简介：摘要：目的：探究个体化健康教育在老年脑血管疾病护理应用效果。方法：从2018年5月至2019年9月，在我院诊治的80名老年脑血管疾病病患者当作研究对象，之后任意排列划分成了B组与A组，各组40名；A组利用常规健康教育，B组采取个体化健康教育；观察两组患者干预前后两组疾病常识认知评分及健康教育满意度。结果：干预后，B组的疾病知识知晓评分均高于干预前和A组,差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：研究护理健康教育在肺结核合并糖尿病护理中的重要性研究。方法：选取2021年2月~2022年3月住院部收治86例肺结核合并糖尿病患者进行研究，按照随机分布法分为两组，对照组采用常规护理，研究组患者在对照组的基础上采用护理健康教育，观察其应用疗效，并进行客观的总结。结果：观察组自我护理评分高于对照组，且住院时间明显低于对照组，P

简介：摘要：化疗是肺癌患者的常见治疗手段，由于化疗药物存在不良反应，化疗时间偏长，患者常会发生骨髓抑制或是免疫功能下降等情况。目的研究健康教育联合系统化护理在肺癌化疗后骨髓抑制中的应用效果。方法选取2020年6月—2021年12月某医院诊治的肺癌化疗后并发骨髓抑制的80例患者作为研究对象,采用计算机随机分组法分为观察组和对照组,每组40例,对照组患者化疗后给予系统化护理,观察组在对照组基础上实施健康教育护理,2组患者均护理30d。比较2组患者护理前后的功能状态评分(KPS)、行为状态评分(PS),比较2组患者感染发生情况及生活质量(QOL)评分。结果护理前,2组患者KPS及PS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。护理后,2组患者KPS评分明显高于护理前,且观察组明显高于对照组,差异均有统计学意义(P

简介：摘要：目的：调查分析老年自身免疫性肝炎所具备的临床检验特征。方法：以2019年全年作为调查的时间段，并将此阶段中接受治疗的120例老年患者作为调查基本对象，以实验组和参照组进行区分，其中，实验组的患者均患上了老年自身免疫性肝炎，而参照组均不具有老年自身免疫性肝炎，对两个小组的肾功能指标以及免疫指标和血细胞指标的检验结果进行综合对比分析。结果：老年自身免疫性肝炎患者极易引发MCV、MCH以及肾脏功能指标过高的情况，该研究对于临床检验有一定的依据，可为后续治疗提供参考意见。

简介：【摘要】目的：评估儿童预防保健中使用社区计划免疫的使用价值。方法：选择社区2020年1月至2021年2月期间适龄儿童800例，根据随机数字表法划分为参照组与研究组（400例/组），参照组不采用计划免疫，研究组接受社区计划免疫，将两组儿童的健康情况。结果：研究组疾病发生率（0.00%）小于参照组（3.25%），P＜0.05统计学意义存在。研究组儿童家长健康知识评分，包括儿童家长接种目的（22.36±1.56）分、疫苗种类（22.89±1.52）分、注意事项（22.87±1.22）分和接种后护理评分（22.60±1.35）分均高于参照组（18.62±1.85）分、（17.95±1.63）分、（18.61±1.55）分、（18.66±1.75）分，P＜0.05统计学意义存在。结论：儿童预防保健中应用社区计划免疫的效果显著，可以改善儿童家长的健康知识评分，值得推广。

简介：摘要 :目的：对比不同免疫检验方式在抗 HIV检测临床中的结果。方法：随机选取 55例在 2018年 9月～ 2019年 9月于我血站的血清标本为研究对象，均分别利用金免疫层析法（对照组）、 ELISA检测法（试验组）施行检测，其中 40例 HIV抗体呈阳性患者、 15例 HIV抗体呈阴性患者，对比 2种检测法的可靠程度。结果：施行金免疫层析法的患者 HIV抗体的敏感程度（ 87.50%VS97.50%）、特异程度 (80.00%VS93.33%)和准确率 (90.91%VS96.36%)均明显更低，且金免疫层析法与试验组 ELISA检测法 2种检测方法对比组间差异较小，不存在统计学意义 (P>0.05)。结论：与金免疫层析试验法相比， ELISA检测法在艾滋病患者检测 HIV抗体临床中的敏感度和精准度相对较高，同时便于操作，值得在抗 HIV检测临床中大幅推广。

