简介：摘要目的探讨整体护理模式在维持性血液透析患者管理中的实施应用效果。方法利用整体护理的理论，在实践中边探索边实施，总结临床护理经验。结果优化了患者护理质量，受到广大患者及家属的好评；同时也促使护士积极地不断更新业务知识。结论整体护理模式在维持性血液透析患者管理中的应用是行之有效的。

简介：摘要乔·格里芬（JoeGriffin)和伊万·泰里尔(IvanTerrell)通过收集关于收集和了解大脑工作方式的可验证科学信息，创立了一种新的组织概念—人类天赋法，通过认识人类的生物天性，以快速动眼状态为切入，提出APET模型，它构成了认知行为治疗模型的基础，从而提供了更开阔的视野，该方法的知识和应用将给人们的多个领域带来新的改变。

简介：摘要近年医学水平的发展，延长了绝症患者的生存期，但过度治疗增加了临终患者的痛苦。随着姑息医学的发展，对于癌症末期患者有了完善的治疗方案，但对于患者自身的心理需求仍关注较少。本文提出了临终患者的心理护理中一些可行的操作。

简介：摘要目的探讨助产分级管理模式对产房管理的影响。方法2014年8月开始实施助产士分级管理模式，实行了护士长-助产组长-责任助产士的分级管理，并比较分级管理前后产房的各项质量指标、护理质量及产妇满意度方面进行比较。结果实行了助产分级管理模式后的产妇会阴侧切率显著下降、会阴伤口感染率、产后出血率、新生儿窒息率明显降低（P<0.05），护理缺陷发生率及护理投诉均明显降低（P<0.05）。结论实行助产分级管理模式，提高了产房的护理质量，降低了不良事件发生，保障了母婴安全。

简介：摘要目的探讨康复锻炼护理模式在胫骨平台骨折患者中的应用效果。方法将120例2015年1月-2016年6月在我院骨科行坚强内固定术治疗的胫骨平台骨折患者纳入课题研究，将所有患者按随机数字表发分为康复锻炼组（60例）和常规锻炼组（60例）。常规锻炼组患者接受常规功能锻炼，康复锻炼组患者在常规锻炼组患者的基础上实施康复锻炼护理模式。比较两组患者的膝关节功能优良率、护理满意度、功能锻炼依从性以及术后并发症。结果康复锻炼组患者的膝关节功能优良率、护理满意度、功能锻炼依从性均显著优于常规锻炼组，P<0.05；康复锻炼组患者的并发症的发生率显著低于常规锻炼组，P<0.05；术后第1天，两组患者的项Lysholm评分无显著差异，P>0.05；术后3个月以后，康复锻炼组患者的各项Lysholm评分均显著高于常规锻炼组，P<0.05。结论康复锻炼护理模式能够显著改善患者的膝关节功能和预后恢复情况，提高人患者的依从性和满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨和分析优质护理模式在骨折患者临床护理中的应用效果。方法将我院在2016年3月到2017年2月之间接受诊治的100例骨折患者选取作为此次的研究对象，将所有患者按照护理方式的不同分为研究组和对照组，每组各50例。对照组的患者采用传统的护理方式，研究组则给予患者优质的护理服务，对两组患者分别采用不同方式护理之后的满意度进行调查和对比。结果与对照组相比，研究组患者的护理满意度明显高出许多，研究组患者的关节功能优良率也显著高于对照组，两组间相比，差异较为显著（均P<0.05）。结论对骨折患者实施优质的护理服务模式能够增加患者的护理满意度，提高临床护理质量，促进患者的病情康复。

简介：

简介：摘要目的探讨三级医院托管基层医院管理模式的优势。方法通过三级医院的护理管理理念，将护理管理分为质量控制组、文件书写组、感染控制组、护理操作组。结果自托管2年后，被拖医院护理管理水平有了明显的提高，质量控制方面护理不良事件发生率为7.3％、4.2％；文件书写合格率为87.6％、96.1％；护理操作考核合格率为84.7％、94.4％。结论三级医院托管基层医院能提高护理管理能力，有效保障了基层医院护理质量与安全。

