简介：摘要培养小学生听的能力是学好英语必不可少的环节。是一个由量变到质变的过程,需要做到循序渐进、持之以恒。营造宽松和谐的听力氛围,调动学生的兴趣，并做科学评价是至关重要的。

简介：摘要目的探讨早期循序渐进运动干预对重症监护病房(Intensive Care Unit，ICU)患者获得性衰弱发生率的影响。方法选取2017年5月至2018年5月ICU接受治疗的60例重症患者作为研究对象。应用随机数字表法将患者分为对照组和观察组，各30例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上实施早期循序渐进运动干预。比较两组患者的肌力评分、辅助呼吸肌动用评分、获得性衰弱发生率、脱机时间、ICU治疗时间、护理满意度。结果护理后，两组的肌力评分均较护理前增高，差异有统计学意义(均P<0.05)，观察组的肌力评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。护理后，两组的辅助呼吸肌动用评分均较护理前下降，差异有统计学意义(P<0.05)，观察组的辅助呼吸肌动用评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组获得性衰弱发生率低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组组间脱机时间、ICU治疗时间均短于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组的总满意率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论在ICU重症患者中开展早期循序渐进运动干预，可有效增强患者的四肢肌力，减轻其呼吸肌疲劳，有利于减少获得性衰弱发生，使患者治疗时间缩短，提高其护理满意度。

简介：现行的小学牛津英语教材（（FunwithEnglish））要求五、六年级学生具备初步的写作能力。写是书面表达和一种传递信息的交际能力，是小学英语学习中的重点，也是一个难点。教学中，我充分利用文本资源，将英语教学和写作训练有机结合。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，收到了较好的成效。

简介：

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简介：摘要：小学语文教学中许多学生在作文写作方面总会遇到这样或那样的问题，实际上，语文教师们在作文教学时应遵循一定的规律，从而帮助学生们夯实写作的基础。本文将从“引导学生留心生活”“带领学生仿写练习”“帮助学生训练思维”三个方面浅要阐述了如何在循序渐进中夯实小学生的语文写作能力的教学方法。

简介：摘 要：随着新课改的提出与推进之后，国家各个学龄阶段特别是中小学阶段在教学课程内容上也有了不同程度的更改。很多中小学阶段已经加了必要的综合实践活动课程。综合实践活动课程，顾名思义，不仅仅注重学生的知识掌握，更重视学生知识与实践相联系的情况，并且综合实践活动课程具有很强的综合性，开放性，实践性，活动性以及自主性等优势。而实践证明，在初中教学中，如果能够真正发挥综合实践活动课程的优势，那么可以提升学生知识技能综合能力双向发展，并且也有助于培养学生良好的价值观。本文作者就从创新角度深入阐述了初中综合实践活动课程的具体开展。

简介：摘要：随着时代的发展与教育的改革，我国对于学生的培养提出了更高标准，要求以培养学生思维能力为主，实现学生的全面发展。同时也要落实以生为本的理念，尊重学生主体地位，充分发掘出学生的闪光点并进行无限放大。数学是小学教育中的基础学科之一，但由于数学知识的抽象性，导致一直以来的数学课堂氛围枯燥，学生学习兴致不高，问题意识薄弱。也存在着学生不敢提问题、不会提问题的现象发生。本文就针对如何在小学数学教学中培养学生问题意识展开研究。

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简介：摘要：“写话－习作”是一个由说到写，由简单到复杂的教育学习过程。本文从实际应用出发，对于看图写话与习作之间的有效衔接进行了探索与研究。

简介：摘要：“和美”是中华民族重要的精神财富，而音乐是对小学生进行品格教育的重要工具。本文以小学音乐课堂为例，探究在日常音乐教学中如何为小学生灌输“和美”的理念。本文从音乐歌词、旋律、演唱、律动四个方面来探讨如何在音乐教学中让“和美”的理念在小学生的心中扎根，并列举《青蛙音乐会》课例在课堂中的应用，同时也对音乐教学规律和“和美”理念与音乐的结合进行了展望。