简介：摘要：免疫重建炎症反应综合征（ immune reconstitution inflamation syndrome,IRIS）是 HIV/AIDS患者启动 HAART后常见并发症，其发病机制、诊断标准、诊疗方案均不明确，给临床工作带来困难。本文从发病机制、诊断标准、诊疗方案等方面对 IRIS的研究进展进行综述。

简介：

简介：摘要：支气管哮喘作为临床多见的慢性呼吸系统病症，在我国发病概率较高。当前，对哮喘发病机制展开深入研究，相关研究学者认识到辅助性T细胞1/辅助性T细胞2功能失衡的问题影响哮喘疾病发展，基于此，科学选取哮喘疾病的治疗药物，已经成为哮喘疾病特异性、有效性、安全性的治疗干预手段。故此，综述分析免疫调节剂治疗小儿哮喘的进展。

简介：【摘要】目的：研究分析在临床上产前检查免疫检测项目的价值作用。方法：选取接受我院产前检查的共计80例孕妇作为研究主体，选取时间均在2019年6月至2020年6月期间，将其平均划分为参照组（40例，常规产前检验）与实验组（40例，产前检查+免疫检验），分析两组孕妇的免疫检验指标阳性检出概率与高危妊娠发生情况。结果：实验组各项免疫检验指标阳性检出概率高达20.00%，相较于参照组2.5%明显偏高，两组比较呈现为P＜0.05的统计学差异；实验组高危妊娠发生概率达到5.00%，相较于参照组20.00%明显偏低，两组比较呈现为P＜0.05的统计学差异。结论：孕妇接受产前免疫检验，能了解孕妇自身是否有高位妊娠的影响因素，以便对孕妇提供可靠的治疗干预举措，使高危妊娠发生概率降低，保障孕妇生育效果。

简介：［摘要］目的：探究薯蓣丸对肿瘤恶病质患者的临床疗效及可能作用机制。方法：将 104例肿瘤恶病质患者随机分为对照组和观察组各 52例，对照组基于安慰剂联合醋酸甲地孕酮 160mg/次， 1次 /天治疗，观察组将安慰剂改为薯蓣丸膏方，每日 25克 /次， 2次 /天（开水冲服），连续治疗 28天。分别在治疗前、治疗结束后，测定患者的 KPS评分、相关生化指标及 T淋巴细胞亚群（ CD3+， CD8+， CD4+， CD4/CD8）的改善情况。结果：与治疗组比较，观察组 KPS评分、相关生化指标及 T淋巴细胞亚群改善更加明显，差异具有统计学意义 (P＜ 0.05)，两组均未发生明显不良反应。结论：薯蓣丸可改善肿瘤患者的 KPS评分，提高相关生化指标，对肿瘤患者免疫功能具有正向调节作用，且安全性好。

简介：【摘要】目的：探讨儿童计划免疫接种工作中实施护理指导的价值。方法：纳入200例接受计划免疫接种的儿童，遵循随机数字表法分成观察组与对照组每组各100例，对照组按常规计划免疫接种流程进行指导，观察组则是予以接种全程的护理指导，对各组儿童家长的护理满意度情况进行对比。结果：观察组儿童家长护理满意度为96.00%，明显高于对照组75.00%的满意度，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在儿童计划免疫接种工作中，实施护理指导可以显著提供家长对护理工作的满意度。

简介：摘要：目的：分析和讨论对于腰椎间盘突出症的患者，采用健康教育路径的效果以及对预后的影响，方法：将 2017年 5月至 2018年 5月收治的腰椎间盘突出患者 74例随机分为对照组和观察组，每组 37例，对照组给予常规护理，观察组在对照组常规护理的基础上给予健康教育路径干预。结果 :通过两组患者的比较，观察组患者在舒适护理后住院时间和疼痛程度跟对照组相比都优于对照组，并且两组数据的差异具有统计学意义（ P<0.05），对照组患者满意度为 64.86%，观察组患者满意度为 94.59%，观察组患者的满意程度明显高于对照组 ( p < 0.05 )。结论 :健康教育路径在腰椎间盘突出患者护理中取得了良好效果，改善了患者的疼痛症状，提高了患者对服务的满意度，有利于患者的康复，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病患者采用个体化目标式健康教育对患者饮食控制的影响。方法：将80例糖尿病患者选择，观察组实施个体化目标式健康教育，对照组实施常规健康指导。结果：对比对照组，观察组干预后依从性评分、饮食疗法相关知识得分、代谢指标均显著改善，P＜0.05。结论：糖尿病患者采用个体化目标式健康教育，患者饮食控制效果理想。

