简介：

简介：摘要数学是一门魅力与枯燥同时存在的学科，如何使我们的学生消除数学枯燥、感受数学的魅力、激发学习数学的兴趣呢？

简介：

简介：摘要“兴趣是最好的老师。”学生一旦对美术产生并保持了浓厚的兴趣，就会以更充沛的精力、更饱满的热情投入到学习中去。

简介：摘要古诗是前人留下的珍贵的文化遗产，教好这部分内容，对于继承祖国优秀的文化遗产，培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有着十分重要的意义

简介：

简介：摘要学生计算能力的高低直接影响着其学习的质量；提高学生的计算能力是小学数学教学中要研究的重要问题之一。为了有效的提高小学生的计算能力，本文针对于新课标背景下计算教学出现的部分问题，着重从数学问题情境创设、基础知识掌握进行描述。

简介：

简介：摘要随着社会的发展和计算机（或计算器）的普及，数学计算能力的培养越来越被人们淡化，其实小学数学计算能力不仅是小学数学重要的教学内容，而且是小学数学“双基”的重要组成部分，何况是继续学习数学和共它自然学科的基础，因此，培养和提高数学能力是在必行。

简介：

简介：摘要早在两千年前孔子倡导“因材施教”的教学思想，语文新课程标准也特别强调因材施教，在基本理念部分提出了“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。这就充分指明了我们教师在教学时要正确认识到学生知识能力等各方面的不同层次，作文也毫不例外。也要求我们在作文教学中因材施教，应对学生进行合理的分层，对不同层次的学生进行不同层次的指导，通过多种方法手段来提高不同层次学生的作文创新能力。

简介：

简介：摘要《中小学学校会计制度》《会计基础工作规范》（以下简称《规范》），为农村中小学校的会计核算工作提供了科学合理的法律依据，规范了会计核算行为，确保了农村中小学校会计信息质量，促进了农村九年义务教育事业的发展。然而，当前农村中小学校会计核算仍存在着记账方法不正确，原始凭证失真以及有些收支不入账等问题。本文分析了这些问题存在的原因并提出了相应的对策和建议，来进一步规范完善农村中小学校会计核算，促进农村九年义务教育的健康发展。

简介：摘要我们常说教师的职业是“传道、授业、解惑”，这里说的“道”，其实是指道德品质，教师要给学生传道，自己本省需有道，这样才能体现出“学高为师、德高为范”。本文试就教师自身道德素质的提高谈几点自己的看法，以供大家商榷。

简介：摘要新时期西部农村中小学体育教师的职业素质处于普遍偏低状态。本文通过分析影响西部农村中小学体育教师职业素质的因素，包括体育教师自身心理的不平衡、教育经费投入的差异、教育观念等，提出了全面提高西部农村中小学体育教师职业素质的途径，使其更好地为西部农村学校体育服务。

简介：摘要从动车检修工作的工作性质上来看，其工作的开展有非常严格的专业性要求，且运用检修工作本身，也需要非常专业有效的技术支持。因此，把握好检修工作中的技术应用方式和流程，对于提升动车运用检修的质量和合理性有非常重要的意义。而且对于检修工作来讲，对于故障的检测准确性影响着检修工作的精确性和质量，智能检测机器人是一种具有先进性的先进检测技术，在于动车运用检修工作进行融合的过程中需要考虑到可行性的问题。

简介：摘要：《课程标准》明确指出：“教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位，坚持“健康第一”的思想，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。”真正的体育教学并非从传授体育知识和基本技能开始，而是从情感开始，从培养学生对体育的兴趣入手，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。本文首先考虑影响小学生体育兴趣的原因，其次是探讨培养体育兴趣的途径，从而使体育兴趣在学校教师引导下通过学生主体实践活动培养起来。关键词：体育兴趣小学体育教学体育课一、前言学校体育是学校教育的重要组成部分。其目的是：增强学生的体质，促进学生身心和谐的发展，培养学生的体育意识、能力和体育锻炼的习惯。但在现实的体育教学中，常遇到这样的情况：教材的内容并不枯燥，老师也进行了认真的备课，但是教学中学生的情绪较压抑，学习的积极性不高，教学的效果也差，使老师很苦恼；反之，当学生自由活动时，有些简单的活动，他（她）们却玩的满头大汗，欲罢不能。有些学生还自费参加一些体育方面的培训。这是为什么呢？说明教师在体育教学中不仅要考虑到学生的智力、技能和体质的情况，同时还要重视学生的情感需要，开发非智力因素，努力提高学生的学习兴趣，从培养体育兴趣入手。

简介：摘要牧区小学生具有着计算机认识率较低、思维活跃、性格活泼、好奇心较强、动手能力较强等多方面特点，本文从牧区小学生的特点出发，对牧区小学计算机教学的开展进行浅析。

简介：摘要在教学实践中，我们经常谈创新意识的培养，那么，如何培养学生的创新意识，在近几年的实践中，我认识到，作为学校教育，必须依据学校这个主阵地，依据课堂教学这个主岗位，根据学生的身心特点，采取行之有效的方法，有目的有层次的逐步提高学生的创新意识，最后达到提高学生创新精神的目的。

简介：摘要语文教育的社会性决定语文与生活共存，凡是有人类生活的地方都有语文和语文学习。人们就是借助语文来参与生活，进行社会交际，同时在生活、交际中提高自己的语文能力、因此，语文教育应向学生生活的各个领域开拓、延伸，全方位地与他们的家庭生活、学校生活、社会生活有机的结合起来，并把教语文同教做人、传授语文知识同发展语文能力、发展智力因素与非智力因素有机地结合起来，把读写听说四方面的训练有机地结合起来，使学生接受全面的语文素质培养和训练。