简介：《国际贸易理论与实务》课程是我校商务管理专业职业能力课.该课程理论部分内容比较枯燥,实务部分有很强的实践性和操作性,但条例多,内容繁琐.本文就该课程教学内容和教学方法上的改革和实践进行了探讨,并进一步讨论了课程教学中面临的问题和存在的困难.

简介：对于偏重法律知识的国际技术贸易课程而言，相关技术贸易内容和法规适用范围是核心内容，因此，在实际教学中，把理论与现实案例融合起来讲授有助于调动学生积极性，也有助于学生掌握理论的含义与现实意义。本文通过阐述理论与案例融合教学的案例准备与选择、实际教学示例等，诠释了国际技术贸易理论与案例融合教学的重要性及现实意义，为国际贸易课程教学提供新的实践模式。

简介：摘要：随着国家的发展越来越好，作为国际经济与贸易专业的基础课程，“国际贸易”课程的教学团队从意识形态和政治素质以及专业素质两个维度确定了课程的教学目标。在仔细研究思想政治教育基本理论与专业课程知识之间的契合点的基础上，以课堂实践活动为抓手开展课程思政改革实践，通过班组讨论与分组发言、辩论赛和“小老师”等活动方法，将课程思政融入课堂教学建设的全过程，在扩展理论深度和广度的同时实现价值引导，并收到良好的教学效果。

简介：经济学课程教学增加人文教育有利于经济学学科平衡发展、提高学生素质．进而促进经济建设与社会发展。为此，需要借鉴发达国家与其他学科重视人文教育的经验，采取相应措施，这包括：教师注重以人为本、教学内容增加人文内涵、教材教参注重人文、教学方法灵活多样、增加人文课程设置、保障激励评估制度等。

简介：[摘要]案例教学法是国际经济法的一种重要的教学方法，它具有针对性、实践性、启发性和时效性。本文以多媒体环境为背景、以学生为中心、以实践教学为经验、针对国际经济法课程的特点以及传统案例教学法的不足之处，提出了新的学生主导型的互动式案例教学模式在国际经济法教学中应用的具体措施。[关键词]多媒体国际经济法案例教学一、多媒体环境下案例教学概述案例教学法起源于1920年代，由美国哈佛商学院(HarvardBusinessSchool)所倡导，当时是采取一种很独特的案例刑式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施之后，颇具绩效。这种案例教学法到了1980年代，才受到师资培育的重视，尤其是1986年美国卡内基小组(CarnegieTaskForce)提出《准备就绪的国家：二十一世纪的教师》(ANationPrepared:Teachersforthe2lstCentury)的报告书中，特别推荐案例教学法在师资培育课程的价值，并将其视为一种相当有效的教学模式，而国内教育界开始探究案例教学法，则是1990年代以后之事。案例教学也即具体事例教学,是在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求,运用典型案例,让学生身临其境地分析研究案例,激发创新思维以培养沟通能力和提升实践能力为目的的一种教学模式。案例教学法是一种具有针对性、实践性、启发性、研究性和时效性的教学方法,其可以提高学生运用知识、驾驭和发展知识的能力,有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力,可以激发学生学习的积极性,使学生学会主动学习。随着网络的普及,以及多媒体技术在人们生活中的应用,这种新兴的现代化教学工具和媒介与案例教学模式相结合越来越为教育界所关注。国际经济法课程具有学科交叉性、内容庞杂性以及很强的实践性，所以在国际经济法教学中运用案例教学法就显得尤为重要，它可以让学生更容易接受相关的专业知识，也能对相关的国际经济法规范理解更为深刻。但在多媒体环境下采用案例教学模式，并不是传统的以教师为中心的讲解案例的教学模式，而是以学生为中心的学生参与式的案例教学模式。

简介：摘要国际贸易融资业务具有低风险、高收益、资本占用少等优势，而被银行和进出口企业所关注。然而随着国际金融风暴对世界经济影响的日益扩大，国际贸易融资环境不断恶化，对企业和银行业产生了不利影响。另外，由于银行和企业在发展这个业务时存在着一些问题，没有建立健全风险预警机制，当风险来临之际，就显得束手无策，所以如何建立一套有效规避和控制贸易融资业务风险的措施成为银行和企业拓展业务首要任务之一。

简介：摘要近年来我国服务贸易飞速发展，旅游业对服务贸易的发展作出了突出贡献，但是随着出境旅游人数增多，中国旅游服务业的贸易逆差逐年增大，旅游出口受阻，旅游业整体发展存在一些问题。中国的旅游业服务贸易壁垒也比较高，贸易竞争力不太强，内地旅游业展需要因地制宜，积极宣传，合理开发，促进旅游业出口跟上。

简介：摘要对外贸易也称“国外贸易”或“进出口贸易”，是一个国家（地区）与另一个国家（地区）之间的商品、技术、劳务的交换活动。这种交货活动由来已久，并对当地经济的发展具有重要推动作用。本文先是分析了我国对外贸易发展现状与其中的问题，然后分析了推动中国外贸的策略，最后分析了中国对外贸易的趋势，望文中所述，对我国对外贸易发展有一定参考价值。

