简介：

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简介：摘要目的研究产时体位护理对母婴分娩结局的影响。方法选取在我院进行分娩的产妇100例，按随机分类法将其分为观察组（n=50）和对照组（n=50），观察组患者在分娩时采用体位护理，对照组患者在分娩时给予常规护理，观察两组患者的护理满意度、自然分娩率和新生儿Apgar评分。结果经护理后，观察组患者的护理满意度96%明显优于对照组的护理满意度84%，两组之间存在较为明显的差异P<0.05，有统计学意义；在自然分娩率方面，观察组明显高于对照组，新生儿Apgar评分观察组也明显高于对照组，两组比较存在较为明显的差异P<0.05，有统计学意义。结论在对产妇实行体位护理后可以有效提高产妇的自然分娩率，提高新生儿Apgar评分以及护理满意度，值得临床推广应用。

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简介：摘要床边带教老师教学能力的培训是提高护理人员的综合素质、使护理人员专业能力得到可持续发展的保障。许多临床经验的护士具有丰富的临床知识和经验，但不得知道如何有效地将自己的知识、经验传授给学生和年轻护士。通过教学能力的培养，使临床护士更清楚自己在护理专业发展中和年轻护士成长中所担当的义务和责任，促进他们努力去学习、积累经验，在临床工作中做好言传身教的模范带头作用，积极正性地影响年轻护士的成长。同时通过培训，使临床护士能够系统地、有计划地、专业化地有效的做好临床教育工作，通过不断的实践，提升自身综合能力，促进护理专业学科的发展和护士整体素质的提高。

简介：摘要目的产妇住院期间健康教育模式的评价和效果。方法住院期间用书面形式制定每日健康教育内容，并和家属产妇共同阅读，放在病房，让产妇随时阅读，第二天以问卷进行评分，出院时发放满意度调查表进行统计。结果对产妇住院期间健康教育知识测评优良率为24.2%，而教育后达到82.9%,(p＜0.001)，自我管理能力显著提高(P＜0.01)，出院后电话回访求助问题明显减少。结论每日健康教育是产后短期学习知识，提高自我管理能力的重要时间，提高满意率，深化优质护理内涵。

简介：摘要母婴同室对母乳喂养、促进母婴健康具有重要作用。在少数民族地区，由于经济文化水平的限制和医院基础设施的不足，母婴同室存在一定的安全问题。本文分析了如何对母婴同室进行管理。

简介：摘要目的分析健康教育对提高母婴同室护理效果所产生的影响。方法随机选取2012年4月-2014年4月在我院接受治疗的孕妇300例作为研究对象。将参与调查实验的孕妇分为两组，包括观察组和对照组，观察组采用新型的健康教育模式，对照组采用传统的功能制健康教育宣传模式，对采用这两种护理干预方式母婴并发症的发生率、纯母乳喂养率以及健康健康教育的满意度等进行比较。结果无论是产后母婴并发症发生率、纯母乳喂养率、还是产后健康教育满意度，观察组均优于对照组，并且两组之间的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对于产科健康护理来讲，健康教育挂历和宣传画是一种高效、新颖的护理干预方式，能够有效的提高护理工作满意度，降低母婴并发症的发生概率。值得在临床推广应用。

简介：摘要目的对母婴床旁护理的临床应用进行探讨并分析其效果。方法选择我院2011年10月至2012年7月收治的产妇190例，随机分为观察组和对照组各95例，对照组采用常规护理的方式，观察组则采用母婴床旁护理的方式，比较两组对新生儿的沐浴、抚触、喂养、皮肤护理、脐部护理以及臀部护理等护理知识及操作的掌握情况和对护理服务的满意度。结果观察组产妇和家属对新生儿的护理知识与技能的掌握情况明显优于对照组，观察组对护理服务的满意程度明显高于对照组。结论母婴床旁的护理方式有利于产妇及家属对新生儿护理的知识与技能的掌握，保证了母婴的健康，并提高了护理质量。

简介：摘要目的利用两种不同的办法进行乙肝母婴阻断，比较两种方法阻断的效果。方法通过对180例乙肝母亲所分娩的婴儿分别用两种方法进行阻断，待婴儿1岁左右时做乙肝两对半检测，查看婴儿有无感染乙肝。结果尽管第一组做了很多阻断步骤，最终结果没有差异。结论进行乙肝母婴阻断不需要接种多次乙肝免疫球蛋白。

简介：摘要目的探讨关于母婴同室的新生儿护理观察及其体会。方法抽取婴幼儿及其母亲80例进行讨论分析，随机将其分为观察组与对照组，对照组患者实施常规的护理措施，观察组患者给予有效的母婴同室护理干预措施，比较两组婴儿的喂养成功率及婴儿的体重增长情况。结果观察组婴幼儿的体重增长以及喂养成功率明显优于对照组，通过比较可以看出两者具有显著差异（P＜0.05），有统计学意义。结论婴幼儿的喂养状况可直接影响到婴幼儿的生长及发育，因此合理的实施母婴同室的喂养能够明显促进婴儿的喂养情况，有助于婴儿的生长发育。

