简介：摘要乳腺癌的发病除了生物性原因之外，心理因素也很重要，本文就心理因素在乳腺癌发病中的作用、乳腺癌患者的心理问题及乳腺癌患者的心理治疗作一综述。

简介：摘要目的探究利用心理护理的干预方式对癌症病患手术治疗之前心理压力缓解情况的影响。方法利用方便简单的取样方式，对在我院接受治疗的68例癌症病患进行随机的性的分配，其中实验组34例，对照组34例。对实验组的34癌症病患实施心理护理的干预措施，对对照组的34例癌症病患进行常规性的护理。并对两组患者入园初期以及入院一周后心理的焦虑状况进行比对。结果在进行干预之前，实验组和对照组所有病患的焦虑和抑郁评分的差异没有统计学意义（P>0.05），但是，在对实验组病患进行心理护理的干预之后，两组病患焦虑和抑郁评分的差异具有统计学的意义（P<0.05），其中实验组的评分与观察组对比有所下降。结论心理护理的干预方式，能够帮助癌症病患在进行手术之前减轻心理压力，并顺利度过手术等待的阶段，值得临床的推广。

简介：摘要目的探讨在冠心病的治疗过程中心理治疗的体会和心理治疗的措施对患者康复的重要性。方法对2014年1月至2015年1月来我院进行住院治疗的100例冠心病患者随机分为试验组和对照组各50例，试验组给予常规护理和心理治疗，对照组给予常规护理，其中心理治疗包括治疗前的心理疏导、治疗中的心理指导及治疗后的心理支持。应用Zung焦虑自评量表（SAS）和Zung抑郁自评量表（SDS）分别于干预前和干预后对两组患者进行测评。结果干预后试验组患者对疾病的焦虑，担心，认识、信心等明显高于对照组。结论与常规护理相比，对冠心病患者进行的心理治疗对于患者的整个治疗起到了积极的作用，能有效提高护理质量、促进病人疾病的康复，对患者的健康恢复和维持健康起到了重要的作用。

简介：

简介：摘要：目的：研究心理治疗产后抑郁的临床效果。方法：研究时间2018年10月-2020年10月，收治的产后抑郁症患者86例为研究对象，按照数字随机法分成两组；对照组开展常规治疗，研究组在此基础上应用心理治疗；比较两组治疗效果及治疗前后心理状态变化。结果：对照组治疗有效率67.44%，低于研究组93.02%的治疗有效率，比较差异有统计学意义，P

简介：肿瘤属于心身疾病，心理社会因素在肿瘤的发生、发展、治疗及预后中起到很大的作用。肿瘤的确诊对患者是个巨大的应激。心理治疗对于改善肿瘤患者的情绪、应对方式、提高机体免疫力、缓解心身不适等方面具有重要作用。为此，本文对肿瘤患者的心理治疗最新研究进展综述如下，为临床干预提供依据。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨美沙酮维持治疗中对不同心理患者采取的心理护理体会。方法选取70例进行美沙酮维持治疗的海洛因成瘾患者作为研究对象，依据完全随机分组原则将患者随机分为对照组35例和观察组35例。观察组患者在美沙酮维持治疗过程中实施心理护理干预，对照组患者不进行心理护理干预。结果干预后，观察组QOL-DA量表各项评分均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；对照组患者尿吗啡检测阳性和脱失率均明显高于观察组，就业率明显低于观察组，差异具有统计学意义（P<0.05），结论在美沙酮维持治疗中对患者实施心理护理能够显著提高患者的生存质量，提高患者尿吗啡阴性率和就业率，降低患者脱失率。

简介：【摘要】 目的：探讨团体心理治疗对改善肿瘤科患者心理状况的影响。方法：将62例伴有焦虑抑郁情绪的肿瘤科患者分为研究组（进行团体心理治疗）31例和对照组（不进行心理治疗）31例，采用焦虑自评量表SAS和抑郁自评量表SDS评估焦虑抑郁情绪。结果：治疗前两组人员的焦虑抑郁情绪无明显差异，两组SAS和SDS评分无显著性差异（P>0.05)。治疗后两组人员的焦虑抑郁情绪有明显差异，两组SAS和SDS评分有显著性差异（P

简介：摘要因为社会竞争压力的不断提高以及多种现实问题的间接性刺激，再加上军校教育中部队本身的特殊性，本身就存在较高的精神压力与训练压力，导致多种偏激的情绪以及脆弱的情感频发。对此，为了更好的优化军校大学生的心理素质、情绪控制能力，本文详细分析军校大学生毕业期间紧张情绪疏导方法

简介：摘要目的探讨一对一心理疏导及健康教育对老年功能性消化不良焦虑抑郁症状的影响。方法选取2012年6月~2014年7月在我院消化内科住院的100例老年功能性消化不良伴焦虑抑郁患者为研究对象，将患者分为观察组和对照组，每组各50例，两组患者在常规治疗的基础上实施不同护理措施，对照组给予常规消化内科护理，观察组给予一对一心理疏导及健康教育，观察比较两组干预前后服药依从性、消化系统症状评分、SAS与SDS评分，及生活质量评分。结果观察组护理干预后服药总依从率为96.00%，对照组为80.00%，差异具有统计学意义（P<0.05）。干预后观察组SAS、SDS及生活质量评分均显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.01）。结论一对一心理疏导及健康教育有利于减轻老年功能性消化不良伴焦虑抑郁症状，提高患者的服药依从性，改善患者的生活质量。

