简介：自10月6日起，薛城区卫生监督所组织开展学校幼儿园食品卫生“回头看”活动，共对15所中小学校食堂，6处校内超市及17所幼儿园食堂进行卫生执法检查。

简介：摘要目的了解我县幼儿园儿童龋齿患病情况，为幼儿园儿童龋病防治提供依据。方法2013年4月-5月对县城地区10所幼儿园儿童进行口腔检查。结果679名3-5岁儿童中患龋率为46.30%，患龋率随着年龄增长而增高，汉族和少数民族患龋率无差异，上颌中切牙和乳磨牙患龋率高。结论我县幼儿园儿童患龋率与其它省份报道相当，幼儿园教师和家长应共同教育培养儿童养成良好的口腔卫生习惯。

简介：摘要：目的 分析、探究社区2型糖尿病患者中应用延续性护理总结社会互动的应用成效。方法 选取本社区2020.3-2021.3月期间报道的100例2型糖尿病患者为研究对象，将研究对象进行分组（即对照组与观察组）。为两组患者实施延续性护理，观察组在此基础之上额外接受社区互动，对比两组患者护理期间的生活质量改善情况。结果 观察组生活质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论 为社区2型糖尿病患者应用延续性护理结合社区互动干预，可以有效改善糖尿病患者群体的生活质量，有利于患者树立战胜疾病的信心。

简介：【摘要】目的：探究互动式健康教育路径在孕妇产检护理中的作用。方法：选取自2022年1月至8月于本院妇产科行常规检查的180例孕妇作为本次研究对象，将其随机分为两组，每组各90例，对照组实施常规孕检护理，观察组实施互动式健康教育路径，对比两组孕妇心理状况及护理满意度。结果：观察组心理状况及护理满意度均明显优于对照组，两组差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对产检孕妇实施互动式健康教育路径可明显改善孕妇心理状况，提高其护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要：目的：分析在溃疡性结肠炎患者的护理中应用互动式健康教育模式的价值。方法：回顾性方式将我院2019.8-2020.7内68例溃疡性结肠炎患者纳入研究，遵从“计算机随机分组法”将其分为对照组（33例，常规护理）和观察组（35例，互动式健康教育）；观察干预效果。结果：护理满意度：观察组高达97.1%，对照组仅有78.7%，P＜0.05（x2=5.5120）。经互动式健康教育的观察组，干预后患者对溃疡性结肠炎知识各指标评分较高，P＜0.05。结论：在溃疡性结肠炎患者的护理中应用互动式健康教育模式效果显著，可提高患者护理满意度的同时改善预后。

简介：摘要：本研究旨在深入观察基于体感互动的综合平衡训练对脑卒中后下肢功能障碍患者肢体功能的改善效果。通过对比传统康复训练与体感互动训练的疗效差异，为临床康复治疗提供科学依据和新的思路。本研究具有重要的临床意义和社会意义，不仅有助于优化脑卒中患者的康复治疗方案，提高康复治疗的效果和效率，还能减轻患者家庭和社会的负担，促进患者早日回归社会。

简介：摘要目的探究某高校大学生入校体检肝功异常指标，分析大学生肝功异常的原因及预防对策的影响。方法选取某校2010到2012届入校以及毕业体检肝功异常者，对其进行乙肝表面抗原以及肝功四项进行复查。结果相较于入学时，某校大学生毕业体检肝功能异常的比例明显增高；异常原因主要是慢性或者是急性乙肝病毒引起的；在肝功能异常指标中，TBA、TBIL异常所占的比例较少，单纯的AST、ALT升高为主。结论高校大学生在毕业时的身体状况不好，应当积极做好疾病的早期预防和诊治，以及加强健康的指导以及健康教育，提升大学生健康水平。

简介：摘要：基于枣庄地区青少年近视防控基本事实，梳理青少年近视防控政策，实地调研枣庄市青少年近视防控现状，进而提出近视防控家校医相结合的可行路径。研究认为，青少年近视防控是一项多主体协同治理的系统性工程，学校、家庭、医疗卫生部门以及个人均是治理主体。当治理主体仅限于家庭时，近视防控将失去正确的指导，容易事倍功半；当缺少学校配合时，近视防控力度将会大幅度削减，同时阻碍了以平等、协作为特征的主体间合作形成。鉴于此，以提升枣庄地区青少年近视防控效力角度出发，提出青少年近视防控体“家-校-医”相结合可行路径。

简介：摘要目的了解集宁市私立幼儿园食堂用餐的卫生状况，以便采取措施，保障幼儿园的饮食安全。方法对21家私立幼儿园食堂进行现场调查和记录。结果21家幼儿园中20家持有卫生许可证，一家未取得卫生许可证违法经营，5名从业人员无健康证，大部分从业人员未经卫生部门培训，卫生知识知晓率低。6家食堂私自改建功能布局，工艺流程不合理，5家食品卫生管理制度及岗位责任制未落实到实处，15家均未执行原辅材料采购索证验收登记制度，10家食堂卫生不符合要求。结论私立幼儿园食堂卫生状况不容乐观，卫生部门应加强监督，同时加强从业人员的业务培训，规范幼儿园食堂的准入及验收。教育部门应与卫生部门共同配合，规范私立幼儿园食堂的卫生管理，强化硬件建设，加强幼儿园食堂软件管理，提高私立幼儿园食堂的卫生水平，确保私立幼儿园入园儿童的饮食安全。

