简介:摘要目的分析家长在儿童预防接种过程中的心理需求及护理干预对策。方法选取2015年1月-2016年12月500名带子女来本中心接种的家长作为观察对象,采取问卷调查的方式询问家长的心理需求以及对预防接种相关知识的了解情况。针对问卷调查结果展开相应的护理干预措施。结果家长最关心的就是预防接种疫苗的安全性(100%),超过98%的家长都想要了解预防接种后的注意事项以及不良反应;家长对疫苗接种后注意事项的了解程度最高(80.0%),但也有超过50%的家长不知道如何处理接种反应,家长最希望能够通过移动网络获得疫苗接种相关知识。结论通过优化接种环境,保障预防接种的安全性与有效性,提高护理服务质量以及开展有效的预防接种健康教育是保障预防接种工作顺畅的重要前提。
简介:摘要目的研究急诊输液护理过程中的常见问题及护理对策。方法选择2015年1月—2017年1月期间我院急诊输液投诉者152例,分析患者的一般资料,并对投诉问题进行归纳总结,针对问题制定相应的护理对策。结果在急诊输液室投诉的患者中常见的疾病类型一依次是急性肠胃炎、呼吸道感染、手部肌腱伤、外伤及酒精中毒,其投诉问题的构成比依次是护理人员的态度问题、护理专业技能低下、护患沟通不到位、输液室环境问题和输液室工作制度问题。结论急诊输液护理过程中常见的问题主要是护理人员的工作态度、护理技能及护患沟通的问题,应针对常见问题采取针对性的护理对策,以提高护理质量,改善护患关系。
简介:摘要目的探究护患沟通在高血压护理过程中的作用。方法选取我院从2017年5月到2018年5月之间的高血压患者共60例参与本次的调查研究,以计算机随机化的形式,将患者就诊时间打乱分配成两组,对照组参照常规护理的形式对患者进行高血压的护理,观察组采取常规护理模式并强化护患沟通,两组患者以11的参与调查例数分为每组30例,以SAS抑郁自评量表、SDS焦虑自评量表、HAMA焦虑程度调查表分别测评患者在护理后的心理情况,并收集患者的意见,结合患者的投诉例数、满意程度,综合的分析护理的效果,对比两组护理的有效性。结果观察组患者的投诉数为0,对照组有2例投诉,观察组的各项指标均高于对照组,且满意程度总体较高。两组对比具有统计学差异(P<0.05)。结论护患沟通可强化患者的临床依从度,使得患者在治疗期间更加信服护理人员,积极的配合治疗,患者的心态趋于健康态、平衡态,护理的互动效果更佳。
简介:摘要目的探究心理干预对不育不孕患者治疗过程中焦虑及受孕情况的影响。方法选择我院自2014年1月至2018年1月诊治的1020例不育不孕患者作为研究对象,将其随机分成对照组和研究组,每组510例,对照组采用常规辅助生殖技术治疗,研究组在常规辅助生殖技术治疗的基础上增加心理干预,对比两组治疗效果。结果治疗前,两组患者的焦虑评分、生活质量评分对比均无显著差异(P>0.05),干预后,研究组患者焦虑评分(2.8±0.4)分明显低于对照组(5.6±0.9)分,研究组患者生活质量评分(90.1±7.2)分、妊娠率(50.6%)显著高于对照组(68.9±5.8)分、(36.1%),两组对比具有统计学意义(P<0.05)。结论对不育不孕患者施行心理干预,不仅能改善其治疗过程中的焦虑情绪,还能提升其生活质量和妊娠成功率。
简介:摘要目的对脑出血患者护理过程中程序化护理的实际效果进行探究。方法以我院2014年11月至2106年11月期间收治的130例脑出血患者为研究对象,随机、平均分为对照组与研究组。对照组患者给予常规护理方式,研究组患者给予程序化护理。对比不同组别患者治疗前后康复训练效果、临床效果。结果在治疗前,两组患者FMA与FIM评分差异并不明显,治疗后虽然都所有提升,但研究组评分明显比对照组高(P<0.05);研究组死亡率与并发症发生率明显比对照组低(P<0.05),护理满意度明显比对照组高(P<0.05)。结论脑出血患者护理过程中程序化护理能提升患者生活质量,改善临床效果,可以在临床上大范围使用。
