学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:【摘要】目的:此次研究主要探究胸腔镜下胸膜活检术应用在胸膜间皮瘤诊治的临床价值。方法:随机选取我院2019年1月-2021年1月内接收的50例胸膜间皮瘤患者展开研究,针对所有患者分别进行经胸壁式胸膜活检术与胸腔镜下胸膜活检术,观察对比两组诊断结果与手术并发症。结果:研究组诊断阳性率高于参照组,

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:探究医院耳鼻喉科的医保管理中采用PDCA循环的作用。方法:选择医院耳鼻喉科在2021年1月至2022年1月期间就诊的120例患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各为60例,分别提供传统管理与PDCA循环管理,将两组的干预效果进行比较。结果:观察组城镇职工医保次均费用、城乡居民医保次均费用低于对照组,观察组城镇职工医保报销比例、城乡居民医保报销比例高于对照组,P<0.05。结论:医院耳鼻喉科医保管理中采用PDCA循环的效果突出,值得推广。

  • 标签: 耳鼻喉科 医保管理 PDCA循环管理
  • 简介:摘要:目的:探讨责任制整体护理在老年重症肺炎护理中的应用价值。方法:随机分组,对照组用常规化护理,观察组用责任制整体护理,评价两种护理手段产生的影响。结果:干预后,观察组护理满意度高于对照组(P<0.05),并发症发生率低于对照组(P<0.05),肺功能好于对照组(P<0.05)。结论:责任制整体护理可减少并发症,能够改善肺功能,具有较好的推广性。

  • 标签: 责任制整体护理 老年重症肺炎 护理价值
  • 简介:【摘要】目的:观察优质护理用于脊柱骨折合并脊髓损伤手术中的价值。方法:选取我院脊柱骨折合并脊髓损伤手术患者68例(2021年8月至2022年10月),随机分为优质护理的观察组(34例)与常规护理的对照组(34例),观察并发症发生率及心理状态。结果:与对照组相比,观察组并发症发生率低,SAS、SDS评分低,P<0.05。结论:给予脊柱骨折合并脊髓损伤手术患者优质护理,能降低并发症发生率,改善不良心理,值得借鉴。

  • 标签: 优质护理 脊柱骨折合并脊髓损伤 手术
  • 简介:【摘要】目的:评价膀胱镜大力钳碎石术治疗尿道膀胱结石的应用价值。方法:从在我院治疗的尿道膀胱结石患者中随机选择50例作为本次研究样本,抽样开始和结束时间为2021年3月-2023年7月,行对比讨论,即根据患者入院先后顺序划分组别,即25例参照组实施经腹结石摘除术治疗,40例试验组实施膀胱镜大力钳碎石术治疗,围绕组间患者手术相关指标进行对比分析。结果:组间患者采用不同治疗方法后,试验组患者手术相关指标明显好于参照组(P<0.05)。结论:尿道膀胱结石患者给予膀胱镜大力钳碎石术治疗后,能够提高治疗效果,降低并发症发生率,利于患者早日恢复健康。

  • 标签: 膀胱镜 大力钳碎石术 尿道膀胱结石 应用价值
  • 简介:【摘要】目的:就心脏超声在慢性心衰诊断及心脏功能评价中的价值进行研究、分析。方法:本次入选人员均选自2022年6月至2023年6月我院收治的慢性心衰患者80例,将其划入研究组,选取同期80名健康体检者为对照组,两组受检者均选择心脏超声诊断,观察临床诊断结果和受检者心脏功能指标。结果:在进行心脏超声诊断后,根据诊断结果发现,研究组检出率与病理组织学检查金标准具有同质性,差异无统计学意义(P > 0.05);研究组患者左房内径(LAD)与左室舒张末期内径(LVED)指标均高于对照组,左室射血分数(LVEF)指标低于对照组,比较差异有统计学意义(P < 0.05)。结论:慢性心衰竭患者临床诊断中,心脏超声诊断价值较高,通过诊断可以准确掌握患者心脏功能,具有较高临床诊断准确率,值得临床推广。

  • 标签: 心脏超声 慢性心衰 心脏功能
  • 简介:【摘 要】目的:分析高频彩色多普勒超声鉴别诊断甲状腺良恶性结节的临床价值。方法:选择本院于2023年4月-2024年4月期间所接收的100例甲状腺良恶性结节患者,将其作为调查样本,对患者实施高频彩色多普勒超声检查,并且和病理检查最终结果之间展开对比。分析患者的良恶性结节诊断检出率以及血流动力学指标。结果:两种检查方式下良恶性结节检出率对比 可看出显著差异(P<0.05);甲状腺良恶性结节间血流动力学指标对比,可看出显著差异(P<0.05)。结论:高频彩色多普勒超声鉴别诊断甲状腺良恶性结节实际检查率比较高,而且能够明确甲状腺良恶性结节间血流动力学指标,建议在临床诊断之中进行推广。