简介：摘要目的研究参与管理模式在护理管理中的应用效果。方法选取我院护理人员58例（2017年3月至2018年6月），随机分为常规护理管理的对照组（29例）与参与管理模式的观察组（29例），观察护理管理情况。结果与对照组相比，观察组护理质量高，操作技巧及理论知识评分高，P＜0.05。结论参与管理模式在护理管理中取得了较好的应用效果，提高了护理质量及护理人员自身工作水平，值得借鉴。

简介：摘要目的探讨PBL教学模式在呼吸内科临床实习教学中的应用效果。方法将2016年1月—2017年6月呼吸内科本科实习生60名随机分为对照组和实验组，对照组采用传统教学授课模式；而实验组采用PBL教学模式。临床教学全部完成后，对两组学生进行考核。结果与对照组比较，实验组的专科理论成绩和教学效果评分均明显提高（P<0.05)。结论我们的研究结果提示PBL教学模式在呼吸内科临床实习教学中效果良好，值得总结并推广应用。

简介：摘要作为当前教育技术改革和发展的重要产物，翻转课堂的出现对传统教学方式也带来了更大的冲击和影响，成为了今后我国教育改革的重要方向和标准。为了实现对传统临床医学教学问题的改进，我们也需要在发展中正确认识到当前问题所在，从而更好的解决当前临床医学教学中的问题。为此，本文就将翻转课堂教学方式在临床医学教学中的应用进行研究，希望通过本文的研究，对临床医学教学模式发展提供有效帮助作用。

简介：摘要探讨静脉药物配置中心（PIVAS）24小时运作模式。通过介绍我院PIVAS24小时运作流程，分析此运作模式的优势和存在问题及解决对策。得出24小时PIVAS运作模式使药学人员更充分发挥对临床作用；为临床提供更全面、优质的服务，最大限度地解放护士为临床一线服务，并由此给医院带来社会效益和经济效益，值得进一步推广。

简介：摘要目的对PBL教学模式在胸瘤外科护理教学中的应用价值进行评价分析，为今后的临床带教工作，提供有价值的参考信息。方法选择2014年1月～2015年12月间，在我院胸瘤外科实习的护生128名作为研究对象，将其随机分成两组，分别定义为观察组和对照组，每组64例。对观察组护生的教学采取PBL模式进行，对对照组护生的教学则采取常规教学模式，而后对这两组护生的实习效果进行对比分析。结果观察组护生护理教学查房质量明显高于对照组（P＜0.05），实习结束后考评成绩高于对照组（P＜0.05）。结论PBL教学在实习护生的教学中，可以发挥十分重要的作用，能够有效提高护生整体素质，对护生临床工作综合能力的提高具有很大的帮助，值得关注。

简介：摘要目的探讨观察舒适护理模式在高龄孕产妇中的应用效果。方法将我院自2014年2月以来所收治的76例高龄孕产妇，按照不透光随机分组法将孕产妇分为普通模式组和舒适模式组。普通模式组采取常规护理模式；舒适模式组采取舒适护理模式。评价（1）满意率、自然分娩率；（2）产程时间、产后出血量、焦虑评分；（3）母婴并发症发生情况。结果（1）舒适模式组孕产妇满意率、自然分娩率显著比普通模式组高，有统计学差异，P＜0.05；（2）舒适模式组产程时间、产后出血量、焦虑评分显著比普通模式组少，有统计学差异，P＜0.05；（3）舒适模式组母婴并发症发生情况显著比普通模式组低，有统计学差异，P＜0.05。结论观察舒适护理模式在高龄孕产妇中的应用效果确切，可有效减轻孕产妇焦虑感，缩短产程，减少母婴并发症，提高自然分娩率，值得推广。