简介：摘要目的研究心理护理对肝硬化患者心理状况及治疗依从性的影响。方法随机抽取68例肝硬化患者，随机分为参照组和实验组，各34例。参照组采用常规护理，实验组采用心理护理。采用治疗依从性调查表对患者治疗依从性进行评定，使用焦虑、抑郁评分对评定患者心理状态。结果实验组治疗依从性高于参照组，焦虑、抑郁评分与参照组相比明显要低，有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理对肝硬化患者心理状况及治疗依从性有重要影响，值得临床推广。

简介：摘要：目的：研究心理干预在精神科诊疗中的成效。方法：选取2022年8月至2023年8月间，在医院精神科就诊的80名患者，随机分成观察组和对照组，前者采取单一药物疗法，而后者则结合药物与心理干预。对比两组的疗效差异。结果：观察组在通用生活质量指数（GQOLI-74）的所有维度上的得分显著优于对照组（P<0.05）。此外，观察组在自我评估焦虑量表（SAS）和自我评估抑郁量表（SDS）上的得分也明显低于对照组（P<0.05）。观察组患者的治疗满意度同样高于对照组（P<0.05）。结论：心理干预在精神科诊疗中展现出良好的效果，能有效缓解患者的症状，提升其心理健康水平，并增强生活质量。

简介：【摘要】目的：了解心理治疗对精神疾病患者的影响。方法：本研究以2023年2月-2023年11月住院的精神疾病病人80例为研究对象，将其随机分成两组，对照组与观察组分别给予药物治疗与药物治疗联合心理治疗。并对两组疗效进行对比分析。结果：观察组生活质量综合评定量表（GQOLI-74）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分、满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：心理治疗在精神科临床治疗中具有较好的应用效果，可以明显地改善病人症状，治疗后患者心理状态有显著好转，生活质量得以提升。

简介：摘要目的探讨儿科心理护理对治疗效果的影响。方法于2015年3月到2016年3月间，在儿科选择80例患儿作为研究对象，将患儿随机分为常规组（n=40）和护理组（n=40），对常规组患儿进行常规护理，护理组患儿在常规组患儿的基础上实施心理护理干预，对比两组患儿治疗效果、输液配合率、一次穿刺成功率、不良反应发生率及家长满意度状况。结果护理组患儿治疗总有效率100.0%与常规组87.5%相比明显较高，P＜0.05。护理组患儿静脉输液配合率95.0%、一次穿刺成功率92.5%明显高于常规组72.5%、67.5%，且护理组不良反应发生率5.0%明显低于常规组22.5%，P＜0.05。护理组患儿家长满意度评分（39.2±0.4）分与常规组（36.4±1.3）分相比明显较高，P＜0.05（对的）。结论儿科心理护理能有效提升患儿治疗效果，可推广运用。

简介：摘要抑郁症是常见的一种心理障碍疾病，目前心理治疗方法多样，本文就临床上比较常用的、效果较为理想的心理治疗在国内外的研究进展进行综述。

简介：摘要目的本研究主要分析心理治疗对口牙周病患者治疗过程中患者的临床效果。方法我院2018年4月-2019年4月接受的100名患者按照诊疗顺序分成平均组，对照组和仲裁组各接受50名患者。其中对照组患者传统护理，而仲裁组以对照组为基准进行靶心理治疗。对两组患者进行一定护理后，对所有患者的SDS、SAS和两组患者进行治疗效率、护理满意度、心情的评分、统计和比较。结果两组患者SDS点和SAS分数都有一定程度的变化，但干预组SDS点、SAS分数或生活质量分数明显优于对照组，差异很大。介入组患者治疗比对照组有效，介入组护理满意度高于对照组(p<0.05)。结论适当的心理治疗对口腔牙周病患者能改善患者心理，更快活、更自信，有助于提高患者生活质量，促进早期康复，在临床上有广泛的宣传价值。

简介：心理学词典对恐惧的定义为：恐惧是人的基本情绪之一，它是人遇到危险或回想、想象危险时所产生的情绪。由于缺乏应付或摆脱可怕情景的力量或能力，往往易造成恐惧；奇怪的或陌生的情景，也可使人产生惧怕；恐惧情绪的外部表现是全身僵直，面色苍白，呼吸急迫，心跳加快等等；不同的人，其对恐惧的反应会有所不同。

简介：摘要：目的：探讨儿科心理护理对治疗效果的影响。方法：于 2015年 3月到 2016年 3月间，在儿科选择 80例患儿作为研究对象，将患儿随机分为常规组（ n=40）和护理组（ n=40），对常规组患儿进行常规护理，护理组患儿在常规组患儿的基础上实施心理护理干预，对比两组患儿治疗效果、输液配合率、一次穿刺成功率、不良反应发生率及家长满意度状况。结果：护理组患儿治疗总有效率 100.0%与常规组 87.5%相比明显较高， P＜ 0.05。护理组患儿静脉输液配合率 95.0%、一次穿刺成功率 92.5%明显高于常规组 72.5%、 67.5%，且护理组不良反应发生率 5.0%明显低于常规组 22.5%， P＜ 0.05。护理组患儿家长满意度评分（ 39.2±0.4）分与常规组（ 36.4±1.3）分相比明显较高， P＜ 0.05（对的） 。结论：儿科心理护理能有效提升患儿治疗效果，可推广运用。