简介:摘要目的对牙周序列治疗在牙周炎患者正畸过程中的临床疗效进行探讨。方法随机选择2017年2月—2018年2月,在医院就诊的牙周炎患者72例,随机均分为实验组患者和常规组患者各36例,其中常规组牙周炎患者采用基本的正畸治疗方法,实验组牙周炎患者采取在正畸治疗的基础上加上牙周序列治疗方式,比较两组患者在不同的治疗方式下临床疗效。结果实验组患者在采用正畸治疗的基础上加上牙周序列治疗的临床疗效较优于常规组患者采用基本的正畸方法治疗的临床疗效,实验组患者的临床总效率为97.22%,常规组患者的临床总效率为83.33%,两组患者的临床疗效比较差异有统计学意义,(P<0.05)。结论对于治疗牙周炎患者的有效治疗方式,在基本的正畸治疗基础上加入牙周序列治疗,对患者的临床治疗效果有着明显的促进作用,提高了医疗效率。
简介:摘要目的探讨小组考核式过程评价在外科护理综合实训中的应用效果。方法抽取本校2个护理班级分别为试验组和对照组,试验组和对照组均按常规授课和期末考核,试验组采用小组考核式过程评价,对照组按常规个人考核作为过程评价,比较两组期末技能考核成绩,并用自制的调查问卷测试两组学生对学习考核模式的评价。结果试验组学生期末综合成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷显示试验组大多数护生认为小组考核式过程评价能提高学习自觉性,技能熟练程度好,知识掌握更牢固。结论在外科护理综合实训中应用小组考核式过程评价可提高学生技能操作成绩,增强团队协作能力,提高学习效果。
简介:摘要本文从心理学的多元文化论入手,在若干跨文化案例的分析中,轻化了传统的精神分析、行为主义、人本主义的理论模式,而强调了文化层面上,东西方差异对来访者、咨询师和心理咨询过程的影响的分析。这几例或成功或失败的案例从不同方面展示了这些文化差异所导致的有意识或无意识的认知或行为方式在咨询过程中的表现形式以及影响。最后通过对这些案例的总结,简单阐述了东西方文化的若干差异敏感点及来源,并提出了相应的针对跨文化咨询的指导方针与技巧。
简介:摘要目的探讨护理干预措施在慢性阻塞性肺疾病吸烟患者戒烟过程中的应用。方法通过对2016年5月至2017年12月在我院治疗的114例慢性阻塞性肺疾病患者随机分组,对照组患者给予常规健康教育,实验组患者实施护理干预措施,观察比较两组患者吸烟知识知晓率、吸烟行为差异。结果实验组患者二手烟危害知晓率94.74%、吸烟是否增加肺癌患病知晓率100.0%、吸烟是否增加慢性阻塞性肺疾病患病知晓率98.25%、吸烟是否增加脑卒中患病知晓率96.49%、吸烟是否会增加心血管病患病知晓率91.23%明显高于对照组(P<0.05);实验组患者戒烟36.85%、未戒烟43.86%、烟量减少17.54%、戒烟后复吸1.75%同对照组比较具有明显差异(P<0.05)。结论针对慢性阻塞性肺疾病吸烟患者应用护理干预措施可提高患者知识知晓率,降低吸烟率和复吸率,值得推广应用。
简介:摘要求助者徐女士系高级知识分子,为照顾患老年痴呆症的母亲而提前退休。做事反复检查,女儿要帮忙总是断然拒绝,与女儿产生矛盾,感到紧张、担心而入睡困难。通过焦虑自评量表测验,结果显示求助者存在轻度焦虑。通过鉴别诊断和评估其心理问题属于一般心理问题。经咨询师和求助者共同商议,咨询师采用贝克和雷米的认知疗法帮助求助者解决心理问题。针对该案例,同时对照顾老年痴呆症患者的家属容易引起心理问题的普遍现象进一步思考,提出心理干预措施。
简介:摘要目的探讨大鼠II期压疮愈合过程中MMP-9、TIMP-1的变化趋势。方法采用磁铁压迫持续缺血损伤复制大鼠Ⅱ期压疮模型,在造模前和造模后的1、3、7、14天测量大鼠压疮面积,取压疮部位组织通过免疫组化观察MMP-9和TIMP-1的表达情况。结果压疮愈合过程中的第三天MMP-9、TIMP-1及MMP-9/TIMP-1比值达到高峰,随后随着压疮愈合MMP-9、TIMP-1呈下降趋势(P<0.05)。结论MMP-9、TIMP-1及MMP-9/TIMP-1与大鼠II期压疮愈合有关。