简介：摘要目的探讨疼痛管理模式对缓解骨科患者术后疼痛的效果观察。方法进行手术治疗的100例骨科患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，各50例。对照组仅给予骨科术后常规护理。观察组在此基础上实施疼痛管理模式给予患者护理。采用疼痛视觉模拟评分法(VAS)评分和护理满意度对两组患者进行效果评价。结果根据VAS评分分级和护理满意度，对照组和观察组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论疼痛管理模式能够降低患者术后疼痛，促进术后功能康复，提高了患者护理满意度和生活质量，值得推广应用。

简介：摘要目的研究关爱护理模式对普外科护理质量的影响。方法选取本院2015年5月至2018年5月收治的106例普外科住院患者，将其随机分为两组各53例，对照组采用常规护理，观察组采用关爱护理，参与研究的护士共26名，随机分入两组各13名，比较两组护士的护理质量及患者护理满意度。结果观察组护士服务态度、患者关爱、基础护理、实践操作评分明显高于对照组(P＜0.05)；观察组护理满意度(100.00%)明显高于对照组(86.79%)(P＜0.05)。结论在普外科采用关爱护理模式实施临床护理能够有效提高护理质量，提升患者护理满意度。

简介：摘要目的探讨对消化性溃疡患者给予新型护理干预的临床效果。方法将2014年1月—2016年1月我院收治的128例消化性溃疡患者作为研究对象，根据抛硬币法进行分组，正面为对照组，反面为实验组，各64例。对照组行常规护理干预，实验组则接受新型护理干预，观察并比较两组的临床满意度及护理效果。结果实验组临床满意度62例（96.88%）显著高于对照组48例（75.00%）。且对照均存在P＜0.05，有统计学上的意义。实验组的护理有效率60例（93.75%）显著高于对照组48例（75.00%）。且对照均存在P＜0.05，有统计学上的意义。结论对消化性溃疡患者行新型护理干预，不仅能够提高患者的护理满意度，还能够达到良好的恢复效果。

简介：摘要目的分析人性化护理模式对产科分娩护理质量的影响。方法选取我院分娩产妇30例，接受治疗的时间为2014年3月至2015年6月期间，随机分为两组(观察组和对照组)，每组各有15例产妇，对照组采用常规护理，观察组采用人性化护理模式，比较两组产妇护理后顺产率。结果观察组分娩产妇护理后顺产率高于对照组分娩产妇（P＜0.05）。结论给予分娩产妇人性化护理模式措施，能有效提高顺产率。

简介：摘要目的探讨多模式健康宣教在冠心病住院患者中的应用及效果评价。方法选择2018年5月—2018年8月心内科180例冠心病住院患者为研究对象，将2018年7月—2018年8月住院的90例冠心病患者纳入多模式组，采用多模式健康宣教方式；2018年5月—2018年6月住院的90例冠心病患者纳入对照组，采用常规健康宣教方法。评价两组患者出院时健康宣教效果。结果健康宣教知识掌握度多模式组0.89±0.03，对照组0.59±0.03，P＜0.05。宣教效果满意度多模式组（0.91±0.05），对照组（0.64±0.05），P＜0.001。结论在冠心病住院患者中应用多模式健康宣教方式，可以提高健康宣教效果，提高患者的满意度和治疗的依从性，有利于提高冠心病患者的治疗效果。

简介：摘要目的观察慢阻肺患者采用舒适护理干预模式的效果。方法选取我院2016年6月—2017年8月期间接收的96例慢阻肺患者作为护理服务对象，以随机分组法将96例患者均分为观察组与对照组2组，观察组48例慢阻肺患者均给予舒适护理干预模式，对照组48例慢阻肺患者均给予常规护理干预模式，对比2组患者的护理成效及护理满意度差异。结果经不同护理模式干预后，观察组48例患者的肺功能指标改善幅度显著优于同期对照组48例患者，且组内患者护理服务总满意度明显较高，组间差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论针对慢阻肺患者实施舒适护理干预模式，利于改善患者病情状态，提高患者的预后生活质量，同时利于护患服务关系的良好改善，值得综合推广应用。