简介：摘要随着医学模式的转变，护理工作中护理人员的情商显得越发重要，为培养合格的护生，在护理临床带教中，不仅要强化护生医学基础知识与专业实践能力的教育，还要注重情商的培养，提高护生的综合素质。

简介：摘要对于现阶段的教学方式，可以说是五花八门，每一位教师为学生都付出了辛劳和汗水。ICU临床教学作为医学教师必不可少的一门教学课程，在护生的学习中处于比较重要的地位，不仅如此，ICU在医院中也是比较重要的一个部门，护生在实习的时候，很难快速的掌握ICU的知识和使用设备的方式方法。根据这样的现状，医学教师创造出了阶梯式教学方法，简称阶式教学。阶式教学在ICU临床带教中取得了良好的应用，对护生的发展起到了极大的促进作用。

简介：摘要目的探讨消毒供应中心实习护生的带教管理方法。方法通过入科教育、实践工作及出科考核3个阶段对教学作出科学的评价。结果规范实习带教流程,制定合理、具体、有效、可检测的实践教学目标,促使实习护生能够在短时间内熟悉和掌握消毒供应室的各项操作流程1。结论培养实习护生的综合能力，提高其理论与操作水平，进一步促进带教老师的综合素质、责任心及带教能力的提高，确保教学质量和医疗安全。

简介：摘要护生的临床带教是儿科教学工作的一部分，高度重视护生的带教工作是一项重要的任务。做好带教工作有利于提高护生的临床综合素质，培养了其工作的主动性，同时也提高了我科临床带教质量。

简介：摘要目的提高泌尿外科带教老师的自身素质和带教质量。使实习护士业务技术、护理服务质量提高，能较快适应临床工作，为走上工作岗位打下基础。方法对当前泌尿科带教及护士临床实习中存在的问题进行分析并提出对策，加以改进。结果泌尿尿科带教老师素质和护生实习的质量显著提高。结论通过规范带教，实习护士业务技术、服务质量得到提高。

简介：摘要探讨实习麻醉护士的带教方法。本文采用麻醉护士在麻醉科的重要作用，从药品，贵重物品的损耗率降低，仪器设备的完好率等方面，说明麻醉护士在临床实习过程需要好的带教方法，本文从职业素养，专业实践等方面探讨带教方法，通过几年的临床带教，麻醉护士毕业后在工作中都的到好评。

简介：摘要护理工作是一门实践性,操作性,思维性,服务性很强的应用科学.随着护理模式的转变及护理教育的改革,如何培养工作能力较强的实用型护士,是现今每一位带教老师面对的首要任务.护生在实习期间所接受的教育,是将来能否成为一位出色的护理人员的关键所在.

简介：摘要护理学在我国已升级为一级学科，社会对护理人员教育的需求越来越突出，创新护理模式，提高护理学生教育质量显得非常重要。多给学生主动学习、自主决策的机会，获得有价值的信息能力、对患者的病情及时、正确的的分析判断，鼓励其在不断训练中形成好的思维品质和习惯至关重要。

简介：摘要《全球医学教育最低基本要求》对临床医学专业毕业生应该具有的能力和素质进行了界定。针对“最低基本要求”，在临床带教过程中，需要重视对学生素质和能力的培养，在考核中公平、公正、有效的对学生进行综合评估。培养具有精湛技术、良好医德医风、富有思想的综合医疗人才，适应医学国际化的发展需求。

简介：摘要目的探讨应用带锁髓内钉治疗胫骨干骨折。方法回顾自2015年1月至2017年5月我科应用带锁髓内钉治疗胫骨干骨折35例，其中男28例，女7例，最小年龄21岁，最大年龄66岁，平均年龄42岁，所有患者均为闭合性胫骨干骨折，排除感染性骨折、病理性骨折及合并神经血管的损伤。采用胫骨带锁髓内钉固定，根据术后骨折愈合情况及术后并发症对胫骨带锁髓内钉治疗胫骨干骨折进行疗效评价。结果本组病例无感染，骨不连的发生，无神经血管损伤，断钉等病发症，随访结果骨折愈合良好。结论带锁髓内钉是治疗闭合性胫骨干骨折的最优选择。