简介：【摘要】目的 在对颅脑损伤术后机械通气患者进行循序渐进式康复护理后，研究其临床应用价值。方法 于我院2021年6月-2022年6月期间，选取颅脑损伤术后机械通气患者120例展开研究，患者被随机分为对照组和实验组，各60例，对照组患者，行常规护理干预，实验组患者，行循序渐进式康复护理干预，就两组患者神经功能评分展开对比研究。结果 对照组患者，在神经功能评分中更显劣势(P＜0.05)。 结论 循序渐进式康复护理对患者的有明显的改善作用，降低术后感染的发生率，安全性高，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨循序渐进式康复护理对老年胸腰椎压缩性骨折术后功能恢复及患者生活质量影响。方法共选择76例本院于2016年2月至2018年2月期间收治的老年胸腰椎压缩性骨折患者进行研究，随机分组各38例，对照组为常规护理干预，观察组为循序渐进式康复护理，观察两组胸腰椎功能及生活质量变化。结果护理后观察组胸腰椎功能明显改善，且评分显著优于对照组，P＜0.05；护理后观察组生活质量明显改善，且评分显著优于对照组，P＜0.05。结论在老年胸腰椎压缩性骨折术后实施循序渐进式康复护理干预可进一步加快术后胸腰椎功能恢复，并提高患者生活质量，应用价值较高。

简介：【摘要】目的 浅析循序渐进康复护理对老年高血压合并胸腰椎压缩性骨折术后功能恢复和血压状况的影响。方法 研究时间:2021年1月至2021年12月间；研究对象:72例老年高血压合并胸腰椎压缩性骨折患者；分组:采用随机数字表法分为观察组(给予循序渐进康复护理干预)与对照组(给予常规护理)各36例，评价2组护理效果。结果 观察组患者护理后腰椎JOA评分高、护理后血压明显稳定，优于对照组，P

简介：【摘要】  目的  观察脑梗死采用基于目标导向的循序渐进式康复护理的效果。方法  于2023年5月-2024年5月对我院收治的脑梗死患者82例进行研究，采用等量数字随机法将所有患者平均纳入对比组、观察组，每组41例。对比组采用常规护理，观察组采用基于目标导向的循序渐进式康复护理。对比护理前后组间患者神经功能缺损评分、生活质量评分。结果  护理前两组神经功能缺损评分、生活质量评分比较，统计学无差异，P＞0.05；护理后观察组各项指标优于对比组，统计学有差异，P＜0.05。结论  对脑梗死患者采用基于目标导向的循序渐进式康复护理，可有效改善患者神经功能缺损程度，提升患者生活质量，值得应用。

简介：幼儿午睡活动作为幼儿园一日活动中重要的一环，是培养幼儿知、情、意、行的重要契机。新学年开学，小班幼儿离开父母和家庭，进入幼儿园，迈出了其社会化进程中重要的一步。但在逐步适应幼儿园生活的过程中，午睡成了最难适应的环节。教师应以幼儿为本，适当降低要求，在保证幼儿快乐生活的同时，把握契机，进行积极而适宜的教育、引导，让幼儿以自己的速度去学习规则，适应新的午睡环境。

简介：不等式相关问题是高考数学中的重点和难点,每年高考都会对其进行不同形式的考查.综合分析近年来关于不等式解题的相关问题,可以发现关于不等式的综合应用相对较多,且越来越倾向于与其他考点结合,考查学生的综合分析能力、解决问题能力,并对学生的思维创新和严谨性提出了更高的要求.本文结合2014年高考数学中的几个关于不等式的题,进行高考不等式考查趋势的分析,并探讨相关应对策略.

简介：长久以来，较高的误报率始终是报警系统亟需解决的一大难题。因此，与监控系统整合，借助其视频验证功能从而核实报警现场状况，确定报警信息真实可靠性，成为安防子系统整合联动的必然。本文从监控报警整合方案的类型及功能效果面，来探讨其核心技术与发展趋势，以供读者参考。

简介：摘要通过大量的阅读能丰富学生的语言积累，增强语言沉淀，提高阅读能力、理解能力，从而整体提升学生的语文素质修养。对小学生而言，课外阅读既可以扩大小学生们的视野，进一步提高小学生们的语文综合能力，还能丰富小学生的人文涵养，从而让小学生们塑造良好的品质。教师在教学活动中，一般会围绕课本教学来展开阅读，这样虽然更有利于学生课堂知识的吸收，但也会造成他们阅读思维面过于狭窄，不利于学生的进一步学习。因此，广大语文教师应从强化课外阅读活动入手，通过更多高质量的课外阅读，来提升学生的阅读技巧与阅读能力。

简介：<正>无锡市农机职业技能鉴定工作根据《江苏省农机行业职业技能鉴定工作实施意见》精神,围绕“先易后难,循序渐进”的工作方针,全面推进职业技能鉴定工作再上新水平。2003年1～5月共开展了3期职业技能培训班,培训205人,其中196名农机操作人员通过了农机理论考试和操作技能考核。与2002年相比,该项工作有了突破性的进展,具体表现在以下几个方面: