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  • 简介:摘要可以说在"互联网+"的背景下,信息技术在为学生思政教育带来便利性的同时也为学生的思想带来了一定的影响。信息技术对学生思政教育就像一把双刃剑,为学校思政教育带来机遇的同时也带来了一定的挑战。本文中,笔者首先分析了"互联网+"背景下,学生思政教育中存在的一些问题,其次就如何改进学生思政教育模式提供了自己的看法和建议,以供参考。

  • 标签: 互联网+ 思政教育 问题 对策
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  • 简介:摘要:当前,我国的社会生活正在发生深刻变化,广大国有企业员工的思想观念、理想信仰、个人追求呈现出多元化、独立化倾向。本文基于浅析新时代企业员工思想政治教育工作展开论述。

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  • 简介:职业学校学生生源质量下降,作为中职学校的教师要将尊重和宽容包容于教学中,努力培养学生奋发向上的精神,用赏识和激励来培养学生的自信心,做好自我教育,从而培养学生的适应能力,使学生健康成长。

  • 标签: 尊重宽容赏识自我教育
  • 简介:摘要:在传承和发扬我国文化时,博物馆发挥着非常重要的优势和作用,为了促进我国博物馆的健康发展,博物馆工作人员需要充分重视宣传教育工作。注重保护和收藏博物馆中的文物,能够确保我国优秀传统文化可以源远流长。随着社会的快速发展,逐渐提升了科学技术水平,当前网络技术得到了广泛应用,给我国博物馆宣传教育工作提供很多的便利。为了更好的开展博物馆宣传教育工作,本文将详细分析网络环境下博物馆宣传教育工作,并根据当前实际情况,合理提出创新博物馆宣传教育工作措施,希望促进我国博物馆的健康发展。

  • 标签: 博物馆 网络环境 宣传教育
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  • 作者: 崔希尧吕立平
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:摘要:众所周知,长期以来,我国教育有一个深刻教训,就是忽视学生的心理健康教育,学生中普遍存在的厌学、情感脆弱、承受力差等问题。因而加强心理健康教育的重要性和紧迫性摆在当代教育者面前。本文试从心理教育课程化,社会实践和建立心理档案三个方面提出解决措施。
  • 简介:摘要:强化国有企业基层党员干部教育是当前我国党建设高素质党员干部队伍建设不能够忽视的一个主要措施,并且也是目前党组织建设过程中不可忽视的政治生命线。目前,国有企业党员干部教育采取的教育形式主要体现在:理论学习培训和专题学习教育活动,以及党干部电化教育与警示教育和民主评议进行批评以及自我批评与监督和惩治等等。其涉及到的主要是进行基础理论也就是马列主义和毛泽东思想以及邓小平理论与江泽民“三个代表”主要思想、习近平系列的主要讲话等几个方面进的教育。历史实践显示,持续获得强化以及完善的党员干部队伍教育机制能够为当前我们国家国有企业的发展创新提供了非常强大的思想保证与源源不断的精神动力。可是,当前伴随着煤炭经济形势的不断下滑以及当前国有企业的持续快速深化改革,国有企业基层党员干部在教育工作环境和教育任务以及教育内容与教育渠道都产生了非常大的变革,并且也出现了许多新情况和新问题。目前,怎么样强化并且改进国有企业基层党员干部队伍教育工作已经成为了一项需要着重探讨的问题。

  • 标签: 国有企业 基层党员干部 教育
  • 作者: 刚勇
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中关于“五大解放”的思想对当前初中语文课的素质化教育仍有非常大的指导意义。目前,广大语文课教师仍以传授课本知识为己任,把语文课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。因而教师要敢于突破课本课堂的束缚,树立“大语文”的观念,不仅指导学生学好教材,还要鼓励学生多读语文课外书籍,努力拓展学生的知识面;不仅搞好课堂教学,还要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神;不仅“传道、授业、解惑”,还要鼓励学生质疑好问,指导学生学会学习。这对语文课的教学提出更高的要求,要使该学科获得好的教学效果,就必须全面实施素质化教育。
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  • 简介:摘要语文教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言,又学习文化和科技知识;在教学方法上,不仅研究教法,而且要研究学法,以便真正实现培养学生创新能力的目的。本文主要是论述了语文教学如何培养学生的创新能力。

  • 标签: 初中 语文教学 创新教育 培养
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  • 简介:摘 要:针对“互联网 +”给教育带来的新变化,分析了当前军队网络教学资源平台建设存在的问题,并据此构建了一个士官教育教学资源共享平台的建设方案,以便为有效促进教学资源的优化整合与共建共享提供一定借鉴和参考。

  • 标签: 互联网 + 士官教育 共享
  • 作者: 邹永宁黄亚丽
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:素质教育是为发展提高人的素质而进行的教育。21世纪,我国新一代中等技术人才综合素质的提高,是未来的建设大军适应社会发展的需要、保证社会发展方向的关键。中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学要转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。职业学校概莫能外,其素质教育具备了双重含义:一指硬素质教育,即通过文化知识、专业技能教育使受教育者达到不同培养目标所要求的素质发展水平的教育;一指软素质教育,即在个人先天素质的基础上,通过因材施教,使受教育者形成稳定的品质和个性特征,树立正确的世界观和人生观的教育。??历史课程,既培育学生的历史智慧和人文素养,又培养学生的爱国主义情感和世界意识,培养学生的历史思维能力和改革创新精神,使学生更好地迎接未来社会生活的挑战,因而在素质教育中有着不可替代的作用。而职业学校培养目标的特殊性,也决定了历史课程在职校素质教育中有着学科优势地位,在职校素质教育中应该给历史课程留下一席之地。
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