简介：摘要本文选取我国某医院的100名产妇最为调查研究样本，将一百名产妇平均划分为对照组和实验组。对照组中的50名患者，医院对其给予常规性的护理指导，对于实验组中存在的50名产妇，医院在常规性护理的基础上进行延伸护理。由医院临床医护人员对多种信息数据进行采集，其中包括产妇对于护理工作的满意程度，以及新生婴儿的健康水平，从而促进我国临床护理发展。本文就是对延伸护理对产后入户随访对母婴保健影响进行深入分析，希望对相关人员有所启示。

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简介：摘要目的总结母婴同室新生儿听力筛查护理要点。方法采用MADSENAccuscreenPro瞬态诱发性耳声发射筛查仪，对出生后24～72h的80例正常新生儿进行听力筛查。结果出生后24h通过率为64．2％，48h通过率为87．5％，72h通过率为94．2％。结论耳声发射听力筛查是一项适宜新生儿听力功能检测技术，其中选择最佳筛查时间，做好环境及器械准备，采取正确的筛查方法，保持新生儿安静良好的筛查状态等，是减少假阳性发生率，确保听力筛查顺利进行的保证。

简介：摘要目的研究分析正常分娩和剖宫产对于母儿的影响。方法此次研究的对象是选择2010年1月至2014年3月来我院分娩的孕产妇病例中选择550例，将其临床资料进行回顾性分析，并根据孕产妇所采用的分娩方式将其分为两组，一组为正常分娩组，一组为剖宫产组，对两组孕妇及分娩新生儿的生理指标进行详细的了解，将其进行对比分析。结果通过对两组孕妇及新生儿的生理指标进行分析后可以看出，产妇在分娩后其体温升高程度、白细胞升高程度、产褥病发生率以及乳汁分泌时间早晚等方面的数据显示正常分娩组各项发生率均低于剖宫产术组，同时经过正常分娩的新生儿，其肺炎的发病率也要显著低于剖宫产术组。结论在分娩方式的选择上，采用正常分娩有利于缩短产后恢复时间，提升产后的身体恢复效果，保证新生儿出生质量，同时降低产后各类并发症的发生，鼓励并促进正常分娩，降低非医学指征的剖宫产。

简介：摘要目的探讨产科母婴床旁护理在临床中的应用及其效果。方法2011年7月至12月在我院出生的新生儿随机分为对照组和观察组，对照组按传统护理模式护理，而观察组实施母婴床旁护理模式（各项护理操作及健康教育由专科护士在床旁完成）。出院前统计两组产妇健康教育知识、护理技能掌握情况，调查产妇及家属对护理工作的满意度。结果观察组产妇及家属满意度、健康教育知识正确率、新生儿护理技能掌握情况均好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论母婴床旁护理模式更适应现代护理模式的转变要求,优于传统的母婴同室护理模式。

简介：摘要目的探讨瘢痕子宫再次妊娠分娩方式的选择。方法选择本院2005年1月到2011年12月瘢痕子宫再次妊娠190例，其中136例行阴道试产（A组），54例直接行剖宫产术（B组），对其产后出血、母婴结局进行比较。结果136例阴道试产患者中，试产成功96例，试产成功率70.58%。B组在产后出血，住院时间与A组差异有统计学意义。结论瘢痕子宫并不是手术指征，适合试产条件的在严密监护下阴道试产是安全的，比再次剖宫产对产妇的身体健康更有利。

简介：摘要目的通过人性化关爱护理，使产科母婴分离产妇保持良好的情绪、树立信心、各种合理的服务需求得到满足。方法将100例住院的母婴分离初产妇分为两组，对照组采用传统的产后护理方法，实验组则实施人性化护理。对产妇进行全面评估及心理护理；针对性给予产妇必要的知识及技能指导；加强人文关怀。结果实验组对新生儿疾病的恢复有信心率为95.30%，对母乳喂养、婴儿护理知识及技能掌握率达97.50%，对护理服务满意率达99%。两组结果比较差异有显著性（p<0.05或0.01）。结论人性化护理对产科母婴分离产妇是十分重要的，能有效地满足产科母婴分离产妇对高质量护理服务的需求。

简介：摘要目的对艾滋病流行区预防母婴传播的对策进行探讨分析。方法选择2011年5月~2013年5月在我院接受治疗的34例HIV感染孕产妇作为研究对象，所有感染孕产妇均实施药物治疗，并选择最佳分娩方式，均应用母婴传播对策进行预防。结果2例早产，32例正常分娩；1例婴儿发生感染HIV。结论在艾滋病流行区应用药物治疗、人工喂养以及产科干预等预防母婴传播对策，能够有效阻断HIV母婴传播，可推广。