简介：摘要经济全球化的发展，让国际经济环境变得日益复杂，企业竞争日益激烈，这对于缺乏资金、人才、技术的中小企业而言，无疑是极为不利的，而我国的经济体系中，中小企业占据了非常大的比重，因此，寻求发展新路径，提升我国中小企业的竞争力迫在眉睫。文章以当前我国中小企业国际贸易的现状为基础，对制约我国中小企业开拓国际贸易市场的成因进行分析，进而提出几点优化策略，以促进我国中小企业的国际贸易发展。

简介：“一带一路”建设规划的提出，使得作为发展核心区的新疆，其国际物流与对外贸易迎来了新的历史发展机遇。对两者关系的探讨有利于向政府提供这两方面的相关建设建议。选取2010年1月至2015年9月的新疆口岸货运量和外贸总额的统计数据，运用基于VAR模型的脉冲响应函数，对新疆外贸以及国际物流的关系进行实证分析。结果表明，优先发展新疆的国际物流有利于进一步推动其外贸的发展进步；解决新疆国际物流存在的民航运输不发达、通关效率较低、物流信息平台不完善等问题，有利于促进新疆国际物流的发展，进而提高新疆对外贸易水平。

简介：评价一个国家的文化贸易保护是否合理,需要首先对其所处的制度环境进行考察。本文综合运用定性分析和定量研究方法,从宏观的国际文化贸易政策和微观的居民支持文化贸易保护态度两个维度,对当前国际文化贸易相关制度环境进行了研究。研究发现,就宏观政策而言,WTO多边贸易制度涵盖的多个协定,譬如关税及贸易总协定、服务贸易总协定、与贸易相关的知识产权协定等政策与规则,比文化多样性公约更具可操作性;就微观态度而言,不同国家居民针对文化贸易保护的态度各不相同,并且受到当地经济水平、进口依赖以及贸易政策等因素的影响。

简介：从本科到研究生,学习、研究了6、7年关于国际贸易专业相关的课程及理论,也曾在企业做过外贸业务员。做了两年多的高职高专国际贸易专业负责人,从事了三年多的国际贸易专业课程的教学,对国际贸易专业课程有了深入了解,本文主要是进一步地对高职高专国际贸易专业的人才培养与课程设置进行探讨,希望能够有利于国际贸易专业的发展。

简介：国际贸易理论与实务双语教学课程作为高职院校国际贸易专业的核心专业课程。有着十分重要的地位。但开设该课程还存在师资力量薄弱、学生英语水平低、缺乏优秀教材、重理论轻实践等问题。高职院校需要从加大“复合型”双语教学师资引进和培养力度、提高学生英语水平、设计立体化双语教学资源及加强实践教学环节等方面入手，有效解决这些问题。

简介：摘要随着经济全球化进程的推进，国际贸易规则也要经历新的变革。本文通过制度演化的角度对以往国际贸易规则的变迁做了简要阐述和分析，并结合当下国际经济环境分析了目前的国际贸易规则现状。同时，结合中国当下的“一带一路”战略提出对国际贸易规则完善推进的建议。

简介：摘要：中国作为全球最大的贸易国，对国际贸易相关从业人员的岗位需求持续增长，高职院校国际贸易实务课程作为培养德才兼备的外贸从业人员的重要载体，在众多财经商贸类专业开设，如何在课程教学中实现技能传授和价值引领相融合是任课教师面临的重大课题，本文以课程思政建设为主线，从国际贸易实务课程思政教学整体设计、教学单元实施、教学反思等方面进行研究，探索国际贸易实务课程思政教学与外贸人才培养的有效对接。

简介：

简介：国际反倾销与我国对外贸易的关系十分密切，我国对外贸易在国际反倾销中面临诸如正常价值确定、应诉难等问题，我国当在社会主义市场经济体制建设、反倾销诉讼、国际协调、跨国公司管制等方面采取有力措施，以应对国示反倾销的挑战。

简介：随着我国“入世”的临近，外贸形势的发展，市场对人才需求的不断增加，我校国际贸易专业教学改革势在必行。本文对如何搞好专业教改，培养合格的为社会所用的人才，作了探讨。

简介：贸易术语是《国际贸易实务》这门课程的重要章节、难点章节，在讲授的过程中教师采取的教学方法对教学效果的取得至关重要。作者根据自身的教学实践，总结出分层归类、案例贯穿、对比解析、图画辅助四招以攻克这一个教学难关。

简介：论国际贸易保护办法中的舆论壁垒及其策略--中国制造"危机的启示【摘要】舆论壁垒是指通过媒体宣传影响舆论,三、舆论壁垒的影响和所有的贸易保护办法一样,【关键词】贸易保护舆论中国制造世界经济联系不断加强的今天