  • 标签: 高频彩色多普勒超声 甲状腺良恶性结节 检出率 血流动力学指标
  • 简介:摘要:目的:探究在急腹症急诊患者中运用行为决策护理的效果及价值。方法:入选样本为急腹症急诊患者,共计68例,研究在2022年12月—2023年12月内完成,并基于随机数字表法划分组别,即:参照组、实验组,各计34例,前者行常规护理,后者行行为决策护理,比对相关指标。结果:就诊时间组间有差异,且实验组分诊时间、确诊时间、急诊观察时间均有更短表现P<0.05。并发症的发生率经计算以实验组0.00%偏低参照组11.76%P<0.05。满意度组间有差异,且实验组护理环境、护理态度、护理效果、护理技术等统计值均偏高参照组P<0.05。结论:急腹症急诊患者的临床工作中辅以行为决策护理,具有显著效果,可缩短患者的就诊时间,降低相关并发症的发生概率,促进护患关系稳健发展。

  • 标签: 急腹症 急诊 行为决策护理 并发症 满意度
  • 简介:目的:探索建立一套医院科研绩效评价指标体系,通过合理地量化指标更加客观、全面地对高校附属医院进行科研评价,为医院开展科研绩效评估提供可靠依据和可行方案。方法:通过德尔菲法以及检索文献等方法,制定多层面的评估指标与权重体系,应用所建立的评估体系进行科研绩效评估,并进行效果分析。结果通过对咨询专家权威程度进行调查后,最终形成一套三级科研绩效评价指标体系。结论:构建了高校附属医院科研绩效评价指标体系,从多方面反映了医院科研情况,为改善科研绩效管理提供了参考,有助于医院科研目标的实现。

  • 标签: 科研绩效 指标体系 权重
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:乡村振兴的提出与实施,对于农村的经济发展和人民生活水平的提升意义重大。在乡村振兴战略贯彻落实的过程中,高职院校发挥着重要作用,其输送的人才极大地满足了实际需求,特别是数字化教育的应用,犹如雪中送炭,有效提升高职院校服务乡村振兴的质量和水平。本文对数字化教育在高职院校服务乡村振兴中的应用效果进行评价研究。

  • 标签: 数字化教育 高职院校 乡村振兴 应用效果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在多媒体网络教学应用越来越多的当今教育中,及时对多媒体网络教学效果进行评价愈显重要。而要较为客观地评价其效果,必须满足一些基本条件。本文从系统、教师、学生、教材、教学环境、教学方法等六个方面对多媒体网络教学评价前提予以概述,旨在为合理评价多媒体网络教学提供基本依据。

  • 标签: 多媒体网络教学评价前提浅析
  • 简介:摘要目的探讨《外科护理学》课堂教学方法,促进高职高专护理教学改革。方法将乌兰察布医学高等专科学校2010级80名护生分为试验组和对照组。试验组在外科护理教学中运用提问式教学法,对照组采用传统的教学方法。结果试验组教学效果、理论考试成绩均有显著提高。结论《外科护理学》课堂教学方法采用提问式教学法,能提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,提高学生研究问题,解决问题的能力,有助于实现培养有创造力的实用性护理人才。

  • 标签:
  • 简介:摘要高职学院中的护理专业中有一门人体解剖的课程,通过对人体解剖学课程的学习会让学生对人体的结构更加了解,从而对自己的学业发展有一定的帮助。对于护理专业的学生来说,人体解剖课程是十分重要的,对于他们后期的实际操作有很大的影响。本篇文章主要介绍高职护理专业人体解剖教学的现状以及一些改革意见。

  • 标签: 护理专业 人体解剖 现状 改革建议
  • 简介:摘要随着医学模式由生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变,临床工作对护士的素质要求也越来越高,为了使我们培养出来的护理人员能更好地适应现代医学模式转变的需要,笔者从事高职护理管理学教育多年,对护理学管理学教学方法进行总结,谈一下自己的几点经验,希望能对我国的卫生事业做点贡献。

  • 标签: 护理 管理学 教学方法
  • 简介:摘要高职院校为社会提供了大量优秀人才,尤其是在我国医疗事业不断发展的当下,更多高职院校开设了护理专业,促进教育的改革创新,是当前教育体制改革中的重点内容。由于护理专业对于学生实践能力的要求较高,在教育模式改革的过程中也应该以护理实践教学改革为重点,促进学生的全面发展。护理专业教师应该意识到教学模式与教学理念创新的重要性,寻找教学中存在的问题,不断提升自身教学能力。本文将通过分析高职院校护理实践教学存在的问题,探索护理实践教学高职护理教育的改革策略。

  • 标签: 护理专业 实践教学 高职 改革
  • 简介:摘要目的探讨优化改革在高职护理教学中职业素养的养成教学中的应用价值。方法选取2012年2月至2014年8月我校招收的护理学专业学生60名,按照教学方式不同分为两组,其中30名学生采用常规教学方法进行教学,作为对照组,30名学生采用优化改革教学模式进行教学,作为观察组,比较两组学生学习后综合考核成绩及护理职业素质的养成情况,并进行统计学分析。结果观察组学生的综合考核成绩明显优于对照组,P<0.05;观察组学生的护理职业素养明显优于对照组学生,P<0.05。结论在高职护理教学中进行优化改革,可有效提高学生学习的主动性和学习质量,增加学生对护理工作的认识程度,提高学生的护理职业素养,具有推广应用价值

  • 标签: 高职护理 职业素质