简介：基于古今中医对不孕症的认识，论述排卵障碍性不孕症的病机特点。张晋峰治疗排卵障碍性不孕从辨病、辨证、辨周期的多维思辨规律出发，提出了排卵障碍性不孕症以肾虚为主，责之肾阴不足、癸水不充，不能滋养肾精，则精（卵）发育受阻，加之肾中气阳不足，阴阳转化不力，无以推动卵子排出，倡导滋阴补肾为治疗不孕症的根本大法。

简介：摘要目的观察心理干预对脑卒中后肢体功能障碍的早期康复效果。方法将60例脑卒中后肢体功能障碍的患者随机分成心理干预组30例和对照组30例，对照组患者接受常规治疗、肢体康复训练。心理干预组在常规治疗的基础上增加为期4周的心理干预，干预前和干预后用简式Fugl-Meyer(FMA)评定运动功能康复情况和Barthel指数（BI）评定日常生活活动能力。结果心理干预组FMA和BI评分明显高于对照组(P<0.05)，说明康复效果优于对照组。结论早期肢体康复训练配合心理护理，能够更好的促进脑卒中后肢体功能障碍的康复，提高患者生活质量，在临床中值得广泛应用。

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简介：焦虑障碍是一组以病理性焦虑情绪为主要临床表现的精神障碍。中医药治疗该病具有一定的优势。焦虑障碍的中医病机复杂,与心、肝、胆、肾、脾等多脏器的功能失调相关。唐启盛教授认为肾与神志、肝与神志以及肝肾之间具有密切的关系,肾虚肝旺是焦虑障碍的常见证候,包括肾精亏虚、阴虚内热及肝郁化火证的表现,临床多运用益肾调肝法,以经验方颐脑安魂饮治疗焦虑障碍,取得了较好的临床疗效。

简介：1大学生焦虑障碍研究现状焦虑障碍是一种临床常见的精神障碍,焦虑障碍有两种主要的临床形式：惊恐障碍和广泛性焦虑[1],其表现为提心吊胆和焦虑不安的心情[2],而对于大学生来说,更容易出现的是焦虑状态,这是一种不愉快的情绪体验,多是由于生活中的那些可能会造成心理冲突和挫折的某种事物或前景所产生,其典型表现就是不明原因的忧虑和紧张.

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简介：[目的]观察针刺结合康复训练治疗脑卒中后吞咽障碍疗效。[方法]将104例脑卒中后吞咽障碍患者按随机数字表法分为观察组和对照组各52例,所有患者均给予内科常规治疗,对照组在常规治疗基础上给予康复训练,观察组在对照组上给予针刺治疗,两组均治疗14d为1个疗程,共治疗2个疗程。[结果]观察组临床总有效率为94.23%,较对照组(80.77%)高,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗后洼田饮水试验评分比较(P<0.05),差异有统计学意义。观察组患者治疗治疗第1、2两个疗程后评分降低均较对照组更显著(P<0.05)。[结论]针刺结合康复训练治疗脑卒中后吞咽障碍疗效显著,优于单纯康复训练。

简介：摘要：目的：探讨康复护理联合心理护理对脑卒中伴吞咽障碍患者的应用效果。方法：选取2020年1月至2020年12月我院收治的脑卒中伴吞咽障碍患者40例，将其随机分为两组，每组患者的人数均为20例。对照组患者采用常规护理方法，观察组患者采用康复护理联合心理护理干预，对比两组患者护理前后的焦虑评分、抑郁评分、吞咽功能评分和护理满意度。结果：经研究发现，观察组患者护理后的焦虑评分（30.31±1.09）分、抑郁评分（31.91±1.05）分、吞咽功能评分（1.28±0.67）分和护理满意度（95.00％），与对照组患者护理后的相关数据（40.12±1.15）分、（39.85±1.11）分、（2.87±0.63）分和（80.00％），均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对脑卒中伴吞咽障碍患者采用康复护理联合心理护理干预，可以显著改善患者的情绪状况及吞咽功能，使患者对护理工作的满意度明显提高，值得在今后的临床护理工作中进一步推广。

简介：摘要：目的：分析与研究焦虑障碍治疗中蒙医心身互动治疗的应用效果。方法：研究对象为2023年1月至2023年12月于我院就诊的80例焦虑障碍患者，按照不同治疗方案分组，对照组（n=40）采用单纯西药治疗，观察组（n=40）在此基础上联合蒙医心身互动疗法，比较两组的治疗效果。结果：观察组治疗总有效率高于对照组（P＜0.05）；治疗后，观察组HAMA评分低于对照组（P＜0.05）；治疗后，观察组SDSS评分低于对照组（P＜0.05）。结论：焦虑障碍患者应用蒙医心身互动治疗的效果确切，能够有效减轻患者焦虑症状，促进社会功能恢复，值得采纳。

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简介：随着社会进步，科技发展及老龄人口比例的增加．老年疾病、老年医学和老年入用药问题日益受到重视。药物在老年人体内的吸收、分布、代谢过程均不同於青年人、尤其是药物体内清除减少．血蘖浓度增高以及老年患者心血管系统，呼吸系统、中枢神经系统、泌尿生殖系统等原发病增多、使多种药物同时应用、

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简介：摘要目的设计皮试注意事项告知章应用于急诊注射室，规范药敏试验记录。方法制作专用图章2枚，在门急诊患者药物试验时护士进行口头告知注意事项，并盖章于门急诊病历医嘱栏内，患者理解确认后在相应栏内签字。结果通过皮试注意事项告知图章的应用，使急诊注射室的不良现象有所改进。结论杜绝了护理纠纷的发生；可作为遇到医患纠纷时证据材料；增强输液室护理人员对药物使用的安全意识和自我保护意识。