简介：

简介：摘要目的提高手术室护生的护理带教质量。方法选拔合格的带教老师，制订详细的教学计划。带教老师和护生实行一对一带教方法，让护生跟随自己的带教老师，完成主要的教学计划和各种量化指标。结果护生对于手术室的护理工作程序的熟悉度，以及常见手术的配合熟练度有明显的增加。结论一对一带教方法，对于护生在手术室护理带教是确实可行的，提高带教质量。

简介：

简介：摘要临床护理带教是教学医院临床科室履行的重要任务，也是日常工作的一部分，实习护士的培养对今后护理队伍的建设起到着深远的影响，因此对2014年3月至2015年3年到我科进行实习的74名护士的带教经验进行总结，以期探讨更好的临床带教方法。

简介：摘要目的分析实习护士临床带教期中的安全管理。方法分析临床带教期中存在的安全隐患，并提出解决办法。结果实习护士初次进入陌生工作环境，缺乏实践经验，再加上临床带教人员可能素质不过硬，造成带教期安全隐患。因此，需要发现隐患并及早解决，帮助实习护士顺利渡过临床带教期。结论实习护士临床带教期是重要阶段，需要认真对待，发现并解决潜在的安全隐患，加强安全管理，使实习护士顺利渡过带教期投入工作。

简介：摘要目的小儿头皮静脉留置针外固定带的应用效果。方法将200例输液幼儿随机分为试验组100例和对照组100例，试验组采用外固定带固定；对照组采用传统固定。结果试验组留置针脱落数量低于对照组，局部不良反应低于对照组，患儿家属满意度高于对照组。结论小儿头皮静脉留置针外固定带在小儿头皮静脉输液中固定效果好，有利于顺利完成输液任务，保护患儿血管，整体提高护理满意度。

简介：摘要目前，全方位提升护理带教高质量已经成为目前所有教学医院当务之急的必修课题。当前临床护理带教中带教老师存在的问题是授课能力明显不足、临床护理带教上的时间不够，精力有限和传统的带教形式太陈旧。实习护生存在的问题是多以自我为中心，心理承受能力差，缺少工作的主动性与积极性和缺少常规的法律意识,以及在语言表达能力与病人之间的沟通能力欠佳。解决以上问题的有效途径是要在临床护理教学中采用多种化的教学活动，严格临床护理带教老师准入制度和强调带教护师的模范、表率作用。

简介：摘要目的通过分享手术室的带教体会，以提高手术室的带教水平。让规培护士更快地投入到手术室工作中。方法提高手术室带教老师的综合素质，保证带教的质量，给规培护士提供一个高质量的起步平台。有计划性的带教，理论联系实际，注意细节。多沟通交流，分享经验，双向考评。结果手术室带教水平有所提高。结论合理的带教计划，高素质的带教老师和互动式的带教方式，可以让规培护士减少对手术室的陌生感，提高她们的学习兴趣，更快地融入到手术室这个大家庭中。

简介：摘要通过注重对医学检验实习生人文素质教育、基础知识和基本技能的掌握，树立质量意识，通过增加实验结果与临床意义相关的内容讨论,培养与临床合理沟通的能力,培养学生的合作、思考、严谨、求实的科学态度，保持开明、豁达、宽厚、平等竞争的心态,以适应未来工作中日趋激烈的竞争。

简介：摘要目的探讨手术室护生带教的方法，提高手术室护生带教的质量。方法对132名实习护生进行有效的临床带教，首先划分实习阶段，有重点的进行相应内容的带教；其次根据实习护生的特点，有针对性地进行带教；最后阶段性的目标教学，每阶段完成都要对是否达到目标进行评价，带教结束时进行护生专业知识、临床护理操作及护理程序的运用方面的综合测评考试。结果激发了护生的学习积极性和独立思考性，能熟练掌握无菌操作、有较强的医院感染的意识，自我防护意识，在综合测评中，良好率达100%，取得了很好的实习带教结果。结论采取的带教方法能使护生专业知识更加熟练，优质保量地完成临床实习任务，为医院输送优秀的护理人员。