介:内容摘要初中语文教学对古典诗歌中的字词句的释义,不能简单放过,重点字词句则一定要翻译透彻,不能是是而非,要准确落实。如炼字、数词、用典、互文。诗歌中的释义,需要老师在日常教学中稍稍留意一下,学生的困惑就能避免。

  • 标签: 古典诗歌 释义
  • 简介:诗歌与音乐李壮鹰先秦儒家的经典一共有几部?这在历史上曾发生过不小的争论。从实际情况来看,中国第一个尊儒的皇帝汉武帝虽“罢黜百家,表章六经”(易、诗、书、春秋、礼、乐),但只立了五经博士(易、诗、书、春秋、礼),原因是在遗存的先秦典籍中没有找到《乐经》...

  • 标签: 《诗经》 《诗》 《礼记·乐记》 《关睢》 《汉书·艺文志》 诗歌
  • 简介:从表格可以分析出如下几点规律:1.高考诗词鉴赏的体裁以唐诗宋词为主,名家非名篇和非名家名篇尤其成为考查热点。近几年虽然没有关于元曲的考查,但也不能不引起重视。

  • 标签: 诗歌鉴赏 语文 唐诗宋词 诗词鉴赏 考查热点 名篇