简介：[ 摘要 ] 目的 探讨 健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的临床效果 。 方 法 选取 20 17 年 6 月 ～ 201 8 年 7 月 我院 60 例 老年慢性支气管炎患者 ，依照建档顺序分为对照组和实验组，各 30 例。对照组给予常规护理干预，实验组在 对照组基础上采取健康教育护理干预 。观察对比两组患者疾病再次复发时间、健康行为（戒烟率、合理膳食率）状况 。 结果 护理后实验组患者再次复发时间（ 143.26±5.72 ） d 长于对照组（ 101.03±5.36 ） d （ P ＜ 0.05 ）；护理后实验组戒烟率、合理膳食率 96.67% （ 29/30 ）、 93.33% （ 28/30 ）高于对照组 73.33% （ 22/30 ）、 66.67% （ 20/30 ， P ＜ 0.05 ）。 结论 老年慢性支气管炎患者采用健康教育护理干预， 可减少疾病复发，促进患者养成良好生活习惯 。

简介：【摘要】目的：探析健康教育在结核、艾滋病及乙肝传染病中应用的预防控制作用。方法：研究样本100例选取为2018年10月到2020年10月间我院收治的结核、艾滋病及乙肝传染病患者。纳入病例经区组随机化分组法分为探究组（n=50）、参照组（n=50）。为参照组患者实施常规护理，探究组在参照组基础上实施健康教育。对比2组疾病认知度评分、护理满意度。结果：探究组患者疾病认知程度评分、护理满意度均高于参照组（P＜0.05）。结论：健康教育能够有效提高患结核、艾滋病及乙肝传染病患者对疾病的认知，提高患者满意度，值得推广应用。

简介：【摘要】 目的 分析心理护理联合健康教育在艾滋病患者中的实施效果。 方法 选取2018年1月～2020年1月在本院收治的73例艾滋病患者，根据干预方式不同分为对照组（心理护理）35例与观察组（心理+健康教育）38例。对比两组治疗前后心理状况、自我效能以及护理满意度。结果 两组治疗前心理状况比较无差异，治疗后观察组SAS、SDS评分明显低于对照组（P＜0.05）。两组治疗自我效能比较无差异，治疗后观察组自我效能评分、护理满意度评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论 心理护理联合健康教育可提高艾滋病患者自我效能，改善患者心理状况，临床使用价值高。

简介：摘要：目的：探究肾结石并肾积水患者实施个性化护理结合健康教育的应用效果。方法：选取在我院就诊的肾结石并肾积水患者106例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行个性化护理结合健康教育。统计两组患者的健康教育效果以及护理满意度。结果：观察组患者的健康教育效果优于对照组（P

简介：[摘要]目的：互动健康教育护理模式对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响。方法：选择2019年1月至2020年1月治疗的患者40名为对照组（传统护理），选择2020年2月至2021年2月40名患者为观察组（互动健康教育护理模式），观察满意度、症状消失时间、并发症。结果：互动健康教育护理模式组疗效优于对照组，症状消失更快，家属满意度更高P

简介：【摘要】目的： 为改善胃溃疡患者的生活质量，给予患者健康教育，观察患者的临床治疗效果。方法： 抽取108名在我院进行治疗的胃溃疡患者作为研究对象，抽取时间段在2020年1月到2021年6月。采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组两组，每组54人。给予对照组患者常规护理干预，给予研究组患者常规护理干预+健康教育，评估两组患者的临床治疗效果和生活质量评分。结果： 给予护理干预后，研究组患者临床治疗效果较对照组患者高，且研究组患者生活质量评分较对照组患者高，组间差异显著，数据可以构成统计学分析，P