简介：摘要近年来,随着我国科学技术和经济高速发展,越来越多的大型衡器在企业、商贸港口、仓储等领域投入使用，但是由于外界各方面的影响，很多问题都在大型衡器的检测工作显现出来。针对这些问题，很多专业人员在个人多年的工作经验中也积累摸索出一些有效的检测方法。本文主要介绍了大型衡器运行现状，并简单分析了几种检测方法。

简介：<正>1、排除周围对睡眠不利的因素,室内空气要保持新鲜,温湿度要适宜。白天应定时敞开门窗,使空气流通。2、衣被、床褥要清洁干净,枕头高低要适中。临睡前4小时内,不要看使人激动的影视节目,书报等,也不要与人高谈阔论。睡前10分钟最好尿一次。3、睡眠姿势要正确,睡觉时不要蒙头和掩鼻,口,并提倡右侧卧位。

简介：摘要英语，作为一门语言课，教师如何教、引导学生如何学？这不仅是目前要求每位教学一线执教者和教育研究家必须回答的问题，而且是学校管理者、操作者以及全社会都关心的问题。

简介：摘要如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇呢？我觉得只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量。

简介：摘要经济适用住宅是由政府扶持，具有经济性、适用性和社会保障性质的微利商品房；经济适用住房政策作为我国多层次住房供应体系的一个重要组成部分。本文基于我国经济适用住宅设计的现状及存在的问题，分析了我国经济适用住宅设计方法，希望对这方面的住宅设计有借鉴的作用。

简介：摘要初中物理课程是以科学探究为主线，以物理现象、概念和规律为载体，强调实验和科学方式，以培养全体学生科学素养为目标的一门基础性课程。探究式教学作为一种新的教学方式，在培养学生的探究能力方面有着独特的不可替代的价值。科学探究的目标在于将学习的重心从过分强调知识的传授和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的主体意识、科学探究能力和敢于创新的探索精神。

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简介：摘要根据CNAS评定准则要求，检测实验室应开展检测和校准结果质量保证。即，实验室应有质量控制程序，以监控检测的有效性，所得数据的记录方式应便于可发现其发展趋势。

简介：摘要教学方法的灵活多样，对于历史教学具有重要意义。历史教学要求生动、形象地再现史实，以便学生通过具体表象认识其本质和发展规律，并从中受到教育和启示，采取灵活多样的教学方法，把有声、有形、有色结合起来，把史实形象逼真地再现出来，学生通过耳闻目睹，如身临其境，深受感染，无论在激发学生兴趣，唤起想象，启发思维，加深认识，陶冶情操方面都努力彰显学生的主体地位，以收到更好的教学效果。

简介：摘要随着经济和科技水平的快速发展，由于机械设备在投入生产就会造成损伤，所以如何对机械设备进行维护和保养就成了生产过程中设备管理所面对的重大问题。同时也要意识到，对磨损的设备进行维修和养护，让它再次投入工作，不仅能够重复利用节省巨大的企业成本，也能够环保节约，所以机械设备的维护在生产过程中也是非常重要的。另外生产的过程中，机械设备总是存在各种各样的隐形安全故障，会对生产的中断和人员的安全造成威胁，所以日常对机械设备进行维护工作，不仅可以消除隐患，对设备将要产生的故障起到预防作用，而且也可以提高生产效率。

简介：摘要当代，可持续发展的思想越来越深入人心，在建筑方面也提出了环保节能绿色等适应可持续发展的理念，随着我国经济的发展，如何贯彻并实施这种新兴理念，成为了我国建筑建设部门的一项重要课题，为此，我国制定并执行了严格的建筑环保节能设计标准，努力开发绿色建筑和智能建筑技术，并取得了一定成果。本文在分析国内外环保节能技术的基础上，对这些方法加以总结概括并进行了一定的探讨。

简介：摘要好的学习方法可以起到事半功倍的效果，作文课堂中好的方法的运用更是必不可少的，在新课程下，教师应贯彻大纲精神，寻找正确的方式，使得作文教学课堂成为欢乐地海洋。

简介：摘要以科学发展观为指导，从当前歌曲演唱的实际现状出发，引出歌曲演唱呈外文化发展的趋势，在此基础上，结合自己的学习实践，提出某些学唱外语歌方法上的探讨

简介：棉麻统计分析方法浅议□山东省菏泽地区棉麻公司侯全忠棉花在国民经济中占有十分重要的地位和作用，它是民用、军需、纺织工业的粮食，也是轻工业和化学工业的重要原料。山东荷泽地区是全国主要产棉区之一，棉花产量、收购量、调拨量、供应出口，曾居全国之首。全区地市、...

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简介：摘要竖井井壁出水点多位于裂隙含水层或含水流砂层，以井壁及井壁接茬、预留导水管为出水通道。出水易造成井壁砂线现象，影响井壁观感质量，同时影响井筒设施的使用年限。为保证井筒施工质量，封堵出水通道，应进行井筒壁后注浆。本文以鲁南矿业王峪矿区主井井筒施工为例，简要介绍壁后注浆工艺方法。

简介：如逻辑方法、观察方法、社会调查方法、内容分析方法、实验方法、个案研究方法和比较研究方法,研究方法与新闻学研究的深化掌握和运用好科学的研究方法,它是作者用一定的研究方法

简介：学员先在小组中对培训的有关内容和案例（如村委会选举或村民自治）等进行讨论,首次进行了互动式培训,摸索出一条以培训对象为主体的互动式培训方式

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