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简介：摘要目的分析幼儿园儿童健康状况及变化趋势，并提出相应的预防措施，以利于儿童健康成长。方法回顾性分析2011年-2014年我中心辖区内某幼儿园的1496位儿童的健康状况及变化趋势，统计各项调查结果，根据调查结果提出相应的预防措施。结果儿童身高及体重达标率呈逐年上升的趋势，贫血发生率明显下降，龋齿发病率及视力低于正常水平的检出率明显上升，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论幼儿园需做好儿童的健康保健工作，注意儿童的成长发育情况，加强口腔保健及视力筛查、矫正工作，以促进儿童健康成长。

简介：水痘是一种传染性极强的呼吸道疾病，通常多发于儿童和青少年。自2007年《北京市水痘监测方案》出台以来，已引起北京市西城区卫生防疫部门的高度重视，并逐步规范水痘疾病的监测管理。为更好地掌握全区的水痘流行情况，制订有效地防治策略以及时快速的控制疫情，现做全年水痘疫情的流行病学分析。

简介：摘要目的探讨门诊-家庭互动管理模式对GDM患者健康行为方式选择的影响。方法将入选的100例GDM患者按随机数字表法分为实验组和对照组各50例，实验组采用门诊-家庭互动管理模式进行干预;对照组按照门诊孕妇学校常规宣教。比较两组孕妇干预后GDM相关知识掌握率、母婴并发症发生率、糖代谢指标控制情况。结果实施干预后实验组GDM相关知识的掌握率、母婴并发症发生率、糖代谢指标控制情况比较，差异具有统计学意义（均P＜0.05），实验组优于对照组。结论门诊-家庭互动管理模式能提高GDM患者对GDM相关知识的认知度，从而可影响GDM患者对健康行为方式的选择，改善糖代谢指标，降低母婴并发症的发生，保障母婴健康。

简介：摘要目的探讨一对一糖尿病健康教育的实施方法，效果和影响因素。方法对30例2型初诊糖尿病病人实施一对一健康教育。结果初诊糖尿病病人知识严重缺乏，对糖尿病存在许多认识误区，一对一教育前后知识提高显著，信心增加明显，前后对比有显著差异。结论一对一糖尿病健康教育最大程度满足了患者对健康知识的需求，有利于纠正初诊患者对糖尿病认识误区，增加患者自我管理信心，促进患者健康行为改变。

简介：摘要随着我国教育理念的不断创新，我国中医学的教学方式以及课程发展不断发生变化，至如今，互动式讨论性教学凭借着它的启发性、开放性等特点逐渐在中医学基础课堂中占据着重要的教学地位。在中医学基础课堂教学中的实施过程，互动式讨论性教学法通过以培养学生的独立思考能力和创新精神为目的，不断提升学生对中医学的学习兴趣以及学习探究精神，但是其中也存在着一定的弊端，影响着有效教学的实施与展开，因此只有掌握其中的利与弊，才能将其更好地推广。因此本文主要通过阐述动式讨论性教学法的利与弊，力图为今后的课堂教学提供有利的建设性意见。

简介：【摘要】目的：分析互动达标理论用于双相情感障碍护理的价值。方法：对2020年1月-2022年1月本科接诊双相情感障碍病人（n=82）进行分组，试验和对照组各41人，前者护理用互动达标理论，后者行常规护理。对比ESCA评分等指标。结果：从ESCA评分上看，干预后：试验组（124.31±4.96）分，和对照组（103.56±5.74）分相比更高（P＜0.05）。从知识掌握率上看，试验组95.12%，和对照组75.61%相比更高（P＜0.05）。结论：双相情感障碍护理用互动达标理论，利于知识掌握率的提升与自护能力的改善。

简介：摘要：目的本文主要对多模式互动延续护理在老年全髋关节置换术患者手术结束后居家过程中的临床护理中的应用效果进行评估和分析。方法本文在2022年1月到2023年5月在我院骨科接收诊治的80例老年全髋关节置换术患者作为研究对象，采用随机数法将患者具体分为对照组和观察组各有40例。对于对照组采用传统的访问模式，对于观察组采用多模式互动延续护理模式，对所有的患者在居家康复期间的情况进行追踪评估，采用功能量表和生活质量量表对患者出院时、出院后的康复效果、生活质量进行评价。对比分析两者患者的用药依从性和其他意外事故等。结果评价、对比、分析后发现，两组患者的康复效果、生活质量对比差异小（P>0.05），其中对照组出院后不同时间段内的功能评价量表总分数低于观察组，生活质量评价量表总分数低于观察组，两组对比差异大（P<0.05）。且对照组患者出院后一段时间内的用药依从性低于观察组，发生骨折的概率高于观察组，两组对比差异大（P<0.05）。结论在多模式互动延续护理下可以加快患者手术后的恢复速度，可以提高患者治疗依从性，减少意外事故的发生，确保患者身心健康。

简介：【摘要】目的：谈及COX健康行为互动模式在首发精神分裂症患者出院后复发预防中的应用效果。方法：选取2022.1-2022.8期间我院收治的首发精神分裂症患者80例，按照数字随机法分为对照组和观察组，每组各40例患者，均进行常规护理干预，观察组在此基础上进行COX健康行为互动模式干预，对比两组出院1年后的精神分裂症复发率、心理状态以及生活质量。结果：观察组出院1年后的精神分裂症复发率明显低于对照组，心理状态和生活质量明显强于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：COX健康行为互动模式在首发精神分裂症患者中应用有显著效果，能够有效地降低疾病复发率，改善患者的心理状态和生活质量，值得临床实践应用。